共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着基于教学资源库的教学越来越普及,我们依托校园网建立了组织学与胚胎学网络实验学习资源教学平台,并将网络教学与传统教学相结合,探索出一种基于建构主义指导下的互动式教学模式。本文主要介绍该网络学习资源教学平台的内容,及把互动教学模式应用到教学中,课程结束后通过对学生调查结果表明该教学模式受到师生的普遍欢迎和支持,认为该模式对学生信息使用能力和自主学习能力的培养起到积极的促进作用。 相似文献
2.
采用文献资料法、特尔菲法、问卷调查法、实验法和数理统计法,对建立在MOODLE环境的天津医科大学体育网络教学平台在蛙泳选修课中的应用效果进行一学期的实验研究。在选修蛙泳的学生中随机选取实验班和对照班,实验班实行蛙泳课堂面授和网上自主学习相结合教学模式,对照班沿袭课堂面授和课下完成练习任务的传统教学模式;期末对实验班和对照班学生的蛙泳技术、体能、理论知识、游泳学习态度和情意表现与合作精神五个方面进行实验前后差异性检验。结果表明在蛙泳技术、理论知识学习和学习态度方面上实验班学生显著好于对照班。认为MOODLE平台有助于学生自主学习、掌握技术,提高交流协作能力,可以作为体育教学的辅助工具。 相似文献
3.
采用专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法等方法对混合式教学改革下的体操普修课进行研究，运用混合式教学改革，证实体操普修课在混合式教学改革和传统教学两种不同模式下的学生专项体能、专项技能、专项理论、教学能力四方面的教学成果差异性。本文通过在教学过程中运用混合式教学改革进行研究，对体操普修课程教学进行改革、研究与分析，提高体操普修课的教学效果，促进学生对体操的热爱，培养学生学习体操的兴趣，增强学生自主学习、课后巩固的能力。本研究打破传统的教学模式，利用在线教学与传统教学的优势相结合的一种“线上+线下”的教学模式的改革，让学生更加深入地学习，为今后体育项目的教学提供更好的途径。 相似文献
4.
井红艳 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(3):66-69
本文通过借鉴自主学习模式的相关研究成果,将有舞蹈网络课程与自主学习模式相结合,期望借助网络教学平台突破有氧舞蹈课程的传统教学模式,使学生学习时间、形式更加灵活,培养学习兴趣、创新和自主学习能力。分析构建有氧舞蹈网络课程自主学习模式下的诸要素,探讨在该模式下对各教学环节的设计、开发及相应教学策略的制定。本文认为有氧舞蹈网络课程的自主学习模式构建应合理利用网络资源、教学评价和课程设计来引导学生进行启发性和探究性学习,即达到培养学生独立解决问题的能力,又符合当代大学生身心发展的需要。 相似文献
5.
6.
运用实验研究、文献资料、数理统计等方法,对排球教学中运用PBL教学模式进行探讨和研究.结果表明:PBL教学模式有利于增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的协作精神,增强了学生交流与合作能力;实施PBL教学模式有利于提高学生学习兴趣和参与意识,提升学生的综合能力.学生以合作学习为基础,共同承担责任和任务,并能够进行积极的互动;教师鼓励学生对学习过程进行控制与调节,能充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用,并培养了学生的自我评价能力. 相似文献
7.
本文通过对合作教学模式的研究,初步设计出适合普通高校健美操教学的合作教学模式。在理论上证明了合作教学模式应用于瞢通高校的健美操教学中的可行性和优势。通过教学实验证实合作教学模式应用于健美操教学更有利于学生综合能力、技术鉴能的提高;对健美操学习．能力、创新能力、群体凝聚力等都有很大的促进作用。 相似文献
8.
PBL是以学生为中心的一种问题导向教学模式,小组学习是PBL教学的主要方法,问题情境有助于学生熟练掌握和透彻理解知识。本研究以临夏回民中学2个自然班作为研究对象,对其分别实施普通教学法和PBL教学方法,分析不同教学方法下学生的学习兴趣、问题分析和解决能力、自主学习能力、合作和沟通能力、创新能力情况,结果显示PBL教学可较大程度上提升学生学习效率,是一种兼顾体育理论和体育技能培养的教学方法,值得推广应用。 相似文献
9.
“合作探究”体育教学模式在高校排球垫球技术教学中的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对合作学习和探究学习进行理性构思,设计＂合作探究＂体育教学模式,并在高校排球垫球技术教学中进行实验研究。研究结果表明：＂合作探究＂体育教学模式符合素质教育的教学理念,有利于提高学生的排球垫球技术水平,调动了学生的体育学习动力调节系统,培养了学生的合作能力和自主探究能力。 相似文献
10.
刘光宏 《沈阳体育学院学报》2012,31(5):114-117
运用文献资料法、问卷调查、数理统计、教学实验等研究方法,对研究性教学模式在体操普修课中的理论与实践进行深入、细致的研究。结果表明:研究性教学模式特别适合体操技术课教学,利于激发学生学习兴趣,提高学生的实践能力和理论水平,培养学生分析问题、解决问题、创新思维能力及科研能力;对研究性教学认知误区、教学评价机制及教师教学观念是影响研究性教学模式在体操普修课教学中推广的主要因素。 相似文献
11.
受传统的应试教育的灌输式教学模式的影响,在教学中教师始终是起主导作用,忽略对学生自我学习能力的培养。使学生缺乏自我、主动、独立学习的能力、创造能力、发现问题和解决问题的能力。针对这种状况,我们对旧的教学模式进行了改革,利用控制论的基本理论对教学实施了教学控制,运用控制和被控制原理来达到完善教学质量。 相似文献
12.
体育学院学生学习自我监控能力培养途径与模式 总被引：2，自引：0，他引：2
将董奇、周勇提出的“学生学习的自我监控理论”推广、运用到体育教育专业学生学习自我监控能力的实践 ,研究结果表明 ,该理论对体育教育专业学生学习自我监控能力培养也是行之有效的 ;培养的基本途径是从“他控到自控”的过程 ,即在提高教师教学监控能力的基础上 ,选择合作教学和交互教学模式相结合的方式对体育教育专业学生学习自我监控能力进行培养的效果更好。 相似文献
13.
现代社会竞争日益激烈,但与此同时,人们逐渐发现个体的合作意识和合作能力已成为现代人赖以生存发展的重要品质之一。本文利用体育教学的特殊性,结合小组合作学习的优势,选取足球教学中的三种教学内容,通过实验班与对照班学生的比较,采用实验法和数理统计等多种研究方法,对小组合作学习教学模式进行了理论分析,结果显示,在初中体育课中运用小组合作学习教授专项体育技能,能发挥其互行观的功能,改变学生传统的、被动的、接授式的学习方式,开创积极的、主动的、开放式的学习方式,调动学生学习主动性和积极性,使体育课堂形成良好的学习气氛,有利于学生更好地掌握专项体育技能,教学效果明显优于传统教学模式。但是,在体育教学中应用小组合作学习还存在着一些不足,将在今后的教学实践和研究中不断的深入,争取将小组合作学习的优势和体育教学的特点更好的结合起来,为终身体育奠定基础。 相似文献
14.
为了提高挺身式跳远的教学质量，充分发挥学生的自主学习能力，有利因材施教，培养学生的实践能力和创新精神，合理利用现代先进的教学手段，对体育教育专业挺身式跳远的教学进行课内外一体化教学模式实验研究。课内外一体化教学模式为“课堂教学、课外作业、课外练习、课外辅导、 相似文献
15.
陈凯 《徐州教育学院学报》2008,23(3):165-166
文章探索了高等教育新形势下大学物理的网络教学模式,把现代化网络教学手段和研究型教学方法相结合,利用学习内容管理系统Claroline建设大学物理网络教学平台,给学生提供探索研究型网络学习环境,提高了大规模教学环境下的教学质量。 相似文献
16.
17.
文章采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法和对比分析法,结合目前的信息时代多媒体为手段,在探究式教学模式下进行武术教学的实验研究,研究表明：运用多媒体手段的探究式教学模式的武术教学有利于提高技术技能,有利于提高学生主动学习的积极性、促进学生人际交流,培养学生合作精神、活跃课堂气氛、培养学生的创新能力和合作能力,使师生之间的关系更加和谐。 相似文献
18.
文章对大学生利用优质网络教育资源自主学习现状调查获取的数据进行分析。研究结果表明：大学生对利用优质网络教育资源自主学习的心理认知较好,但是利用网络教育资源查询与体育学习相关信息的人仅占23.19%;自主学习过程中遇到问题主动寻求帮助的仅占12.37%。据此要转变传统体育教学思想,利用网络教育资源进行学校体育教学内容和方法的改革创新,着重培养学生自主学习能力,适应信息化社会的发展要求。 相似文献
19.
基于健美操传统教学模式存在的弊端,设计出一种新的＂三维一体＂教学模式,并通过实验组试验教学,进行实际效果与设想效果的差异性检验,结果表明,通过采用新的＂三维一体＂教学模式后,实验班学生自主学习能力、教学能力、创新能力、团结协作精神及学生身体素质等方面均明显优于普通班。 相似文献
20.
基于目前高职学校田径教学存在的问题,将任务驱动教学法应用到田径教学中,能激发学生兴趣,提高学生自我学习和协作能力,以提高学生终生锻炼的能力。文章结合笔者在教学中的实践经验,总结出了该教学模式在高职田径教学中的优势以及在课堂教学中运用该教学模式的关键所在。 相似文献