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网络环境下青年自组织具有自发性、沟通网络化、管理自治化、影响辐射面广等特征,在增强青年大学生的自主意识,满足大学生发展愿望,推进大学生思想进步等方面起到了积极作用.但网络环境下,大学生青年自组织远离社会组织的管理,活动内容参差不齐,存在着收费不规范、人身财产安全存在风险、可能成为失密源头等问题.要解决这些问题,应当发挥国家、社会和学校的作用,加强对大学生思想政治教育力量的整合,推进网络环境下大学生青年自组织的健康发展. 相似文献
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钱珊 《开封教育学院学报》2014,(12):220-221
大学生网络自组织价值导向是大学生发展的风向标,是大学生网络自组织的导航系统,关系到大学生的健康成长与和谐发展。组织行为偏离、组织管理松散、组织发展动力不足是大学生网络自组织存在的主要问题。解决这些问题,要遵从三个原则,即价值导向群体把握"普遍性和针对性相结合"原则、价值导向内容注重"隐性渗透和显性教育相结合"原则、价值导向理念遵从"主体性和引导性相结合"原则,以实现完善大学生网络自组织价值导向的目的。 相似文献
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在网络极速发展、极度发达和普及的时代,高校学生网络自组织已经成为加强大学生教育和管理的重要阵地和手段,给高校学生思想政治教育和日常管理带来了新的挑战和机遇。本文充分结合高校学生网络自组织建设发展现状和笔者自身工作实际,通过研究归纳高校学生网络自组织的定位和类型,分析掌握网络自组织建立、运行的规律、特点和发展趋势,提出加强高校网络自组织建设的思路和举措,对如何科学管理、充分发挥高校学生网络自组织的正面作用进行了初步的探索。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
本文以肇庆学院大学生网络自组织为例,探讨其现状和特点。大学生网络自组织与传统大学生组织具有明显区别,表现在两者均具有相同爱好或者相同目的,但大学生网络自组织属于非正式校园组织;均合法合规,但是大学生网络自组织规章制度相对没有严谨;均接受校园内监管,但是大学生网络自组织监管力度相对较低。目前,大学生积极参加网络自组织,大学生网络自组织主要载体是微信,大学生网络自组织类型多样。进一步研究发现,大学生网路自组织具有自发建立、组织类型形式多样、组织开放性高、成员变化大等特点。 相似文献
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网络已深深融入大学生的生活,成为一种生活方式.大学生网络族群呈现出遵守网络秩序同时个性化明显、折射出强烈的自我认知和自我实现、个体行为具有自组织性、有独特的语言表达方式、网络族群组合集散快和成员思想的复杂性等特点,高校应给予关注并加强引导. 相似文献
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网络的兴起和普及促进了自组织的发展,高校青年自组织＂运行网络化＂的特点,决定了高校青年自组织的存在形式、功能作用以及对高校网络文化建设与管理具有重要影响。从大学生网络自组织发展的实际和高校校园网络文化建设的现状出发,针对高校校园网络文化建设与管理面临的新挑战,应构建以基础保障机制、制度管理机制、队伍培养机制、文化导向机制为主要内容的校园网络文化建设与管理体系。 相似文献
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新媒体所构建的拟态环境通过对大学生思想和行为的影响,作用于大学生网络舆情。文章分析了新媒体拟态环境对大学生网络舆情的影响,提出从培养大学生媒介素养、加强思想政治工作、发挥辅导员引导作用、发挥学生自组织积极作用、构建大学生网络舆情监测机制五个方面着手,加强大学生网络舆情应对。 相似文献
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随着网络时代的迅猛发展,网路青年自组织逐渐成为一种重要的传播系统,在大学生日常生活和学习中发挥着重要作用。网络青年自组织在给大学生思想政治教育教育工作带来机遇的同时,也带来一定的挑战。充分认识网络青年自组织在大学生思想政治教育中的作用,利用好网络青年自组织,才能真正做好大学生的思想政治教育工作。 相似文献
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高校校园网络通讯社是新形势下高校网络宣传和大学生网络思想政治教育的重要载体,具有传播先进校园文化、引领大学生网络价值导向、服务大学生成长成才等功能。建设好社会主义核心价值观的网上传播阵地,集聚网上舆论引导合力,加强对大学生价值引领,高校校网通应着力加强正面引导能力、主动占领能力、技术支撑能力三种核心能力建设。 相似文献
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大学生网络道德问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生的网络道德失范主要表现在价值取向的＂非主流＂现象、审美情趣的＂娱乐化＂现象和语言表达的＂无厘头＂现象等,而导致大学生网络道德失范的根本诱因是网络技术的＂去人文化＂、网络交往的＂去身体化＂和网络社会的＂去中心化＂。面对网络这把＂双刃剑＂,大学生网络道德培育应从网络道德心理、网络道德行为和网络道德品质三个方面,有针对性地提高大学生网络道德自选择能力、自组织能力和自控制能力。 相似文献
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高校网络舆论是指大学生在校园网络上所表现出的具有一定影响力和倾向性的意见或言论,它对大学生的思想行为产生了深刻影响。文章从更新高校网络舆论管理理念,树立主动介入理念、民主平等理念;加强高校网络舆论管理,加强网络舆论研判,改善网络舆论引导方式,加强大学生网络主体意识教育等方面阐述加强高校网络舆论引导的对策。 相似文献
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网络为大学生话语权的释放提供了更为自由、广阔的空间。伴随着大学生网络话语权的日益提升,话语权的行使与发展中也出现了发展不均衡、理性与深度缺失等问题。高校需要从加强公民教育、优化校园氛围、发挥人才优势、引导学生自组织发展等方面,加强引导和提升大学生网络话语权。 相似文献
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吴勇 《广西教育学院学报》2011,(4):111-113
高校网络舆论是指大学生在校园网络上所表现出的具有一定影响力和倾向性的意见或言论,它对大学生的思想行为产生了深刻影响。文章从更新高校网络舆论管理理念,树立主动介入理念、民主平等理念;加强高校网络舆论管理,加强网络舆论研判,改善网络舆论引导方式,加强大学生网络主体意识教育等方面阐述加强高校网络舆论引导的对策。 相似文献
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张雅洁 《黑龙江教育学院学报》2014,(10):9-11
大学生自组织的盛行为生态文明教育开辟了新道路,高校可以将生态文明教育融入到大学生自组织的运行管理中,借助自组织实现大学生自我教育的功能。网络新媒体技术可以将自组织活动影响范围扩大,促进生态文明理念在全校范围迅速传播。 相似文献
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运用自组织理论分析校园网络文化活动,从新的理论视角诠释网络文化的规律和特征,有利于提高对校园网络文化建设的认识,以便选择行之有效的建设思路和策略。自组织理论在校园网络文化建设中具有积极的作用。运用自组织理论进行校园网络文化建设的思路与途径是：进行开放性的校园网络文化建设;通过网络自律教育,建立健康的校园网络氛围;加强高校学生自组织群网络社团的管理。 相似文献
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毕亮 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,17(1):59-61
大学生网络虚拟群体已成为新型大学生组织的重要形式,按形成原因,可以分为兴趣型、求知型、从众型、交际型、娱乐型、信仰型、消费型等。不同结构的大学生网络虚拟群体又呈现出或活跃、或稳定、或松散等不同特征,发挥着提升人际交际能力、变革传统教学模式等功能。重视和加强对大学生网络虚拟群体的行为调查与研究,对于实现网络虚拟群体的育人功能,加强对网络虚拟群体的思想政治教育和管理,构建和谐稳定校园,推动大学生思想政治教育的主动性、针对性和实效性具有一定的现实意义。 相似文献
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王功敏 《思想理论教育导刊》2014,(8)
高校大学生的日常学习与生活因网络介入而变得更加丰富,越来越多的大学生将时间和精力投入到虚拟网络组织参与,而虚拟网络组织极大冲击和影响了传统大学生组织引导管理的模式和手段。因此,需要在掌握当前大学生网络组织参与情况、运行特征的基础上,建立网络组织引导管理新理念、新机制,采取因应措施,科学引导管理大学生虚拟网络组织参与的良性运行。 相似文献