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在研究中事先充分获取了图林博客圈所有博客首页的实际链接数据,并对这十几万条链接数据进行了详细统计和归类,为后面分析研究奠定了基础;利用链接分类体系对整理统计后的实际数据进行实际分类并计算它们各自的比例,提出了"加权入链数"的概念,以此来修正以往链接分析研究中所采用的绝对入链数;同时以图林博客为例,以两种不同的方式进行博客排名,最后分析测试结果。并通过统计工具SPSS进行假设检验,以验证两种排序结果的相关度,并给出相应结论。 相似文献
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直数是一种新数,实数、向量、四元数、超复数、张量是直数的子集。笛卡儿坐标系是直数坐标系的子集。点、线、面、体是直数图形线节、 格形、格体的子集。其中,2横2纵直数对应的直数坐标系为"井"字形,对应的直数图形为矩形,直数给出了n维对应的代数式、坐标系、几何图形。 相似文献
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我国刑法理论传统上采用的罪数体系存在双重标准和归类不当的缺陷,在借鉴大陆法系刑法理论的基础上可予以修正,根据处刑方式区分一罪与数罪,根据行为数区分一罪内部的类型。一罪应包括单纯的一罪与包括的一罪,数罪应包括处断的一罪与处断的数罪,想象竞合犯应当归类为处断的一罪。 相似文献
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数在人们生活中有重要的作用,数可以用来表达和交流,可以帮助人们认识身边的事物,可以帮助人们解决生活中的问题。数在数学学习中贯穿始终,影响着学生的各科学习,也为数学的后继学习奠定了基础。因而,培养小学生数感是一项重要的也是崭新的任务。其有效策略有:通过观察建立数感;通过体验使小学生理解数的意义,能表示生活中的数,形成数感;通过操作强化数感;通过解决实际问题,使小学生能够把现实问题与数量关系建立联系,提出并选择适当方法解决问题,深化数感。 相似文献
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我国刑法理论传统上采用的罪数体系存在双重标准和归类不当的缺陷,在借鉴大陆法系刑法理论的基础上可予以修正,根据处刑方式区分一罪与数罪,根据行为数区分一罪内部的类型.一罪应包括单纯的一罪与包括的一罪,数罪应包括处断的一罪与处断的数罪,想象竞合犯应当归类为处断的一罪. 相似文献
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本文提出了一种基于直觉梯形模糊数和Choquet积分的模糊多准则决策方法,并将其应用于创业投资项目评估的实证研究中。该方法采用直觉梯形模糊数表示专家偏好信息,运用Choquet积分集结算子整合不同专家评价决策矩阵,并利用模糊TOPSIS方法求解决策模型,得出不同方案的模糊属性值和理想方案值。然后利用模糊数的距离公式求得每一个评价方案与理想方案之间的差值,进而得到方案之间的优劣排序。在实证研究中,文章以某高新区五家创投企业作为研究对象,用直觉梯形模糊数表示它们在技术水平、市场规模、产品创新、所在行业环境及政府支持力度等方面的专家评判情况,得出这些企业在这五个方面的综合排名。该实证研究进一步验证文中所建立模型的实用性和可行性。 相似文献
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数在人们生活中有重要的作用,数可以用来表达和交流,可以帮助人们认识身边的事物,可以帮助人们解决生活中的问题.数在数学学习中贯穿始终,影响着学生的各科学习,也为数学的后继学习奠定了基础.因而,培养小学生数感是一项重要的也是崭新的任务.其有效策略有:通过观察建立数感;通过体验使小学生理解数的意义,能表示生活中的数,形成数感;通过操作强化数感;通过解决实际问题,使小学生能够把现实问题与数量关系建立联系,提出并选择适当方法解决问题,深化数感. 相似文献
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图象分维数的估算技术综述 总被引：1，自引：0，他引：1
分维数可以刻划图象的粗糙程度并被广泛应用于图象分割、纹理分析和三维形状恢复的处理，本文综述了国外近年来新出现的图象分维数估算技术，介绍了６种主要的分维数佐算方法，最后给出了这些方法在性能上的比较结果。 相似文献
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通过构造基本群的正规子群，得到有限复迭空间和自映射的提升，并定义了Lefschetz-Nielsen数，指出用Lefschetz-Nielsen数可以估算自映射的Nielsen数。 相似文献
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剖判了元极图所蕴含的象数机理,并与河图、洛书、《周易》之象数作了粗略的比较,认为元极图三元同构,皇极确立,丰富和发展了河洛易象数。 相似文献
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数感的培养在当前的数学教育改革中倍受关注。数感是理解数字和运算的基本意义的能力,是认识到数字的相对范围与绝对范围的能力,也是能够适当地运用基准的能力。数感本身是创造力在数学学习中的一种表现,培养数感有利于激发学生学习的积极性和把生活中的问题数学化。其基本策略包括建立教材与生活的联系、为数感的发展提供情境、组织丰富多样的活动、注重学生的体验、感受生活实例、巧用生活类比和慎用笔算等。 相似文献
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本文介绍了新数运动和高中数学新课程标准的内容，并总结新数运动失败的原因。教师是数学教学目的的贯彻者，是系统数学知识的传授者，是教学活动的组织者和学生活动的引导者。因此，新课程标准改革的成败在于教师的素质是否适应新课程改革。 相似文献
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介绍利用Visual Basic语言实现水仙花数的两类算法:穷举法和截取法,并对算法进行分析,给出了评价。 相似文献
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数前教育有利于幼儿今后正确掌握数概念,有利于促进幼儿思维发展,对幼儿的发展具有重要的意义。教育者应该根据幼儿的年龄特点,科学开展数前教育,为幼儿一生的发展奠定良好基础。 相似文献