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梁忠山 《中国校外教育(理论)》2015,(6):8
人的教育由家庭教育、学校教育和社会教育三个部分构成。家庭教育是教育的起点,亦是教育的基础,对孩子的身心健康有着重要的影响。本文结合社会实践就家庭教育对孩子心理健康的影响予以综述,对家长实施家庭教育行为和未来一代人的心理和意志品质的发展方向给予引领,以期用良好的家庭教育促进孩子心理健康良性发展,培养出身心健康、人格健全、全面发展的高素质人才。 相似文献
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一、视家长的心愿为自己的心愿全面实施素质教育以来,家长从社会发展的趋势中看到,社会对人的要求越来越高,自己的孩子如果不具备德智、体、美各方面的素质是难以适应社会需要的。特别是在社会主义市场经济飞速发展、人才竞争日益激烈的今天,如果没有较高的素质和竞争能力,很难获得理想的职业,甚至很难立足于社会。因此,家长重视孩子接受学校教育的同时,十分重视家庭教育。从家庭教育的实际情况来看,有的家长因为没有正确的教育观念和方法,教育往往违背学生的身心发展规律,教育效果较差。要使他们有效地对孩子进行教育,教师需要通过给家长写… 相似文献
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随着经济的发展和文化科学技术的进步,社会竞争也日益激烈。广大独生子女家长在这种社会大背景下尤为关注子女的教育问题。儿童的成长要接受家庭、学校、社会三方面的教育,而作为教育体系中的家庭教育在人的发展过程中所起作用是其他教育不可代替的,家庭教育越来越受到广大家长的关注,引起社会的重视。但目前,儿童家长普遍存在素质不高、教育无方等问题。本文在对家庭教育的概念以及家庭教育中存在的问题阐述基础上,基于心理学、教育学的理论研究,具体论述了开展家庭教育指导的具体措施。 相似文献
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学校教育、家庭教育综合化、一体化是未来教育的总趋势。要把学校教育与家庭教育协调在一个基点上、形成合力,关键在于教师和家长搞好关系。 那么,教师怎样才能与家长搞好关系呢? 一、要热爱学生。作为一个教师要赢得学生的爱戴、家长的信任。首要一条就是要象慈母样关心、体贴爱护每一个学生。 相似文献
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众所周知，在人类社会发展的进程中，家庭教育曾在人类文明发展的进程中起过极其重要的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”由此可见，家庭教育是整个教育中一个重要组成部分。然而，随着学校教育的日臻完善，以及社会竞争的日趋激烈，许多家长将教育孩子的义务直接全部推到学校，使很多家庭丧失了对孩子的教育功能。再者，有些家长虽有教育子女的想法，但教育观念、教育方式、 相似文献
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董存梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
现代儿童所接受的教育和环境影响是多向的,既有来自教师、家长的教育,又有大众传媒和同伴的影响。家庭教育、学校教育、同伴关系、大众传媒成为影响现代儿童人格发展的重要因素。未来社会需要具有健全人格的人才,要实现由应试教育向素质教育的转轨,必须加强对现代儿童健全人格的培养。 相似文献
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为了适应教育改革的需要 ,不断培养新型人才 ,全面推进素质教育 ,充分挖掘学生的智慧和才能 ,就要求学校要从本地区、本校实际出发 ,制定一系列科学的、适应本地区教育发展的新措施。在制定这些措施时 ,我们不要忽略一个重要的因素 ,那就是家庭教育。因为家庭教育是整个教育系统工程中的重要组成部分 ,是学校、社会、家庭这三个教育的分支之一 ,也是基础教育的基础。家庭教育的质量 ,取决于家长对教育内涵的认识与理解、热忱与支持 ,对孩子的关心与教导的程度。一句话 ,就是家长整体素质的体现。家长是家庭中的主要成员 ,既是孩子的第一任教… 相似文献
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程广友 《中小学教育与管理》2008,(2):3-6
在人生的起跑线已经被提前到胎教的今天,家庭教育越来越受到人们的重视。在构建学习型社会的大氛围下,越来越多的家长认识到,家庭教育需要学习、需要研究、需要创新。培养孩子也是一种事业,有合格的家长才有合格的人才。要做合格的家长,就必须学习掌握家庭教育的先进观念与方式。好家长都是学出来的。没有天生的成功家长,也没有不需要学习的家长,成功的家长都是不断自我学习提高的结果。 相似文献
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众所周知，在人类社会发展的进程中，家庭教育曾在人类文明发展的进程中起过极其重要的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”由此可见，家庭教育是整个教育中一个重要组成部分。然而，随着学校教育的日臻完善，以及社会竞争的日趋激烈，许多家长将教育孩子的义务直接全部推到学校，使很多家庭丧失了对孩子的教育功能。再者，有些家长虽有教育子女的想法，但教育观念、教育方式、教育策略不能随着社会的发展而更新，致使教育理念滞后，教育方式、教育方法陈旧，教学策略缺乏，无法适应当前教育发展的需要。基于此，抚松县第二中学建立了家长学校。 相似文献
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俗话说：“可怜天下父母心。”在这个竞争激烈的社会，“望子成龙”、“望女成凤”的家长不乏其数，他们希望子女将来能出人头地，但苦于缺乏科学的教育方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性。特别是现在中学生的家长，多是单位、家庭的主体，工作量大、家务活重，因此与孩子交流较少，即使关心，也只停留在孩子考了多少分上。甚至有些家长认为，孩子入学后，教育的任务就交给班主任和任课老师了，做家长的只要能保证他吃好、穿好，供他完成学业，就尽到父母的义务和责任了。这些认识都是家庭教育的误区所在。班主任是家庭教育与学校教育… 相似文献
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在新课改的形式下,幼儿教育与家庭教育贯穿教育发展的始终,幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终生教育的奠基阶段,家庭教育在幼儿教育中具有相当重要的地位。20世纪90年代以来世界幼儿教育在努力实现教育现代化及家庭教育、社区教育合作"一体化"趋势,并获得一定的研究成果。探讨教育问题要从社会、学校、家庭三个方面来谈。本文就幼儿教育与家庭教育的现状,分析幼儿教育发展的目标和内容、家庭氛围、教育态度与方式、家长的文化素质与心理素质及家庭教育对孩子的积极影响,并提出对子女教育的相关策略。 相似文献
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徐瑞 《安阳师范学院学报》2011,(1):135-138
家庭教育是一门多学科的综合教育,家长应掌握教育学、心理学、生物学、社会学、法学等相关知识,家长教育素养决定了孩子的成长质量,孩子是家长教育行为的影子,因而家长要不断自主学习,提高自身素养,科学教子,为社会培养合格人才。 相似文献
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熊洁 《四川教育学院学报》1999,(9)
教育是培养人的活动。小学社会课教学目标是以培养学生认识社会、适应社会能力、发展学生社会生存技能,培养社会公民基本素质全面发展的一门综合性课程。它的教育目标体现了全程育人的教育观。随着社会的发展,未来二十一世纪将是世界经济、科技、综合国力竞争十分激烈的世纪,人类将面临未来社会的国际化、科技化、信息化发展的严峻挑战,社会对未来人才需要提出了新的要求,也对教育提出了更高的要求。小学社会课程的教育理念一定要赶超时代的前沿,要培养出未来社会所需要的能适应人类生活国际化趋势的,有高素质、高智能、有创新精神的… 相似文献
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家庭教育和学校教育是孩子成长路上的两股最主要的力量,班主任在教育工作中,做好家庭和学校的沟通,能将学校和家庭两股力量整合,为学生德智体美全面发展创造良好的条件。一、尊重家长,为沟通创建良好的氛围沟通的前提是尊重,没有尊重就无法实现沟通。因此做好与家长的沟通工作,首先要求教师要尊重家长。尊重家长要做到以下三点。第一,关心和爱护孩子。 相似文献