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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
有人曾问我:“你在特殊教育学校这么多年,感觉怎么样?”我说:“我是幸福的!”那人不置可否地笑了。我也笑了。
  幸福是一个人的感觉。坚守特教,只缘于最初的一份情结。无人能懂。  相似文献   

2.
“桃李满园”,对于特教教师来说,几乎是一种奢望。那么,特殊教育意义何在?教师个人价值能否体现、如何体现?疑惑久解不开,特教工作于笔者便没了归属感,人也自卑起来:每逢有人问询工作,我总是含糊其辞地说“小学教师”,遇到刨根问底的就硬着头皮说“在县实验小学工作”!直到某天读了一则故事,我的信心之火才开始点燃。  相似文献   

3.
美丽的错误     
一次,我听一位老师上《科利亚的木匣》一课,他在板书过程中把“匣”字写成“箱”字了。当时有学生举手提出:“老师。你把‘匣’字写错了。”老师听后连忙对学生说:“同学们.这‘箱’字是老师故意写的.我想看看大家上课有没有认真!”之后.教室里立刻鸦雀无声,学生全都坐得端端正正.眼睛注视着黑板。整节课气氛沉闷。课后.一学生告诉我说:“老师经常这样.自己说错了或写错了。就说考考我们。真没劲!”  相似文献   

4.
网上有这样一则笑话——老师让小朋友用“其中”造句。小朋友说:“我的其中一只左脚受伤了。”老师评语:“你是蜈蚣吗?”一笑之余.我们会模模糊糊地悟到一点使用“其中”的规则。有人可能会赞同老师的观点:假如说“我的其中一只左脚受伤了”的是一只蜈蚣.这句话就是正确的。  相似文献   

5.
一、生本教育是发动学生学习的教育 哪个老师敢说“我的课堂没有学生睡觉”? 几个月前,我刚到这所学校工作,令我感到头痛的是:学困生太多,很多学生厌学或者根本不学.一个班如果只有小四个学生上课睡觉,我就非常欣慰了.有一次全校教师进行校本培训,我说:“哪个老师敢说‘我的课堂没有学生睡觉’?”我望着大家,许多老师低下了头.突然,一位老师小声说:“我可以!”全场哄堂大笑,原来他是体育老师.  相似文献   

6.
丁莲 《山东教育》2008,(5):17-17
一天下午临下班时。班里几个学生走进办公室对我说:“老师,您快去看看吧,您的轮胎被人给扎了!”我赶紧跟随他们走到车棚,低头一看,后轮胎瘪了,一点儿气也没有了。这时,小国气喘吁吁地跑过来说:“老师您看,我亲眼看见有人用这个扎的、”说着他递给我一根针。我仔细一看。那根针很细但没有尖。我说:“这怎么可能呢?针没有是是扎不进去的。”他看我不信,有些着急地说:“我亲眼看见有人用石头往里砸的!”“我还是不信,有人做这种事还会让你看见?”他低下了头,  相似文献   

7.
从我成为学生那天起,一直到我成为学生的老师这二十多年中,我常常会看到这种情景:教师严厉地在说,学生低头不语。“作业怎么做成这样?”“就是上课不认真听讲,不然能不会吗?”“这么简单的题目也不知道,老师讲了多少遍了”这是我们老师常说的话,也是埋怨学生不会的理由。但是却很少有人透过这种现象分析其内在的原因。  相似文献   

8.
平时我喜欢找学生谈心。面对面的方式,固然很好,但学生还是不太敢说真心话.尤其是关于老师的缺点或不足。这时,我总是鼓励学生:“你大胆说.老师不会计较.老师就喜欢听你们对我的评价.不管是好的还是坏的。只要是你们的真心话.尽管说!”在我的一而再.再而三的“怂恿”下.学生就会怯怯地说:“最不喜欢的是你喜欢拖堂.我们特烦!”一个人是这样说,三个五个也是这样说:男同学是这个意见,女同学还是这个意见;上届学生这样说,这届学生才开始教.就这样说了!  相似文献   

9.
学习的智慧     
一个学生诚惶诚恐地来请教他的老师:“老师,请问我要怎么样做.才能够学会您所有的智慧呢?”这个学生的老师是一位深具智慧的大师.他听到学生这样的问题,笑了笑之后反问学生说:“那么,你认为应该怎样才能够学会我所有的智慧呢?”学生想了想,说:“我以为.最好老师能够一次教会我所有智慧的关键,让我能够完全了解老师您所了解的事情!”  相似文献   

10.
现在有人说高中学生是最苦的一个群体。记者在海口市部分中学采访,也听到老师们谈到学生课业负担重。一位高一年级班主任说,有个星期一的早上他问班上学生“今天要交多少作业?”学生答:“九种。”除去周六补习一天功课外,还剩一天两个晚上,要完成如此多作业,这位老师说.我真的不忍心再给他们留作业了。  相似文献   

11.
编辑老师: 您好!我是一名特校教师,即将参加省特教青年教师教学基本功大赛,说课是大赛设置的权重很高的一个项目.但对于如何说课?怎样才能说好课?我知之甚少,请老师不吝指教。  相似文献   

12.
二、对话的形式要多样,多则新 学生作文例2: 张老师说:“这么说,这本书是你给他的啰?” 我说:“不,是他从我手里抢去的。” 张老师说:“这书到底是谁的?” 我说:“是我的。” 张老师又说道:“你为什么把这种书带到学校来?” 我将这段对白抄录在黑板上,结合同学们人物对话呆板、生硬的普遍现象,以批改作文的方法,讲述了作文对话写作中常用的四种基本形式。 1.人物在对话之前。如;张老师说;“这么说,这本书是你给他的啰?” 2.人物在对话之中。如:“不,”我分辩道,“是他从我手里抢去的。” 3.人物在对话之后。如…  相似文献   

13.
徐荣芝 《山东教育》2011,(12):18-19
一天体育活动课上,学生们都在打乒乓球。我也想活动一下,于是走到学生跟前.可他们说已经没有球了。这时,我看到学生森森拿着球站在不远处。就对另一个学生说:“你去借森森的球用一下。”那学生去了,但很快回来说:“老师,他不借。”“你没说是老师用吗?”“说了,他还是不给。”听了学生的述说之后,  相似文献   

14.
张莉 《教师》2011,(19):30-30
几年前,班主任告诉我们说:“失去童心是可悲的!”如今,我在教育战线上摸打滚爬地边教边研,早已理解了老师的话。我常与孩子们跳绳、下棋,与孩子们一起过生日,带孩子们去游山玩水、采风纪实.学生们说:“张老师是我们的大朋友。”家长们说:“张老师永远是长不大的老师!”  相似文献   

15.
“一位参赛教师拿着一个盛了半杯水的透明圆柱形玻璃杯走进教室,上课了,该教师拿起杯子喝了一口,下面的评委老师和学生都很惊诧,怎么公开课上老师还喝水?正当人们惊诧时,老师把杯子放平,说:“同学们,看看我杯子里的水平面什么形状?”学生说:“圆形.”老师把杯子倾斜,“现在水面是什么形状?”学生说:“椭圆.”至此,学生们才恍然大悟.原来今天讲椭圆,而且椭圆是用倾斜的平面  相似文献   

16.
搭的士     
前不久的一个礼拜天,我在肖老师家学习作文。因为我的爸爸妈妈当天外出了,肖老师就留我在她家吃饭。中午,肖老师做好饭菜,正准备吃时,电话铃响了,肖老师接听电话后说:“英正,你爸爸找你。”我接过电话,只听爸爸说:“你不要麻烦肖老师了,到我这里来。”我说:“你在哪里呀?”爸爸说:“我在二沙岛的金雅花园,你自己拦一辆的士,上车后,问一下司机叔叔有没有手机,然后把我的手机号码告诉他,要他打个电话给我。”我犹豫了一下,说:“爸爸,我不敢。”“有什么不敢的,真是没出息!”爸爸的话很坚定。我放下电话,对肖老师说:…  相似文献   

17.
有人说,教师象燃烧着的蜡烛,照亮了别人,却毁灭了自己。然而丁孝松老师却不这样认为。他说:“教师在无私奉献的同时,自己的人生价值也在学生的全面发展中得到了体现,在学生的美好未来中得到了延伸。教师更象是播种着,播种着未来;更象是耕耘者,耕耘着现在;更象是收获者,收获着希望。”  相似文献   

18.
汪启喜 《福建教育》2005,(3A):15-15
“谈心本”.顾名思义.学生与教师说悄悄话用。刚开始时.我对学生说:只要你们有话想对老师说.可以课后面谈、打电话.也可以用老师发给你们的“谈心本”(笔记本.一人一本,老师赠送学生的)。汪老师有两个承诺:一、只要是你们“谈心本”上的悄悄话,老师保证,没经过你们的同意决不让第三人知道里面的秘密;  相似文献   

19.
西方哲学史上有一个著名的案例:在剑桥大学。维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天。罗素问穆尔:“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地说:“维特根斯坦。”“为什么?”因为.在我的所有学生中,只有他一个人在听我的课时老是露着迷茫的神色,老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家.后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问:“罗素为什么落伍了?”维特根斯坦说:“因为他没有问题了。”  相似文献   

20.
被称为“爱心好妈妈”的她。在特教岗位上默默耕耘了17年。她说:“我的工作很神圣,我喜爱我的每一名学生;被一群残障孩子需要和依恋。让我平凡的人生熠熠生辉。”  相似文献   

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