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要重视艺术教育在素质教育中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
要培养全面发展的大学生,不仅要进行专业知识的教育,还应进行其它各方面素质的教育和培养。美育应是素质教育中的一个重要的方面。许多实践表明,艺术教育是实施美育的主要内容和途径。高校的素质教育在现阶段就是培养"四有新人"的教育。由于艺术教育有其特殊的功能,它对推动整体素质教育的发展起着难以估量的重要作用。从我国现今高等教育的某些方面来看,学生的素质教育还没有得到足够的重视。尤其在美育方面,做的还远远不够。大学生具有较高的专业文化知识,但这只是说明他具有专业方面的素养,代表不了他们其他方面的素质与修养。他… 相似文献
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李皓 《合肥教育学院学报》2000,17(1):81-83
对素质教育理论与实践课的教学要有一个正确认识，要在明确宗旨的情况下，以新的教学方法来实践素质教育的理论，教学中要着眼于学员自身素质的提高，侧重于培养学员从事素质教育的能力，可以通过借鉴陶行知先生“教学做合一”的教育思想，以“做”为中心，用一种新的教育观，人才观，评价观去培养，教育新世纪的人才。 相似文献
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实施素质教育就是要面向全体学生，培养学生的全面素质，特别要注意培养其创新意识、科学精神和实践能力。素质教育是一项全面的、长期的系统工程，不是某一个学科或一朝一夕所能完成的，这需要我们教师象细雨和春风一样，时时吹拂、滋润学生的心田，在潜移默化中使学生的素质持续地提高。 相似文献
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新世纪中小学生创新素质培养目标探索 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生的创新素质是当前中小学全面推进素质教育的重点之一，其首要问题就是要科学、合理地确定学生创新素质培养目标。创新素质培养目标是创新教育思想付诸实施的中介和桥梁，是创新教育实践活动的准则和方向。本文根据近几年在浙江省新昌县中小学中开展创新教育的实践经验，提出如下观点，以求教于大方之家。 相似文献
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左兴俊 《临沂师范学院学报》2002,24(4):144-144
《中共中央、国务院关于深化教育改革和全面推进素质教育的决定》指出：“素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，实施素质教育，不仅要探讨如何充分发挥学生的主观能动性来提高素质教育的效果，而且更应该探讨如何提高教师的素质。一、素质教育系统构建从系统观点出发，我们可以把学生的素质分解为文化素质、思想素质、身体素质、审美素质等几个方面。长期以来，学校教育过分强调文化素质的培养，片面追求“升学率”，导致“高分低能”的畸形现象。为了片面追求“升学率”，挤占了对学生进行体育体能训练、审美教育乃至思想教育… 相似文献
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大学生个性教育与创新能力培养 总被引：3，自引：1，他引：2
个性教育是素质教育的拓展和延伸，它与素质教育并不矛盾，并不否认“全面发展”。个性教育强调的是学生的素质在各方面都达到或超过基本标准后，再求得某些方面的专门性、特长性发展。其核心是培养学生的创新精神、创新意识和创新能力，最终目的是要培养出创新人才。强化个性教育，就是要尊重教育规律和人才成长规律，不否认和忽视个性差异，在促进学生全面发展的同时，促进每个学生相对他自己而言最好的个性发展。这是创新人才培养必不可少的条件和必由之路。 相似文献
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一概述随着科学技术的发展和经济全球化,当今的社会已进入知识经济社会和信息社会,我国经济体制己由计划经济逐渐转向社会主义市场经济,教育观念与培养目标也应随之发生变化,以满足市场对人才的需求。实施素质教育是我国教育改革的主旋律。素质教育的本质就是要充分开发学生的潜能以适应市场经济与知识经济时代对人才素质的内在要求。人才的素质主要体现在其能力上,能力则是素质的外在表现。因此,加强素质教育的实质就是要注重能力的培养。近年来,随着教学改革的不断深入,在专业调整、课程体系建设、教学方法和教学手段改革等方面取得了很大的成绩,相比之下,实践教学的改革进展缓慢。就目前情况看,工科院校只是增加实验教学学时,以提高实践教学的比重,同时还增加综合型、设计型实验内容,但仍不能满足培养创新人才的需要。要想彻底摆脱应试教育的模式必须从实践 相似文献
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全面推进素质教育,大力提高大学生的综合素质,培养具有创新精神和实践能力的优秀人才,使大学生在德、智、体、美等方面全面发展,是高等院校人才培养的一项紧迫任务。一、高等学校素质教育中存在的问题何谓素质教育?按照最普遍的定义,就是全面培养与提高人的综合素质的教育。随着素质教育的方向和任 相似文献
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素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面综合发展，以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质，而培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力。创造性思维又称发散思维，发散思维与创造力直接联系，是创造思维的核心，要启发学生的创造性思维，就必须加强发散思维方面的培养。 相似文献
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高职院校素质教育的两个基本方面及其实现途径 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育与普通高等教育的重要区别,就是它要通过教育,使学生具备未来职业所要求的职业素质,因而,职业素质教育就成为高职教育的重要内容.高职院校的学生素质一般可分为基本人文素质和职业素质两个方面,这两方面的素质可以通过课堂 教学和实践教学相结合的途径来实现.文章以广东女子职业技术学院的经验为例,阐述了高职院校素质教育的两个基本方面及其实现途径. 相似文献
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要培养二十一世纪的合格人才，必需根据教育的规律和学生身心发展的规律，以学生为主体，以素质教育为本，注重培养学生各方面的素质。课堂教学是实施素质教育的关键，把素质教育落实到每一节课上．是每一个教师的责任。 相似文献
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素质教育是以提高人才素质为重要内容和目的的教育理念，它注重创新意识的培养，实践能力的提高，重视培养人才的健康人格和人文精神。农业院校在素质教育的教育理念、教学计划、教师队伍、教学设施及实践基地，资金投入等方面存在一些问题，应在以上各个方面进行改革，创造条件，全面提升学生的综合素质，以适应当今社会的需求。 相似文献
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一、更新教育思想和观念
实施素质教育要从观念抓起，观念的变革才是最高层次上的变革，过去素质教育存在某些方面的不足。一是重视书本知识的传授，忽视实践能力、创新精神和综合素质培养；二是片面认为实施素质教育仅仅是基础教育的任务。这种教育思想和教育观念不转变，就不能全面实施素质教育。所以要大胆借鉴和吸收世界各国先进的思想和观念，解放思想，勇于创新。在人才培养与社会需求的关系上，树立加强基础教育、拓宽专业口径、增强人才适应性的思想；在知识传授与能力和素质培养的关系上，树立培养能力与提高素质为一体、协调发展、综合提高的思想；在理论与实践的关系上，树立理论联系实际、强化实践教育的思想；在教与学的关系上，树立学生是教学活动的主体、重视学生独立学习和创新精神培养的思想。 相似文献
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因为实施素质教育改革是一项涉及教育功能、教育方向,教育制度以及教育内容和方法等各方面的综合性改革。实施素质教育的改革,就是要通过英语语言知识的传授及能力的培养,本文从提高学生的道德素质、生理素质和心理素质,从而来提高学生的文化知识素质等方面,阐述了在我省实施高中生英语素质教育重要性。 相似文献
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提高学生的自我教育能力，是当前素质教育的迫切要求。素质教育的目标之一就是要提高学生的自主性和创造性，培养“会学习”、“会做人”的新一代学习者，以适应当今世界迅猛发展、竞争日益激烈的现状，而这一目标的达成，仅仅依靠外部教育是远远不够的，必须将外部教育力量内化为学习者的自身素质和独立教育自己的自我教育能力；但“这种个人同他自己的关系的根本转变，是今后几十年内科学与技术革命中教育所面临的最困难的一个问题”，广大教育工作者也缺乏对学生自我教育的意识和具体的操作办法。因此，自我教育的理论与实践仍有待于讲行深入的开拓。 相似文献
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李岳静 《成都教育学院学报》2000,14(5):30-31
针对当前教育战线上存在的问题，李岚清同志在全国中小学生素质经验交流会上指出：当前的深入教育改革就涉及我们要把一个什么样的教育带入21世纪这样一个关键的问题，这就是要求我们积极推进素质教育，培养全面发展的一代新人。国家的繁荣、民族的昌盛，最根本的在于人的素质和人才，我们实施素质教育就是要培养学生的高尚的品德、健康的身体、丰富的知识，使其学有专长、思路宽广、实践能力强，使其学会做人、学会求知、学会劳动、 相似文献
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对素质教育内涵的新认识 总被引：7，自引：0，他引：7
素质教育的内涵，主要有九个方面的内容，即素质教育是充分发挥每个人潜能的教育，是落实全面发展教育方针的教育模式，是现代教育，是注重学生创新精神和实践能力培养的教育，是注重学生个性健康的教育，是社会主义市场经济对人才素质特殊要求的体现，是着眼于人的可持续发展的教育，是使人的素质综合发展的教育，是使人的适应性与创造性相统一的教育。 相似文献
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创新，是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代教育的一个重要内容就是要培养人的创新素质。语文教学是实施素质教育的重要阵地，把创新教育融入语文教学，对学生素质的全面发展具有十分重要意义。因此，在语文课堂教学中教师要重视培养学生的创新能力。 相似文献