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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
小学语文阅读教学是小学语文教学的重要环节,小学生学会阅读不仅可以理解语文课文的意思、中心思想,还可以提高小学语文水平。同时教育部推行课程改革,小学语文教学除了教会学生拼读、认字、词语等升学考试要求的内容,教师还需要注重培养小学生的语文素养,需要从小培养学生的内在修养,长期坚持阅读则可以培养学生的内在涵养,扩充知识,所以教师需要利用合适的教学方法去引导学生自主阅读,养成良好的阅读习惯。主要概述小学语文阅读教学现状及多元化教学法在小学语文教学中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在教育改革的影响下,对小学语文教学也提出了全新的要求。因此,在实际教学中,教师要注重提高学生的语文阅读能力,帮助学生获取更多的知识,完成语文教学任务与目标。阅读是人们借助视觉来从文字中获取信息,进而获得有效的知识。在小学语文教学中,教师要注重培养好学生的语文阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
作为小学语文重要的教学任务之一,培养良好的阅读能力是小学语文教师对学生的培养重点,要求教师在语文课堂内外教学中对学生进行兴趣引导,促进学生形成良好的阅读素养,提高阅读能力,增强阅读积累。现代教育更加注重以人为本的方式,充分尊重学生的主体地位,要求学校教育在实践教学过程中激发学生的主观能动性,以学生的特性为基础开展针对性教学。培养学生良好的课外阅读积累是小学语文教师重要的教学任务,从小学语文课外阅读教学的角度进行了探讨,研究具有可行性的教学策略。 相似文献
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蔡喜枫 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
在小学阶段的语文教学当中,阅读教学是必不可少的重要教学内容,它对于学生提高技术知识水平,培养阅读能力和语言表达能力等都有着十分重要的意义。随着新课程改革和素质教育的深入发展,对于小学语文阅读教学也提出了许多新的要求。为此,语文教师要注重小学语文整本书阅读教学,基于整本书的阅读提升学生的阅读量以及阅读体验感受,同时不断探索有效策略帮助学生培养阅读兴趣、掌握阅读方法、提高阅读效率,总的来说就是要培养学生的语文核心素养,使得学生在语文阅读方面得到更好的教学。 相似文献
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《考试周刊》2019,(25)
语文是小学课程体系中重要的组成部分,在小学中有着不可替代的地位,学好语文还可以帮助小学生更好地理解其他学科,对培养小学生综合素质有着非常大的帮助。语文能够帮助小学生理解其他学科。它能培养学生的阅读能力,优秀的阅读能力不仅可以使学生理解文字背后的含义,还能使学生表达能力、鉴赏能力、写作能力等都明显提高。因此在小学语文教学中,教师不仅要让学生认识更多生字,还要通过阅读教学强化学生的阅读能力。教师要在教学过程中注重阅读教学和阅读能力培养的结合,以此促进小学生阅读能力的提高。本文首先介绍了小学语文阅读教学与学生阅读能力结合的重要性,随后详细分析了二者结合的有效方式。 相似文献
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阅读教育是小学语文教学中重要的一部分,语文教学中的阅读部分是提高小学语文综合素质的重中之重,因此,语文教师要注重小学生语文自主阅读能力的培养。一些小学语文教师对阅读策略教学不够重视,而且没有深入研究阅读策略教学,不懂如何引导学生阅读。本文探讨小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力。 相似文献
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新课改要求小学教育要注重学生综合素质的发展。阅读教学十分注重阅读能力的发展,尤其是思维的发展,将思辨引入课堂是提高小学语文教学效率的有效途径,思辨阅读旨在通过不同的方式发展学生的阅读思维,提高学生阅读的效率,提升学生的语文素养。然而,小学语文的课堂还缺少一点思辨性,学生的思辨能力没有得到有效培养。因此,教师在课堂教学过程中,紧抓语言教学的契机,激活学生的思辨思维显得尤为重要。 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(4)
新课标指出,语文教学要注重语感。在小学语文阅读中培养学生的语感是一项艰苦细致的工作,教师可以通过朗读、想象、深究、比较、应用等多种途径培养学生的语感,从而达到语文课程标准的有关要求,提高语文教师的教学效果和质量。 相似文献
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阅读教学是小学语文学习的重要内容,对于丰富学生学识和提高表达能力具有重要的价值.切实抓好小学语文阅读教学,需要教师从多方面入手,比如培养学生良好的阅读习惯,监督学生阅读任务完成情况,提供各种有效的阅读方法等措施,全面有效地提高其自身语文素养.
一、注重培养学生的阅读兴趣与阅读习惯
兴趣是最好的老师,教师要善于利用各种方法充分调动学生对阅读的兴趣.一方面,可以借助语文课程中的阅读课堂,安排学生阅读一些经典名著、成语故事、童话故事等. 相似文献
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罗钗 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
语文阅读能力的培养一直以来都是学生在学习语文的过程中一个非常重要的环节,近年来,新课程改革也更加注重对学生进行语文综合素养的培养,传统的小学语文教学主要是通过教师来讲解课文,学生自行记笔记和理解消化的方式进行的,方式相对单调乏味,也不利于学生阅读能力的培养和语文素养的提升。随着新课程标准对学生阅读能力要求的不断提高,小学语文教学中对学生阅读能力培养的重要性也在不断增强,要求教师将多元化的语文学习方法引入课堂中,并在教学过程中引导学生思考,进一步培养学生的阅读能力和语言表达能力。 相似文献
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就目前情况来看,语文阅读作为一项可以促进学生综合发展的科目,具有很强的实用性,在学生的学习生活中起到了至关重要的作用。不过与其他科目相比,小学语文阅读更注重于培养学生的外在表现力,然后通过口语能力的培养来促进学生各个方面的有利发展。这就要求教师在小学语文阅读教学中切实提高对口语交际能力培养的重视。本文从实际情况出发,通过研究小学语文教学中学生口语交际能力的现状,提出提高学生口语交际能力的策略。 相似文献
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<正>目前,小学教育更加注重学生综合素质的培养,低年级语文阅读课堂教学过程中,创新教学模式可以提高小学生的语文阅读能力,而且合理应用阅读资源可以提高小学生的核心素养。教师向低年级学生传授语文阅读知识的过程中,要注重学生知识应用能力的培养,通过采用科学有效的教学方法,使学生在获得语文阅读知识的同时全面提高思维能力、解决问题能力、实践应用能力等,运用语文思维解决阅读过程中遇到的问题,从而提高学生的综合能力,这也是提高学校教育质量的关键。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
阅读是小学语文最重要的组成部分,提高小学生的阅读能力可以培养学生感悟语言能力,有效巩固学生所学基础知识,开阔学生视野。随着素质教育的发展,小学教育越来越注重学生自主学习的培养,因此提高小学生自主阅读能力成为我们研究的课题之一。通过对小学阅读的重要性分析,探讨提高小学生自主阅读能力的有效策略。 相似文献
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《考试周刊》2020,(13):29-30
伴随着我国新课程教育改革工作的不断推进与发展,小学语文课程教学内容和形式也在与时俱进地发生着改变和革新,素质教育背景下的小学语文教学更加注重学生综合学习能力的培养。语文阅读是小学语文教学的重要组成部分,通过有效的阅读活动不仅可以促进学生阅读能力的提升,同时对于学生丰富知识储备,提高语文写作能力都有关键的促进作用,因此,在小学语文教学实践中教师在完成日常教学工作之余还应当注重学生阅读能力的培养,引导学生积极开展有效的课外阅读活动,提升阅读储备量。本文立足小学语文教学实践,首先简要分析了小学语文课外阅读学习活动中存在的问题,并在此基础上结合教学经验,简要分析了小学语文课外阅读的优化策略,旨在分享教学经验,促进小学语文课外阅读质量的提升。 相似文献