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赵琼 《成都教育学院学报》2004,18(42):15-21,24
2002年6月10日全国教育科学规划领导小组正式批准了成都教育学院院长周小山教授领衔申报的“以基础教育课程改革为核心的教师校本培训研究”课题为全国教育科学“十五”规划课题(批准号：FHB011212)，经过两年半(立题前后研究时间为4年)的实践探索和理论研究，课题原设计的各项研究任务基本完成，经过总课题组的讨论并报请全国教育科学规划领导小组办公室的同意决定正式结题。兹将课题研究工作的开展情况报告于后。 相似文献
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"以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究"课题组 《成都教育学院学报》2004,18(12):15-21,24
2002年6月10日全国教育科学规划领导小组正式批准了成都教育学院院长周小山教授领衔申报的"以基础教育课程改革为核心的教师校本培训研究"课题为全国教育科学"十五"规划课题(批准号:FHB011212),经过两年半(立题前后研究时间为4年)的实践探索和理论研究,课题原设计的各项研究任务基本完成,经过总课题组的讨论并报请全国教育科学规划领导小组办公室的同意决定正式结题.兹将课题研究工作的开展情况报告于后. 相似文献
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2006年10月15-16日,由教育部基础教育司和中央教育科学研究所共同主办、上海市闵行区人民政府承办的“国家重点课题‘基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究’结题鉴定会暨‘十五’期间课题研究总结表彰大会”在上海市举行。参加会议的有教育部基础教育司、中国教育学会、中央教育科学研究所、上海市教委、江苏省教育厅、北京市西城区人民政府、上海市闵行区人民政府、全国教育科学规划领导小组办公室、《人民教育》杂志和上海市教科院等单位的专家领导,以及来自全国十几个现代学校制度实验区及6所总课题组直属实验校的领导和代表200余… 相似文献
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2006年11月23日至24日,全国教育科学“十五”规划美育课题结题会在辽阳市举行。辽宁省基础教育教研培训中心艺术研训部于“十五”中期申报的国家级课题《构建校园美育体系的实验研究》得到了批准．2004年5月18日在大连市召开了开题论证会。两年来．各课题校严格遵照科研实施管理的操作程序,做到了立项有方案．开题有论证,过程有资料,验收有报告。从美育理论到实践进行了深入的探索和研究。 相似文献
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由人民教育出版社总编辑、课程教材研究所所长魏国栋研究员主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题——“新基础教育课程教材开发的研究与实验”结题鉴定会，6月19日在北京举行。课题鉴定专家组由中央教育科学研究所所长、全国教育科学规划办主任朱小蔓教授任组长，北京市 相似文献
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本刊记者 《课程.教材.教法》2006,(7)
2006年6月19日，受全国教育科学规划办委托，由朱小蔓、文喆、裴娣娜、郭思乐、张武升等人组成专家组，对魏国栋研究员主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新基础教育课程教材开发的研究与实验”进行结题鉴定。鉴定组听取了课题自责人所做的研究报告和部分子课题的研 相似文献
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邬志芳 《中学数学教学参考》2007,(1):16-18
2001年7月教育部颁布了《义务教育阶段国家数学课程标准（实验稿）》（下称《新课标》）．我市自2004年秋季开始，基础教育阶段起始年级全面实施新课程，使用北师大版教材．我校数学组积极组织各年级老师认真学习《新课标》，研读新教材，并组织一线数学教师参加生本教育研讨班的学习，听取广东省教育科学研究所所长、华东师大郭思乐教授的报告，而且承担了全国教育科学“十·五”规划教育部重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”分支课题“感悟、认识、反思”的教学实验．笔者通过两年新教材的教学实践和尝试，欣喜地看到了学生学习数学热情高涨，并形成了积极主动的学习探究意识．现就这两年的实践进行小结和反思．[第一段] 相似文献
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2004年3月16至17日，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育的资源整合研究：基础教育信息化资源开发应用的有效性研究》的实验工作会议在广州举行，参加会议的领导和专家有：教育部基础教育课程教材发展中心王晓芜副主任，全国教育科学规划办公室孙世明同志，华东师大教育信息网络中心祝智庭 相似文献
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2002年4月21日，和着中共中央《公民道德建设实施纲要》的春风，全国教育科学规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”第五届学术研讨会暨“九五”结题和“十五”开题会议在湖南省株洲市胜利召开!教育部领导、全国规划办负责同志、湖南省政府、湖南省教育厅、株洲市有 相似文献
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“中国高等教育助学贷款问题的研究”研究成果述评 总被引：1，自引：1，他引：0
《当代教育论坛》2005,(5S):5-8
由首都经济贸易大学金融系张晋生教授主持的全国教育科学“十、五”规划教育部重点课题一中国高等教育助学贷款问题的研究(课题批准号：DFA010215)，已经于2004年冬季结题，现将课题研究有关成果和内容公告如下： 相似文献
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当前，信息技术、教育信息资源与学科教学的整合是我国21世纪基础教育教学改革的新视点，也是我们“十五”规划教育部重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》的核心内容。在本课题结题的关键阶段，为了更好地总结和展示、交流全体课题单位及课题成员的工作业绩和优秀科研成果，并加以广泛宣传、推广课题的研究成果，总课题组决定编辑出版全国“十五”规划教育部重点课题“教育信息资源网络建设对策研究”专刊。希望各课题实验区、子课题学校集体积极组织优秀稿件，希望各个课题组成员及中国教育情报研究会成员踊跃参加。现将有关事宜通知如下： 相似文献
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《广州市海珠区网络教研模式研究》课题是全国教育科学规划教育部“十五”重点课题《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》的立项子课题，经过几年的研究，发挥了网络的优势，转变了教研方式，促使教师分享教学资源，实现网上交流和网上教研，使我区的教研员适应了快速发展的网络时代，加快了教师信息化的步伐。下面是我区总结的网络教研模式： 相似文献
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当前，信息技术、教育信息资源与学科教学的整合是我国21世纪基础教育教学改革的新视点，也是我们“十五”规划教育部重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》的核心内容。在本课题结题的关键阶段，为了更好地总结和展示、交流全体课题单位及课题成员的工作业绩和优秀科研成果，并加以广泛宣传、推广课题的研究成果，总课题组决定编辑出版全国“十五”规划教育部重点课题“教育信息资源网络建设对策研究”专刊。希望各课题实验区、子课题学校集体积极组织优秀稿件，希望各个课题组成员及中国教育情报研究会成员踊跃参加。现将有关事宜通知如下： 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2010,(1)
由徐州师范大学代建军主持的全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题"我国基础教育课程改革中课程运作机制研究" (课题批准号:CHA060071),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果公告如下: 相似文献
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由上海高校教育技术专业委员会承担的全国教育科学规划重点课题“信息化进程中的教育技术发展研究”的重点子课题“信息化进程中普通高校教育技术发展战略的研究”，经过三年多时间的研究，日前己通过总课题组的验收，顺利结题。总课题组对该项目的鉴定意见是“该课题的研究成果达到国内同类研究的先进水平”。 相似文献
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由人民教育出版社总编辑、课程教材研究所所长魏国栋研究员主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题——“新基础教育课程教材开发的研究与实验”结题鉴定会,6月19日在北京举行。课题鉴定专家组由中央教育科学研究所所长、全国教育科学规划办主任朱小蔓教授任组长,北京市教育 相似文献
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《岳阳职业技术学院学报》2007,(2)
2006年12月23日,全国教育科学规划办公室组织专家,对我院院长李小龙主持的“十五”规划教育部立项课题《高职机电一体化专业课程体系构建与教学质量评价体系的研究》进行成果鉴定和结题。 相似文献
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面向未来的基础学校研究 总被引：2，自引：0，他引：2
2002年6月27日至30日,在杭州,由著名教育家吕型伟先生为组长,吕达、顾泠沅为副组长的全国“九五”教育科学规划教育部重点课题《21世纪中小学幼儿园教育现代化的研究和实验》结题;由上海市教科院副院长顾泠沅教授为组长,教育部课程教材研究所常务副所长吕达研究员为副组长的全国“十五”教育科学规划教育部重点课题《面向未来的基础学校研究》开题。本文是“开题报告”的提要。 相似文献