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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>教师,天底下最光辉神圣的职业;班主任,教师工作中最平凡又最关键的职能。作为一个平凡人的我,有着将近二十年班主任工作经历,对班主任工作积累了一点经验。一、不带有色眼镜去看学生每次接班,我很少向原班主任打听学生的情况,因为我认为仁者见仁,智者见智,每个人都有每个人的看法,我不想把原班主任对某些学生的看法带到我的工作中,认为谁是好学生,谁是不好的 相似文献
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时光匆匆,转眼间从教已二十多年了,与学生之间发生的故事无数,不过在众多与学生之间的故事中,牛同学的事情还是让我时时想起……记得牛同学是在四年级时留级进入我们班的,当时他被分到了另一个班,但班主任教师坚决不收,几经辗转,开学几天后,进了我班。偶然间与他的原班主任谈起,才知道他已经是第二次留级了,与他原班的同学现在已经上六年级了。在课堂上,他从不主动发言,被教师叫起时也是含糊其辞。下了课,虽然我 相似文献
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刚参加工作不久,我就＂临危受命＂,中途接任初二（2）班班主任,并负责英语教学。接班前,我提前和原班主任及任课教师做了沟通,了解了班里一些情况。从他们那里,我听到最多的就是一个绰号叫＂大牛＂的男生的故事,他虽然只有14岁,身高却超过1.8米,曾辍学在社会上混过一段时间,复学后整天带着一帮男生没事找事。 相似文献
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一、要准确分析班级形势,充分调动班级干部的积极性和主动性因为是从别的老师手中接替的班主任,学生已经习惯了原班主任的思路和做法,有较牢固的行为定式,一旦形成了这种习惯,就难以改变,这也是作为“后妈”的班主任非常棘手的事情。我们应该了解班级学生的实际情况,树立自己的威信,并积极的与原班主任取得密切联系,掌握学生和班级的动态。为了更好地开展班级工作还应开一次班会和班级干部会议。召开原班级干部会议,统一认识,因为他们在班级工作中发挥模范带头作用。班干部是联系班主任和班级学生的纽带,它通畅班级才有活力。班会的召开,一… 相似文献
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接任初二班主任不久,班里一位女生小A的异常表现引起了我的注意。她平时沉默寡言,不太合群,但她每天总要找机会神秘兮兮地把我叫到一边,眉飞色舞地向我反映一些同学的违纪行为,说完后带着一种莫名的兴奋回到教室,但那兴奋来得快,去得也快,脸上很快又黯淡下来。凭直觉,我感到这个学生心理可能有问题。通过走访她的同学、科任教师和初一的班主任,我了解到,她从初一就有这一习惯,但那时性格还没有这么孤僻。原班主任通过她了解了很多班里的第一手材料,对管理班级起了一定的作用。她却因此在同学中越来越孤立,个性也变得越来越孤僻。她一位小学… 相似文献
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我是在初二学年接任三班班主任的。因中途接班，同事们戏称我为“后娘”。初始，我这个“后娘”的确经历了难以“下厨”的尴尬。前任班主任是个很优秀的年轻教师，热情高，干劲大，而学生刚从小学步入中学，天真、单纯，依赖性强，感情投入快，与原班主任相处融洽。 相似文献
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班主任在教学方面,除了要教好自己所任的课务外,还要联系各科老师,共同提高本班学生的学习成绩。我是怎样教育学生学好功课的呢? 每当开始接受一个班级时,总要向原班主任了解一下这一班学生的思想、学习以及家长对子女学习关心的情况,作为加强教育的依据。例如上学期我担任六年领班主任,开学初了解到有部分学生学习目的不明确,就先对学生进行学习目的性的教育。在中队里,开展了“为祖国而学习”的活动,中队委员会请学生吴成保介绍学习上的经验和教训。他说:“我过去学习目的不明确,认为是爸爸妈妈叫我来上学的。因此,学习时碰到困难,怕动脑筋。做算术作业就干脆拿别人的抄。这样,我的成绩一天天差下去,终于在五年级时留了级。 相似文献
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一、背景介绍在我刚接手的初二(1)班里有一个非常特殊的孩子叫小豪,他是一个自闭症患者。在我还没有见到该生的时候,原班主任简单地介绍过他的情况,但由于对自闭症不甚了解,该生没有给我留下什么印象。直到学生报到的那一天我见到了他,一个白白胖胖、 相似文献
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一般来说,如果没有特殊情况,一个班的班主任要尽量保持稳定,这样有利于保持教育的稳定性和连续性。但是在实际教育教学管理中,往往会出现中途更换班主任的情况,那么,中途接任的班主任,如何才能尽快上手呢?下面分几种类型来谈谈。正常工作变动情况下接任学生对原班主任的管理模式已经适应,新班主任接手后,学生往往会 相似文献
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做班主任难,做一个好的班主任更难,要接一个高二的班级,在短短的一两年内让整个班级出成绩,那真的是难上加难.高二这一年对学校,对学生来说,实在是太重要的阶段,这是承前启后的一年,学校在高二时换班主任,那肯定也是迫不得已的(一般来说,如果没有特殊情况,一个班的班主任要尽量保持稳定,这样有利于保持教育的稳定性和连续性),在迫不得已的情况下,学校领导把如此艰巨的任务交给我,是对我的信任,我没有任何理由不努力工作,中途接手做班主任,学生不仅不了解新任班主任,还会和原班主任做比较,甚至拒绝你.因此新任班主任要相信自己,尽可能展现自己的风采和智慧,以下是我中途接手班主任的经验总结. 相似文献
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中途接班一般分三种情况:一、原班主任与学生关系和谐,因特殊原因(比如生病、妊娠、外出学习等)离开;二、原班主任与部分学生有一定的感情基础,但班风不正,学校撤换班主任;三、学生非常"厉害",团结起来"赶走了"原班主任。无论是在哪种情况下中途接班,新上任的班主任都难免要进行一场"持久战"。人们常说"后娘难当",其实中途接班的班主任和"后娘"的境况差 相似文献
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