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随着全球化进程的快速发展,英语教育的地位也在提升。幼儿英语教育能够在一定程度上启发幼儿学习英语的兴趣,培养幼儿的英语语感,对幼儿的英语跨文化交际能力进行启蒙,为幼儿今后学好英语做好预热和铺垫。然而,幼儿园英语教育存在一定的问题,通过对幼儿园英语教育存在的问题进行分析,以期对今后的幼儿园英语教育起到一定的借鉴作用。 相似文献
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李贵希 《遵义师范学院学报》2009,11(4):74-76,79
调查通过问卷、访谈、个案研究等研究方法对贵州省遵义市幼儿园英语教育的现状进行了调查研究,取得了如下成果:英语教育在幼儿园受到领导和教师的广泛重视;广大教师和家长对于孩子学习英语的责任感在增强;同时还发现,幼儿园对开展英语教育缺乏科学的认识;在英语实施中,教育理念落后、成人化倾向严重;英语教育效果低下.为此,进行幼儿英语教育必须明确英语教育的目的;遵循整体化原则和语言发展的规律;大力提高幼儿英语教师的素质. 相似文献
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王夫娟 《宁波职业技术学院学报》2012,(1):70-73
宁波市幼儿园的园长和家长对幼儿英语教育活动满意度较高,大部分园长和家长赞成幼儿园开展英语教育活动,他们希望学前教育毕业而又具有英语特长的教师担任幼儿园的英语教育工作。为此,高职院校在学前教育专业中应注重培养合格的幼儿英语教师,教师培训机构根据幼儿园英语教师的需求开展有效在职培训,以解决师资短缺的问题。 相似文献
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幼儿英语学习的可行性以及幼儿英语师资的严重匮乏的矛盾使幼儿英语师资的培养成为教育理论界关注的课题,本文从幼儿师范学校的英语教育和社会上师资认证两个方面探讨幼儿园英语师资的培养策略。 相似文献
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赵婧 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(5):124-125
幼儿英语教育低龄化促使越来越多的幼儿园开展了英语教育,幼儿英语教育是幼教领域的一个新兴课题。本文通过对幼儿英语教育现状的分析,探讨了幼儿英语教师的培养的重要性和现实意义,以及如何培养具有较高综合素质的幼儿英语教师。 相似文献
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幼儿园开展英语教育活动的研究和实践,应当考虑英语活动与幼儿园其他教育活动的联系和整合,将英语教育视为促进幼儿全面发展的重要途径. 相似文献
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杨桂青 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2)
英语作为幼儿学习的第二语言,它也具备与汉语相同的交际性和工具性的特征。对幼儿进行英语教育,就是要培养幼儿学习英语和使用英语交流的兴趣,使英语成为幼儿学习的对象,逐渐让英语成为幼儿学习和交流的工具。因此在幼儿园不能将英语单门独 相似文献
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幼儿英语教育现状的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对南宁市部分幼儿园的英语教育的调查发现,虽然幼儿英语教育取得一些成绩,但在教师专业教学水平、教材和英语教育环境等方面仍存在一些不足。为促进幼儿英语教育的发展,建议进一步提高幼儿英语教师素质,努力创设幼儿英语教育环境,加强家庭幼儿英语教育,坚持幼儿英语学习。 相似文献
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幼儿园英语教育的内容及方法 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿园英语教育的内容是幼儿园英语教育的核心问题之一，英语教育内容(如单词、词语、短句)的选择，应与幼儿的生活密切相关，表现出生活范围逐渐扩大的特点；幼儿园英语教育的方法是幼儿园英语教育内容得以顺利完成的保证，英语教育方法(如游戏法、表演法、烹调法、参观法)的选用，应能焕发出幼儿对英语的强烈兴趣，提高幼儿的英语交际能力。 相似文献
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我国城市大多数家长重视孩子在幼儿阶段的英语学习,但由于公立幼儿园基本不开设英语课程,大部分家长只能选择社会幼儿英语培训机构作为孩子英语学习的场所,幼儿英语教育存在的问题——幼儿英语培训准入门槛低、教师队伍不稳定、教材欠系统化等——越发突显。因此,建议一方面政府教育部门应加强对幼儿英语教育的管理和指导,在有条件的幼儿园进行幼儿英语教学实验;另一方面高校应开设学前幼儿英语教育专业,构建稳定合理的师资队伍。 相似文献
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在全球经济一体化的大环境的催化下,国际交流日益频繁,英语作为第二语言已广泛地引入幼儿园教育,成为幼儿园启蒙教育的内容.幼儿期是学习语言的关键期,他们对语言有很强的模仿能力和领悟能力,而且学习的过程更简单、更直接.笔者认为,在明确幼儿英语教育目标的基础上,利用幼儿园现有资源,尝试探索有效的教育途径,摸索正确的教学方法,才能有效地进行幼儿英语教育教学. 相似文献
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对“幼儿学英语”这一现象,家长、幼儿园和有关学者的看法一直没有统一,但是,从20世纪90年代开始,越来越多的家长利用业余时间自己教孩子学英语或让孩子上英语辅导班,越来越多的幼儿园开始以英语兴趣班、全英语教育等形式对幼儿实施英语教育。在此情形下,广大的幼儿园教师应该积极探索怎样才能教好幼儿英语,本人根据自己多年来的幼儿园英语教育的实践做一些探讨,以求抛砖引玉。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9)
幼儿英语师资影响着幼儿英语教育的发展,打造合格的幼儿英语教师队伍需要培养教师的高等院校和开展幼儿英语教学的幼儿园通力合作,通过改革高校人才培养模式和加强幼儿英语师资职后培训,共同推动区域幼儿英语教育水平的提高。 相似文献
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随着经济社会的发展,人们越来越重视英语教学教育的研究,幼儿园英语教学已成为一种迫切需要。本文通过对幼儿学习英语的实际情况及学习效果的分析,调查幼儿园英语教育的现状,找出幼儿园英语教育中存在的问题,并针对问题提出对策,总结出一些适合幼儿年龄特点的教学原则和方法。 相似文献
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一、调查目的 随着中国国际化脚步的加快,英语作为一种重要的交流工具,其地位日渐凸显出来。英语教育的低龄化成为我国英语教育活动的一种趋势,随之而来的是“幼儿英语热”和不断涌现的一批批双语幼儿园。在逐渐升温的幼儿英语教育热潮中,作为主要实 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(7)
随着高等教育大众化,培养应用型人才成为高等教育发展必然趋势。本文基于应用型人才培养的视角,研究对象定位于本科层次的幼儿英语教师培养模式,就其核心构成部分——培养目标、课程体系、专业化师资培养方式等方面,研究和探讨幼儿英语教师培养模式的可操作方案,提升幼儿英语教师教学实践能力,以期满足幼儿英语教育高质量的师资需求,提高幼儿园英语教育教学质量,推动幼儿英语教育的时代化进程,同时为高校本科应用型人才培养提供借鉴。 相似文献
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马春玲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(4):141-142
英语教育的低龄化成为我国英语教育活动的一种趋势,幼儿英语课堂教学已经被很多幼儿园纳入课程。众多的幼儿英语教师在不断的尝试、摸索中选用不同的教学方式组织幼儿英语课堂教学。本文从幼儿的兴趣、学习第二语言的特点等方面阐述了英语歌曲、歌谣在幼儿英语课堂教学中的作用及如何进行选择。 相似文献
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在国家大力发展学前教育的新形势下,加强幼儿教师队伍建设是保障学前教育事业健康发展的关键。目前我国大部分幼儿园英语教育师资力量比较薄弱,幼儿英语教育问题不断凸显。培养既了解幼儿教育理论又具备良好英语教育技能的幼儿英语教师是当务之急。作为高职院校学前教育专业的英语教师,必须从学生的英语语音和口语表达能力入手,把幼儿教育理论融入到英语基本教学技能中,运用课堂模拟教学和幼儿园顶岗实习等形式,加大对学生幼儿英语教学技能的训练,力争为社会输送合格的幼儿英语教育人才。 相似文献
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幼儿英语教师既有一般职业的共性,也有自身的职业特性.幼儿园英语教育活动特有的特点和要求,决定了幼儿英语教师教育工作的复杂性和特殊性,也决定了幼儿园英语教师的专业特性.幼儿英语教师的专业化特征主要有幼儿英语教师所具有的专业知识、实践能力、以及良好的专业态度等.主要通过教师的自学、反思以及参加培训等途径来实现. 相似文献