共查询到20条相似文献，搜索用时 921 毫秒
1.
新课程改革倡导改过去的“时间型”教学模式为现在的“效率型”教学模式,教学环节以学生的学习为中心,以学生的学习活动为载体,以培养和提高学生运用英语的能力为目标,创造充满活力的课堂和学习情境,把培养和提高学生的能力落到实处。 相似文献
2.
创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在语文教学中实施创造性思维能力培养,;在语言学习的过程中培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习。 相似文献
3.
4.
学习英语首先要营造英语教学的氛围,培养学生的学习兴趣。教师要努力营造和谐的课堂教学气氛;要重视学生,发掘学生学习的闪光点,激起学习英语的兴趣。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习,培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情。 相似文献
5.
研究性学习是一种以学生为主的学习模式,以培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力为基本目标.我们根据新课程理念及研究性学习与学科教学整合的理论,积极开展研究性学习,旨在探索普通高中研究性学习课程的管理模式,并将研究性学习作为高中学生的一种学习方式引进课堂,以构建培养学生创新精神和实践能力的有效教学方式. 相似文献
6.
技术的本质在于创造,通用技术课程是一门以创造为核心的课程,是以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。技术设计的学习贯穿于整个技术学习的过程。本文力求从培养学生的创造力与想象力,培养其创造性思维能力等方面来探索,论述在通用技术教学中学生的创造力开发过程。 相似文献
7.
自主学习是以学习者为中心的一种学习模式,以高职高专英语为视角,对高职英语教学现状进行了分析,初步探讨如何培养高职高专学生的自主学习能力,提高英语教学效率。 相似文献
8.
行为引导型教学是20世纪80年代德国职教界根据新时期行为和企业对技术应用型人才提出的新要求所进行的综合教学改革。它强调以职业行为为基础,以能力培养为主线。对专业按学习领域来实施教学。教学过程中注重学生能力的培养和学习主动性的发挥,主张以突出实践性为特征的整体性学习代替传统的学科学习。 相似文献
9.
新课程标准要求确立以学生为主体的教学,培养学生的自主学习能力,自主学习能力是终身学习的前提。文章通过几个方面介绍了数学教学过程中培养学生自主学习能力的方法。 相似文献
10.
在课改实践中发现项目教学法对学生学习《建筑测量》有很大的帮助,它强调教学以完成项目任务为目标,以学生的活动为主体,重视能力培养,倡导自我学习,在学习活动中培养团结协作的精神,并使中等职业学校的学生毕业后能更好地适合行业的需要。 相似文献
11.
中职幼师计算机有效教学改革与创新探究 总被引：1，自引：0，他引：1
中职幼师专业计算机教学内容的选择要从适合学生的专业和学习需求角度考虑,根据幼师女生专业特点改革教学方法,以培养兴趣为抓手,以任务驱动、作品制作为主要方法,加强实际操作培养动手能力和创新精神。教学中构建适合并促进计算机学习的学习过程记录式的评价体系,每节课在学习过程中对学生学习质量和效率实施肯定式评价,以维持学生的学习兴趣和积极性,实现有效教学。 相似文献
12.
13.
培养创新型人才在于培养学生自主创新学习的能力,而学生创新学习能力的培养取决于教师对教学活动的合理把握。具体表现为：教师应转变教学观念,确立以学生为主体的开发式教学模式;采取灵活多样的教学模式,培养学生的创新思维和创新能力;加强对学生学法的指导,提高学生对学习方法的把握能力． 相似文献
14.
15.
行动导向教学法以培养学生能力为目标,通过充分调动学生的学习兴趣及学习积极性,培养学生自主学习和学会学习的能力,提高学生的实践能力与岗位适应能力。本文以儿科护理学中"儿科常用护理技术——臀红护理法"一节为例,主要探讨行为导向教学法在课堂教学中的实践应用,并结合教学实际项目进行阐述。 相似文献
16.
培养创新型人才的模式是以取得知识和职业技能为基础、以开发智能为手段、以发展创新能力为"亮点"、以提高综合素质为目标的新型教学模式。如何充分发挥学生的主体作用,引导他们主动学习、创新学习,挖掘其创造潜能,培养其创新思维能力,使职校政治课更贴近学生、贴近生活、贴近实际,培养学生分析、解决问题的能力和创新能力,是教学实践中一直关注的问题。 相似文献
17.
18.
19.
20.
学生的自主学习能力是今后自身发展的必要条件,本文以自主学习理论为依据,从中职教学现状出发,以“岗前训练”课程为例,阐述如何在教学中培养学生自主学习能力的策略,从而探索出适合中职学生心理认知特点的教学方法,培养中职学生的方法能力,以期更加适应时代的发展。 相似文献