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正我们的孩子未来将要面对的是这样的对手!而我们是在培养怎样的孩子?过分的溺爱、频繁的干预、过度的保护,导致了我们的孩子无情和无能。去年孩子高一的时候,我们有幸接待了一位美国私立高中的同龄女孩,共同生活了一周。零距离的接触,让我从中美两个同龄女孩子身上看到了很多不同之处,感慨万千! 相似文献
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正专业化发展是教师发展的终极目标,是一所学校发展的强劲动力,这种发展的动力来自教师的内心深处。每一位教师心中都有一支美丽的花,每个人都渴望绽放,那才是教师发展的最美姿态。一所学校,既承担着为孩子的未来幸福奠基的使命,更承载着教师职业生命的梦想。也就是说,学校既是孩子的,更是教师的,这就是教师发展学校的意义。 相似文献
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吹沙 《聪明泉(少儿版)》2005,(7)
在一个边远的小镇上,生活着阿迪和鲁道夫两个同龄兄弟,他们的父亲是这个镇上的一位普通的鞋匠。从小两兄弟就跟着父亲认真地学修鞋技术,而不是像其他孩子一样只知道整天到 相似文献
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近日出差遇到一位老友,闲谈中说到孩子的教育问题。老友说他同事的一个“傻孩子”,竟能考上清华大学,简直不可思议。这孩子在一岁多的时候因病发高烧,医生诊断说,孩子活下来的可能性不大,即使能活过来,智力上也会有些问题。可孩子还是幸运地活了过来。与同龄的孩子相比,这孩子反应是 相似文献
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<正>跟随一个考察团去英国一所学校参观,学校优美得如同一座春天的花园,活泼可爱的孩子像一朵朵移动的花儿。走过教室门前的廊檐,一条标语引起了我们注意:不要打扰一条蚯蚓的安宁。我们不禁有些好奇,猜测着这句话的意思,它是来自一个美丽的传说,还是来自一个感伤的童话?恰在这时,学校的一位老师走了过来,她满足了我们的好奇。原来,学校从一所大学研究所里得到一条七彩蚯蚓,装在一个 相似文献
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胡晓花 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(22):75-76
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新学期第一天,又一批小班的孩子入学了。
一个孩子少则有一两位家长护送,多则有包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈在内的一群家长护送。因为这是孩子人生的起跑线,开始真正意义上的学校生活了。 相似文献
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<正>今年和自己的孩子一同经历了高考的"磨练",我想每一位曾经有过高考生的家长更能深深体会其中苦苦煎熬的滋味。在高考的竞争中,少许孩子是快乐的,而大部分孩子都是很痛苦的。这种痛苦不是因为高考这种制度,而是来自我们家长、社会和学校给孩子的压力。作为一名教师和家长,我常常会想,我们教育孩子的最终目标究竟是为了什么?是不是每个孩子上了自己理想的大学就算是成功了? 相似文献
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正2013年暑假新西兰自驾游,南半球正是冬季。在新西兰南岛库克山停留时,发现一所学校就在酒店后边,一个只有一二百平方米,木板房结构的很小的学校,我们想不出小小的库克山村那几户人家,竟然拥有一所学校!能有多少孩子上这个学校呢?我们两位来自中国的音乐老师好奇地向学校走去。新西兰小镇上的学校大多数没有围栏,而且接受外人参观。我们找到一个工人,他马上把我 相似文献
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"小学运动会入场式,一个个脸色苍白的孩子从场内被扶出来,一个小时内,居然有20来个孩子快晕倒了。"这是杭州一位家长发的微博,她观看儿子学校的运动会,感触很多。随后记者联系了这所小学。学校说,三个校区60个班,2600多位学生,集中在附近体育场开运动会。到9点半左右,出现了"晕倒小高峰",估计有20多个。(2013年4月17日《都市快报》) 相似文献
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