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随着社会的发展，艺术扮演着越来越重要的角色。甚至有人把掌握普通话、外语、电脑和某种艺术技能作为进入21世纪的通行证，足见艺术有多么重要的地位。因此，作为培养合格艺术人才的艺术教师，尤其是高校艺术教师必须具有良好的素质。一、政治素质高校艺术教师担负着培养合格的社会主义建设和接班人的重任，这就要求教师不仅要有丰厚的理论知识，还要具有一定的政治素质。教师在教育学生时，不仅要"传道、授业、解惑"，更要给学生灌输为谁服务的思想。但现实生活中一些艺术教师却认为思想政治教育是"两课"教师、党支部书记。辅导员的事。更… 相似文献
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关于艺术师范教育的两点思考郭声健不顾现实一味地责备艺术教师不安心、不称职是不可取的。艺术教师能否称职，是否安心，很大程度上还得取决于培养艺术教师的摇篮——艺术师范教育。可以说日前我国的艺术师范教育模式，由于不能正确处理好如下两个关系，致使它难以培养出... 相似文献
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教学应变艺术是教师聪明才智和教学经验的综合体现，是教师情感意志与才华的有机结合。教学应变艺术的优化，既需要教师强化自身素质，又要求教师加强实践锤炼，只有做到内外兼修，方能真正“变事故为故事”，实现教学应变艺术的优化。 相似文献
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厉平 《湖州师范学院学报》2004,26(6):115-118
幽默运用于教学并以独特的艺术魅力在学生的会心微笑中提高教学艺术效果，于是幽默就成了教师的第一位助手。教学幽默艺术之所以受到教师的重视，是因为它具有不寻常的教学功能和艺术技巧，它确需得到教师的普遍关注，并巧妙地运用到教学实践中去。 相似文献
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浅谈思想品德教师的课堂语言艺术哈尔滨市道外区教师进修学校石雅贤语言是人思想的表露，是人们心灵的一面镜子。语言对于教师来说，更是教育教学中须臾不可离开的工具。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：教育的艺术首先包括谈话艺术。谈话确实是一种艺术，特别是教师，除了... 相似文献
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育人艺术在马克思主义理论课中起着重要作用。本文从马克思主义理论课教育的特点和规律出发，探讨适应当代大学生思想政治特点的育人艺术，从情感投入艺术、语言和非语言艺术、谈心艺术等三个方面论述了马克思主义理论课教师的育人艺术，并指出，只有提高教师的自身素质，才能更好地运用育人艺术，提高马克思主义理论课的育人效果 相似文献
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丁光泮 《四川师范学院学报》2004,(4):147-150
人们普遍认为课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作，高尚的情操，给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力，让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中，就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺术。 相似文献
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课堂教学中的调节艺术江苏盐城市教师进修学校周卫东课堂教学中，常常会出现一些偶发事件。对此，如处理不当，可能会使教师预先设计的教学计划难以实施。行之有效的方法是教师审时度势地进行艺术调节，恢复课堂秩序。那么怎样进行课堂中的艺术调节呢？以下几种做法通常能... 相似文献
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苏霍姆林斯基认为“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术”。教师能否正确使用语言进行教育教学，不仅影响教学效果，而且影响着学生的心理健康。现实中一些教师忽视语言基本功的练习，没能用正确得体的语言进行教育教学，从而影响了学生心理健康。本文主要谈谈教师的语言与学生心理健康的关系。 相似文献
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有好多次，别人判断我是教哪门学科的教师时，竟一致认为我是语文教师或艺术教师。问其原委，答日：“你具有语文教师或艺术教师的气质，不像数学教师。”继续追问：“难道，数学教师就不该有如此气质?”回答很干脆：“很少。”难道，在人们看来，数学教师就该感情淡漠、没有情趣甚或没有艺术品位?也许 相似文献
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浅论课堂教学艺术的实现广西廖开韶课堂教学是复杂的系统工程，是创造性很强的综合艺术。其中发挥教师的主导作用十分重要。掌握课堂教学艺术的精要．将之运用到课堂教学中去，不仅是教师必须完成的一项经常性的任务，还是教师一项恒久的科研课题和执着的艺术追求。课堂教... 相似文献
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语文教育是一种艺术，而语文本身就是一种艺术。艺术的表现与教师是密不可分的。今天，语文教师在课改的热潮中，更应充分认清自己的角色地位。领会课改理念，吃透教材，改变观念。积极探索。努力提高语文课堂的教学质量。 相似文献
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本文通过对教学艺术的重要意义，教学艺术的基本要求以及教师如何努力才能把教学水平提高到艺术高度进行了论述，明确阐述了教师只有把握教学艺术的基本要求，努力把美的因素全面渗透到教学过程中去才能把教学水平提升到艺术的层面，才能获得优秀的教学效果，才能培养出具备高素质的富有创造能力的人才。 相似文献
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课堂教学提问艺术是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分，是教师根据教学内容、目的、要求设置问题，进行教学问答，在课堂教学中经常采用的一种教学形式。同时也是教学艺术，它集中反映了教师的教学水平和教学技能。精彩的课堂提问往往使课堂波澜起伏，有声有色，令学生人情入境。本文就生物学教学中课堂提问的艺术作一下介绍。 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(6)
教师的说话艺术山西省太原市１５中翟笑斐在日常生活中，很多时候，人们说话都有很大的随意性，不太注意考虑说的艺术。随意说出的话，难免有不妥之处。大家知道，教师要传道、授业、解惑，口语是最基本的工具，如果教师不讲究说话的艺术，受影响的就不仅仅是学生的语言能... 相似文献
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创新教育需要教师有创造性教育观、知识结构、个性特征、教学艺术和管理艺术。从教师自身能力素质的角度分类，教师创新教育能力包括以下要素。1创造力。人的创造活动是复杂多变的，每个学生创造发展水平又是千差万别的，要使每个学生的创新素质都得到良好发展，就要求教师有很 相似文献
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适应新课程要求的艺术教师素质与培养初探 总被引：2，自引：0，他引：2
新课程的实施，关键因素在于教师。艺术教师面对新课程，应特别重视树立全新的教育理念，具备丰厚的人素养、较强的综合艺术能力、强烈的创新精神和创造意识、较强的科研能力等方面的素质。加强现有音乐、美术教师的培训工作和高校本专科艺术教育专业教学改革工作，提高艺术(音乐、关术)教师的整体素养，是新课改得以推进、课程目标得以实现的根本保证。 相似文献