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在三明市实验小学总辅导员办公室的墙壁上,挂着个小小的信箱,这是学校特地为成长中的同学们设立的“知心姐姐”信箱。每学期,“知心姐姐”信箱都会收到许多同学写的信件。看了这些信以后,辅导员老师发现,不管 相似文献
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《青少年科技博览(中学版)》2004,(11)
知心姐姐信箱明媚的阳光洁白的云,蔚蓝的天空清新的风。在这样一个绿意盎然、万物青葱的季节里,“知心姐姐信箱”与同学们见面了。知心姐姐将作为你的新朋友,分享你的喜悦,分担你的痛苦,回答你的疑问,化解你的忧愁。有什么心事?快写下来寄给知心姐姐吧。知心姐姐:从小我就特别害怕蛇,连像蛇的小虫子都怕得要命,可我从没见过真蛇。我是不是有心理病了?我有个朋友不怕蛇却怕老鼠,难道每个人都要有一种害怕的东西吗?三年一班张丞看了张丞同学的来信,知心姐姐采访了山东省淄博明仁心理科学研究所的马骏所长,了解到每个人肯定都有害怕的东西,但程… 相似文献
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自从在班上开设了知心姐姐信箱,每天开信箱成了我的固定工作了。一天,我打开信箱,发现里面静静地躺着一封来信,信封上潦草的铅笔字迹很深,似乎用了很大的劲。会是谁写的呢?好奇心使我很快打开了信。看后我大吃一惊!信是这样写的: 相似文献
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吴增强 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(12):18-19
现今的孩子,为什么生活条件越来越优越,受到关爱越来越多,但是快乐却越来越少？为什么成人向孩子灌输的书本知识越多,孩子的求知欲、好奇心却越来越少？为什么成人对孩子分数的要求越来越高,孩子的创造力却越来越弱？这里有太多的为什么,需要我们教育工作者认真思考与解答。老师,您知道我的需要吗？一位小学校长曾经给我看了一张学生的纸条,这是该校一名四年级的小女孩投在学校＂知心姐姐＂信箱里的一封信,信中写道： 相似文献
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关于理想,有两个场景印象令我特别深刻：一次是在《中国少年报》小记者和知心姐姐面对面的活动中,好几个孩子说到自己的烦恼是没有理想,觉得活着挺没有劲的;另一次是在四川德阳,地震发生三个月后,知心姐姐深入学校,给孩子们讲“知心第一课”上,很多孩子告诉知心姐姐： 相似文献
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“同学们,又到了我们习作的时间了。相信大家已经等不及了,谁来读一读这次习作的要求？”我刚说完,一个女生自告奋勇地向大家介绍起来．“知心姐姐。您好。最近,我遇到了一件苦恼的事．希望得到您的帮助……知心姐姐．您能告诉我该怎么办吗？” 相似文献