共查询到20条相似文献，搜索用时 501 毫秒
1.
从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作。请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声,人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来。暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢?先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会。 相似文献
2.
3.
4.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(10)
习作要求:秋天的景物是美丽的,同学们可以到校园、公园、农村、山野,去走一走、看一看、听一听、闻一闻,选择一处景物,用手中的笔把秋天的景象写下来,写出这处景物的特点。详见人教版小学《语文》第七册积累·运用四。习作指导:四季的景色各有特色,以秋天为最佳。因为秋天的气候凉爽,瓜果飘香,是一个丰收的季节。湛蓝的天空、白似雪的棉花、红似火的高粱、沉甸甸的柿子……这些美景怎样才能在你的文章中展示出来呢?首先,要抓住特点仔细观察,写具体。观察不光只是用眼看,你还要用手去摸,用鼻子去闻……调动自己多种感觉器官,全方位多角度地去… 相似文献
5.
【习作内容】一说到秋天的景物,大家马上就会想到蓝天、白云、秋风、落叶。秋天的景物,可不止这些呀。到校园、公园、农村、山野去走一走、看一看、听一听、闻一闻吧。只要用心观察,你就一定会有新的发现。请你选择一处景物,仔细观察,展开想象,用手中的笔把秋天的景象写下来,写 相似文献
6.
叶和丽 《中国小学语文教学论坛》2005,(10)
习作内容请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前,先按一定的顺序进行观察,也可以摸一摸,闻一闻。然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果、蔬菜的产地,栽培、生长的知识,自己的感受等。写完了读给同学们听一听,让他们提提意见。习作要求1.写一种自己喜欢的水果、蔬菜或其他植物,先按一定的顺序观察,再按一定的顺序写。2.写完读给同学们听听,请他们帮你提提意见。问题教案一一、出示水果,获取感知1.同学们,认识这些水果吗?(出示香蕉、苹果、杨桃、西瓜等水果)2.你最喜欢哪种水果?为什么?二、联… 相似文献
7.
沙书萍 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z3)
正习作要求苏教版五年级下册"习作1":请你观察一种自然现象,如朝霞晚霞、月圆月缺、春风春雨、雾起雾散……把它的变化特点写出来,题目自己定。拓展思路同学们,我们生活在美妙的世界里,平时会感受到很多自然现象:日出日落,风雨雷电,霜雾冰雪;早晨的朝霞,夜晚的月圆月缺;春天的风,秋天的雨,雨后的彩虹……这些自然现象,有一个共同的特点,就是都在不停地变化着,在变化的过程中展示着它们的美丽和神奇。只要你仔细去观察,都可以作为我们这次习作 相似文献
8.
儿子放学回来急匆匆地询问我说:“爸爸,老师要我们写一篇描写秋天的文章,写什么呢?”“写秋天的风景呀,秋天给你留下什么印象你就写什么好啦。”我说。“可是,秋天并没有给我留下什么深刻的印象,我不知道应该写什么。”儿子显得很无奈。我理解孩子的感受,生活在城市里,成天面对 相似文献
9.
10.
11.
12.
〖习作要求〗这是一篇观察作文。拥抱自然,用心体会,你会发现秋天树叶独具的魅力,你也会真正理解什么叫“一叶知秋”。〖名师导写〗搜集各种植物的落叶,认真观察它们的形状、色彩,向同学们介绍一番,再以《秋天的树叶》为题写一篇作文。一、仔细观察是基础。秋天的树叶是什么颜色的?别急着回答,到大自然中走一走,先看一看一片树林给你的总体印象,再选一些植物的叶子重点观察———它们是什么形状的?色彩比起夏天时的颜色来有什么变化?那些四季常青的叶子又有哪些微小的变化?注意要按一定的顺序观察。二、作好介绍是铺垫。“习作要求”先让我… 相似文献
13.
张元国 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z5)
正习作要求苏教版四年级上册"习作1":按照自己的心愿设立节日。在我们的生活中,有很多节日:春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧!可以写是什么事情让你想到要设立这个节日,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美 相似文献
14.
叶和丽 《中国小学语文教学论坛》2005,(4):28-30
习作内容。请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前，先按一定的顺序进行观察，也可以摸一摸，闻一闻。然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外，还可以写有关水果、蔬菜的产地，栽培、生长的知识，自己的感受等。写完了读给同学们听一听，让他们提提意见。 相似文献
15.
【习作内容】九年义务教育六年制小学语文（人教版）第七册“积累&;#183;运用三”中的“习作练习”是这样提示的：一说到秋天的景物，大家马上就会想到蓝天、自云、秋风、落叶。秋天的景物，可不止这些呀!到校园、公园、农村、山野，去走一走、看一看、听一听、闻一闻吧。只要用心观察，你就一定会有新的发现。选择一处景物，仔细观察，展开想象，用手中的笔把秋天的景象写下来，写出这处景物的特点……根据提示与要求，我拟定“秋天美景我描绘”为本次习作题目。 相似文献
16.
17.
【习作内容】九年义务教育六年制小学语文(人教版)第七册“积累·运用三”中的“习作练习”是这样提示的:一说到秋天的景物,大家马上就会想到蓝天、白云、秋风、落叶。秋天的景物,可不止这些呀!到校园、公园、农村、山野,去走一走、看一看、听一听、闻一闻吧。只要用心观察,你就一定会有新的发现。选择一处景物,仔细观察,展开想象,用手中的笔把秋天的景象写下来,写出这处景物的特点……根据提示与要求,我拟定“秋天美景我描绘”为本次习作题目。【设计理念】《语文课程标准》指出:第二学段学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心… 相似文献
18.
19.