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《兰州教育学院学报》编辑部 《兰州教育学院学报》2006,(1):53
张尔进教授,1934年生于甘肃省武山县。1959年毕业于西安外语学院俄语系。曾任教于甘肃省榆中县第五中学、榆中县第二中学、榆中师范学校。1980年调入我院工作,先后任外语系讲师、中文系副教授和美术系教授。为中华全国美学学会会员。张尔进教授除在我院担任教学工作外,还曾兼任 相似文献
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刘乙岑 《黄河之声(科教创新)》2019,(14)
居其宏先生是中国艺术研究院音乐研究所研究员,他主要对于中外歌剧和音乐剧的理论研究与评论。《歌剧美学论纲》是2002年居其宏所写一本对于歌剧美学进行分析的书,其书分为歌剧本性论、歌剧音乐论、歌剧文学论三编,内容对于歌剧的审美有着多方位的展开描写,从歌剧的形式、风格、形象、乐器还有场面等。《歌剧美学论纲》可以说是我国大陆的学者自己独立的编写的第一部论述歌剧理论的专著。 相似文献
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胡钟业 《中国小学语文教学论坛》1985,(3)
分析一篇议论文,如果找不准中心论点,就可能在一定程度上歪曲或美化了作者的原意,降低或提高了作品的思想性,近年来学术界对《原君》一文的众多之说,其中有不少就是因为分析该文的中心论点各异造成的.《中学语文教学》1981年第8期顾德希同志所写《怎样分析〈原君〉的民主思想》一文指出:第四层论后之人君的悲剧并点明中心论题。中心论题究竟是什么呢?没有细说,仅仅虚晃一枪。《语文学习》1981年第4期邵愈强同志所写《黄宗羲及 相似文献
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薛贡 《天津师范大学学报(社会科学版)》1980,(2)
我院教育学教研室前不久举行了学术报告会。会上有十二位同志分别宣读了《论教育的本质》、《关于中学教育结构的改革问题》、《数学能力测验方法初探》、《夸美纽斯的教学论》、《当前中小学 相似文献
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叶朗 《山西师大学报(社会科学版)》1985,(4)
本文系叶朗同志新著《中国美学史大纲》中的一章。《中国美学史大纲》是叶朗同志多年来从事中国美学史教学和科研的成果。书中不仅论述了古代大哲学家的美学思想,而且涉及音乐美学、绘画美学、书法美学、诗歌美,学、小说美学、戏剧美学、园林美学等各个方面,经过对大量繁杂的材料进行分析和综合,提出了一和列新的论点。全书共二十五章,约四十七万字,将由上海人民出版社在年内出版。人们早就期待着一部系统的中国美学史专著。《中国美学史大纲》的出版,必将引起学术界、文艺界、读书界的广泛注意和极大兴趣。 相似文献
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这是我为《关于我国教育发展战略的研究》一书所写序言的主要部份。值此《教育研究》创刊十五周年之际,谨以此与教育科研战线的同志共勉,并致良好祝愿。 相似文献
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李景华 《中学政治教学参考》2011,(7)
李景华老师是全国优秀教师,特级教师,江苏省首批教授级高级教师。李老师在全国政治教师中具有一定的知名度,曾在全国及江苏各地为教师作过150多场专题报告,涉及的内容有课堂教学、教育管理、教师发展、教育科研、考试改革等,获得了较高的评价。在《中学政治教学参考》《思想政治课教学》《人民教育》等省级以上刊物发表过论文100多篇;出版专著《教学艺术散论》(1999年)、《教育追寻》(2008年)两部,共计约40余万字,主编或参编了10多部书籍。目前许多教师对教育科研存在种种困惑,撰写文章不得要领。本刊特约请李老师现身说法,谈谈搞好教育科研的一些体会。 相似文献
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方谷 《贵州教育学院学报》1986,(2)
为了提高广大中学教师的美学修养,促进中学语文教学改革,我院中文系组织编写了一部重要的中学语文教学参考专著《美学在中学语文教学中的应用》。本书的撰稿人都是富有中学语文教学长期实践经验,又系统学习过美学基本理论的同志,所以本书在内容上既有相当的理论高度,又有较强的实践意义。全书分为“理论阐述”和“实例分析”两部分。“理 相似文献
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《感性教学论》于2004年由甘肃文化出版社出版,它是林有祥先生积长年理论思考和教学实践经验所写就的一本教育学新著。从实验教学的角度看,该书对提高实验教师教育素养及教学质量也是有启示和指导作用的。《感性教学论》全书分上下两篇。上篇主要论述教师的素养,如教师的心理素养、教师的性格与个性、教师的职业道德、教师的能力等。对教师的爱心、热心与耐心、 相似文献
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师达 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(4)
陈伟,1957年出生于上海。文学博士。现为上海师范大学研究生部(处)部(处)长,教授,博士生导师。著有《崇高论》、《中国现代美学思想史纲》、《文艺美学论纲》、《批判理论的批判--论马尔库塞的哲学与美学》(第一作者)、《东方美学对西方的影响》(第一作者)等,主编有《东方美学对西方影响丛书》、《新编美学辞典》,参编有《中国古典美学丛编》、《中国古典文艺学丛编》等。在《文艺研究》、《学术月刊》、《河北学刊》等杂志上发表 相似文献
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大散《飘逝的绝唱》结合古蒲州自然地理环境、人环境的实地考察，对《西厢记》作了全面的美学诠释，其思想内涵是对美的礼赞，是捍卫美的宣言，表现了李存葆发现美、捕捉美、鉴赏美的健康而高尚的审美观，全篇字里行间包含着对亵渎美的严正批判。这篇大散完全可以看作是用散笔调写的一篇优美的评《西厢记》的长篇论，是“散似论”的破体名作，其语言风格雍容华贵、丰腴典雅，语句长短奇偶错落交递，骈散结合，修辞手法多样，意蕴而畅，佳句迭出，是一篇风格独异的大散。 相似文献
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田旭 《通化师范学院学报》2011,32(11):72-74
“和”是中国古代哲学、美学思想与艺术创作及批评的重要概念,在被普遍认为是形式自律论音乐美学著作的《声无哀乐论》（下文简称《声论》）与儒家他律论的音乐美学体系中都有诸多关于“和”的论述。尽管嵇康之《声论》看似与儒家音乐思想相对立,但在“和”的观念上又有许多相通之处,这也恰好体现了嵇康与儒家在美学思想深层次上的相通性。 相似文献
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刘晟 《临沂师范学院学报》1992,(4)
60年代至今,已出版的美学概论不下几十种。单就有影响的本子而言,就有王朝闻主编的《美学概论》、蔡仪主编的《美学原理》、中国社会科学出版社出版的《美学基本教程》、刘叔成、夏之放等主编的《美学基本原理》、杨辛、甘霖著的《美学原理》等。如何在他人已有的基础上构创出自己的特色,这是摆在美学著作编写者面前的一个首要问题。新近由齐鲁书社出版、李戎同志主编的《美学概论》就是一本富有特色的教学与普及相兼的好教材,美学苑圃中的一株新葩。 相似文献
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盖伯琳 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
把社会科学本身作为研究对象,探寻其发展规律,既是一个非常值得关注的问题,又是一个难度很大的研究课题。最近由李鹏图同志撰著,河北教育出版社出版的《社会科学发展散论》（以下简称《散论》）一书,敢于攻坚,就社会科学发展规律作了全面、深刻的探索,揭示了社会科... 相似文献
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赵铭德 《黑龙江教育学院学报》1997,(3)
一、广泛宣传提高认识,形成职教科研氛围 当前,在我省许多职业学校中,教育科研工作取得丰硕的成果。但是,我们也应该看到在相当一部分职业学校中,存在着科研工作“难搞论”、“对立论”、“无关论”。如有的同志把科研工作“神密化”,而不敢搞科研;有的同志认为科研工作对教学工作是一种干扰,而不愿去搞科研;有的同志对科研工作认识肤浅,而不会搞科研;还有的同志认为搞科研是科研工 相似文献
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读了李建刚同志的新作《现代教学的理论与实践》,深感这是一部全面系统地介绍现代教学理论与实践经验的佳作。它的问世,对提高广大中小学教育工作者的理论素质、推动教学改革的发展,都将起到十分积极的作用。 《现代教学的理论与实践》共28章,分四个部分。第一部分论述现代教学论的产生发展过程,第二、三部分评介各派理论与实践经验,第四部分介绍教育科研和教学成绩评估的科学方法。核心是二、三两个部分。在这两部分中,作者首先分析了各派理论所赖以产生的政治经济条件,对比说明了现代教学论与传统教学论的本 相似文献