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信息时代音像教材的制作、管理和利用 总被引：1，自引：0，他引：1
梁小庆 《中国远程教育(综合版)》2001,(6):39-42
现代远程教育的基础是现代信息技术，其技术核心是数字化。现代信息技术不仅对教学模式产生了巨大的影响，而且对音像教材的制作出版产生了根本性的变革。本文在以下几个方面对音像教材制作出版单位如何为现代远程教育服务进行探讨：一、信息化社会的音像教材制作出版单位应当直接提供数字化教学资源；二、资源管理数字化，建立数据库和资源库；三、远程教育资源的综合利用；四、不断追踪现代教育技术。 相似文献
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现代远程教育必须信息化，而教育信息必须数字化和信息传输宽带化，实现现代远程教育的关键是信息传输网络化，而现代通信技术为远程教育信息网络化提供节重要手段，今天的Internet是信息高速公路的关键部分的一个实践，它作为一个全球计算机网络，已为建立世界范围的信息传输系统奠定了初步的基础，而未来的光孤子全光通信系统则是理想的信息高速公路。 相似文献
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2000年10月31日上午，教育部部长陈至立亲手启动了现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台（也称中国教育卫星宽带网），至此，教育部实施的现代远程教育工程中“卫星电视教育网络改造项目”一期工程业已完成，这标志着我国现代远程教育的“信息高速路”已具规模，我国教育信息化建设取得实质性进展。一、现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台及其技术优势 现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台，是一种集语言、图像、数据、广播和Internet接入为一体的信息传输系统，其最本质的特征是信号数字化。该平台的建构是以中国教育电视台卫星传输设备改… 相似文献
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加快大学图书馆建设,为现代远程教育服务 总被引：4，自引：0，他引：4
孟涛 《安徽教育学院学报》2001,19(2):124-126
大学图书馆要为现代远程教育提供文献信息保障，必须加快自动化、网络化建设。通过加强资源共建共享、数字化图书馆建设，最终建成现代远程教育文献信息保障系统。 相似文献
5.
马克中 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(5):103-104
现代信息技术将带来一场教育革命，人类正以惊人的速度走出工业明，步入信息时代，在信息时代里，信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。加快教育现代化和信息化建设步伐，建立覆盖全国的现代远程教育网络，构建终身学习体系，成为世界各国政府21世纪发展教育的战略抉择，在21世纪，我国要在激烈竞争中取得优势，就必须顺应世界潮流，大力发展现代远程教育，在三个层面上下大力气，实施现代远程教育工程，而广播电视大学则是我国现代远程教育的主力军，应依据自身的系统和资源优势，认真做好教学现代化和改革开放这两篇大章，在第三次教育革命中做出突出贡献。 相似文献
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“农远工程”的发展对我国基础教育信息化的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
"农村中小学现代远程教育工程"是用教育信息化带动农村教育现代化发展的一次伟大实践,其通过试点阶段——初探信息技术应用、全面实施阶段——信息技术的推广和普及应用、深化应用阶段——信息技术应用的深化,开创了农村基础教育信息化的新时代。"农村中小学现代远程教育工程"的发展对我国基础教育信息化的启示是:要加强农村信息基础设施建设,完善硬件配置;加强共享的、适用的区域性数字化资源中心建设;加强信息化人才培养,建设高素质的教师队伍;加强信息技术与学科课程深度整合,不断创新教育教学模式;保障经费投入;提高教育管理信息化水平。 相似文献
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李国明 《中国教育技术装备》2010,(17):111-111
随着知识经济和信息数字化时代的到来,远程教育必将以全新的理念、模式和方法对传统教育教学模式产生冲击,从而促使教育走上信息化道路。现代远程教育工程的实施,对提高农村、牧区教育教学质量,缩短与教育发达地区的差距,促进基础教育均衡发展起到推动作用,为优质教育资源的共享提供了一个十分有效的载体。笔者对远程教育模式下的机电教学进行了新的探索。 相似文献
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关于电大教育信息化建设的几点认识 总被引：4，自引：0，他引：4
时值世纪之交,人类社会正在跨入一个新的时代———信息化社会。教育信息化是信息社会重要标志,是实现教育现代化、形成开放教育网络和构筑终身学习体系的重要保证。党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,“运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习的机会,为农村和边远地区提供适合当地需要的教育”。目前,国家正在实施《现代远程教育工程》,将为发展我国面向２１世纪的现代远程教育和教育现代化打下基础。中国广播电视大学（以下简称电大）必须抓住这一机遇,加快自身教育信息化建设,进一步搞好教学改革,扩大… 相似文献
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《现代远程教育研究》2012,(5):78-78
2012年8月16—17日,由全国高校现代远程教育绑作组主办,成都依能科技有限公司、成都远鉴信息科技有限公司协办的“网络教育创新理论、技术与实践”高级研讨会在成都举行。全国高校现代远程教育济作组秘书长、全国高校继续教育学会副理事长、秘书长严继昌教授,全困高校现代远程教育协作组副秘书长、全国高校继续教育学会副理事长、秘书长李德芳教授,教育部教育信息化技术标准委员会主任,上海数字化教育装备工程技术研究中心常务副主任、华东师范大学网络教育学院院长暨教育信息化系统工程研究中心主任祝智庭教授,数字学习与教学公共服务教育部下程中心主任、 相似文献
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Digital disruption and an increasingly networked society drive rapid change in many professions and a corresponding need for change in tertiary education. Across the world, information education has, to date, prepared graduates for employment in discrete professions, such as librarianship, records management, archives and teacher librarianship. However, contemporary information practices are less defined and are demanding of new professional skill-sets and understandings. This paper reports a study that consulted Australia's tertiary academics about the current circumstances of information education in the academy and elicited a vision and a concern for future directions in Australian information education. 相似文献
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徐丽琴 《江西教育学院学报》2000,21(2):94-96
文章就如何更好地开发、利用信息,并为社会服务,从而使图书馆成为信息服务中心,提出了强化信息意识,成立专门机构,加强文献信息资源体系建设,加强自动化建设,采取多种多样的信息服务形式,加强宣传、扩大影响、调查研究、沟通信息渠道等几项关于加强图书馆信息服务工作的具体措施。 相似文献
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高校的校园网建成以后,需要在校园网上建设一个覆盖全校范围的、开放的、分布的管理信息系统.这个系统的核心是行政管理流程的信息化和数字化.本论文介绍了高校管理信息系统的一般构成,论述了校园网络与行政事务管理系统的关系,采取了B/W,B/W/RDBMS和C/S三种体系结构并进行了分析.同时提出用三种结构相结合的方法构造基于网络环境下的大型管理信息系统,以及校园网络与管理信息系统的安全性维护策略. 相似文献
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编制信息化标准是消除学校信息孤岛、有效实现数据共享的重要环节。信息化标准是数字化校园建设的重要影响因素,通过探讨高校编制适用于本校的信息化标准的具体方法和措施,可以对高校信息化标准的编制起到一定的积极作用。 相似文献
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论信息法的地位与体系 总被引：2，自引：0，他引：2
齐爱民 《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(1):39-44
信息法将发展成为一个独立的法律部门。信息法律关系的客体是满足法律“确定性”要求的信息。信息法是调整特定信息关系的法律规范的总称,其学科体系包括信息产权法、信息交易法、信息保护法、信息公开法、信息管理法和信息安全法等六大部分。 相似文献
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尹冬平 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(2):96-97
随着社会信息化的普及和深入，社会要求人类提高信息素养，以培养信息素养为核心的信息技术教育自然形成，拓展和取代了计算机文化教育，成为社会教育的重要部分。职业信息技术教育是开展社会信息技术教育、提高全民信息素养的重要途径，同时通过发展职业信息技术教育将促进信息技术在各专业领域、经济领域的广泛应用，促进信息技术与职业技术的切实整合，使信息技术和各种职业技术同时得到发展。 相似文献
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赵铭建 《临沂师范学院学报》2002,24(3):115-117
分析了信息检索和信息过滤的搜索过程，前者是在静态信息源中搜索用户短期的特定信息需求的过程；后者是在动态信息源中搜索用户长期的特定信息需求的过程。通过对信息需求与信息源关系图的分析，可以采用整合信息检索技术和信息过滤技术的方法，也可以在信息检索技术和信息过滤技术的基础上，研究新的信息搜索技术，来实现在动态信息源中搜索用户短期的特定信息需求。 相似文献
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黎文丽 《渭南师范学院学报》2005,20(6):80-82
信息素质就是利用现代技术获取有用信息的能力和使用信息资源的能力。信息素质作为高校学报编辑的基本素质,主要包括较高的文化素质和学习能力、良好的信息意识和综合信息技能。学报编辑要注重在实践中不断提高自己的信息素质。 相似文献
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归雪梅 《江苏广播电视大学学报》2012,(2):80-84
法律程序中的信息弱势者是由程序特质决定的。面对公权力主体的强大信息能力,私权利主体往往沦为信息弱势一方,这种"信息差"的存在不仅仅对法律程序结果产生影响,更是法律程序正当性所不允许的。在承认"信息差"客观性的前提下,探讨信息弱者程序权益保障的必要性及可诉性问题或许是一个新的视角。 相似文献
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《Journal of Further & Higher Education》2012,36(1):126-146
This paper reports the findings of a qualitative study that investigated 25 international students’ use of online information resources for study purposes at two Australian universities. Using an expanded critical incident approach, the study viewed international students through an information literacy lens, as information-using learners. The findings are presented in two complementary parts: as a word picture that describes their whole experience of using online information resources to learn; and as a tabulated set of critical findings that summarises their associated information literacy learning needs. The word picture shows international students’ resource use as a complex interplay of eight interrelated elements: students; information-learning environment; interactions (with online resources); strengths-challenges; learning-help; affective responses; reflective responses; and cultural-linguistic dimensions. In using online resources, the international students experience an array of strengths and challenges, and an apparent information literacy imbalance between their more developed information skills and less-developed critical information use. The critical findings about information literacy needs provide a framework for developing an inclusive informed learning approach that responds to international students’ complex information using experiences and needs. While the study is situated in Australia, the findings are of potential interest to educators, information professionals and researchers worldwide who seek to support learning in culturally diverse higher education contexts. 相似文献