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1.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(17)
本文从当前中学生的心理发展特点出发,深入解析了当前中学德育教育中所存在的问题;进而提出了以积极心理学为理论依托,借用团体心理辅导技术,关注中学生"体验"的新的中学德育教育的工作思路,尝试探索体验式中学德育的积极团体心理辅导的模式的可行性. 相似文献
2.
黄桂雄 《广西教育学院学报》2002,(Z1):17-18
文章针对当前中学德育存在的问题,提出加强和改进中学德育工作的方法.开展中学生心理健康教育,通过心理测试、心理咨询、心理辅导、心理训练活动和家长心育学校等方法,将心育与德育相结合,为培养学生良好的道德品质奠定基础. 相似文献
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文章针对当前中学德育存在的问题,提出加强和改进中学德育工作的方法。开展中学生心理健康教育,通过心理测试、心理咨询、心理辅导、心理训练活动和家长心育学校等方法,将心育与德育相结合,为培养学生良好的道德品质奠定基础。 相似文献
4.
学校德育是素质教育的核心之一,素质教育要充分调动学生的主动性,注重以学生为本。在实际的德育工作中,人们对以学生为本的德育观念的理解偏失,导致德育目标不能很好地实现。中学德育是形成学生德育认识、培养德育情感、践行德育行为的重要时期,加强中学德育教育并积极树立以学生为本的德育新观念具有十分重要的现实意义。 相似文献
5.
当前,中学德育教育从教育模式到结构内容正受到极为严峻的挑战。如何适应新世纪中国社会变革的要求,探索出行之有效的中学德育教育改革之路,已突出地摆在了广大中学德育教育工作者面前。对此,笔者认为,中学德育教育改革应着力实现以下几个转变。一、从指导思路上看,中学德育教育要实现从被动应对向主动 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2019,(21)
中学教育在个人成才发展道路上具有基础作用,中学德育更是塑造学生正确三观的"第一站"。当前,我国中学德育教育存在德育教学观念滞后、德育教学模式陈旧、德育教学方法古板等缺陷,需要吸收借鉴国外德育教育的成功经验。基于此,从观念、创新、方法三个方面探析,即培养符合新时代要求的新观念,将新技术、新模式引入中学德育课堂,道德教育超越书本、走出课堂。如此,中学德育教育方能满足时代发展的需要。 相似文献
7.
如何提高德育实效是中学德育教育亟待解决的问题。目前中学德育教育中还存在着不少问题,影响了德育实效。本文认为,要提高德育实效,需要做到“五个结合”。 相似文献
8.
《中小学德育课程标准》指出：“寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责。”中学音乐教师应责无旁贷地将德育教育有机地渗透于中学音乐教学之中,并依托中学音乐教学的特点,以达到“润物细无声”的无痕化境界。 相似文献
9.
倪邦理 《中国基础教育研究》2006,2(7):62-63
在中学体育教育中，德育是重要的组成部分，它直接影响学生的全面发展。如何在中学体育教学中切实有效地实施德育教育，并充分发挥体育教学中德育的功能，值得我们体育教师深入探讨。文章旨在通过归纳总结教学中实施德育渗透的心得体会，探讨成功经验，为建立一套科学、具体、易操作的体育教学中的德育方法体系，为达到培养德育效果提供参考。 相似文献
10.
人才培养是国家发展的重要基石，而如何培养出符合新时代所需要的德才兼备的“时代新人”，则是当代德育工作所面对的重要课题。中学学生处于成长成才的关键时期，对其进行德育教育势在必行。中学德育不仅需要学校、教师的努力，也需要家庭、家长的配合。只有在中学德育中充分运用家校合作机制，才能达到对学生进行德育教育的目标。文章以家校合作、中学德育为切入点，探讨了中学德育开展家校合作的必要性及基本原则，并提出了在中学德育过程中开展家校合作的具体方式。 相似文献
11.
当代中学德育教育的基本特征与变革趋向 总被引：2，自引：0，他引：2
中学德育对象的主体化,是指当代中学生在日益扩大和深化的全新的经济与人文环境的熏陶下,已经形成鲜明的自主、自立、自我负责的独立意识。它对传统中学德育教育提出了严峻的挑战,中学生热切希望按自身发展需要选择学习内容和方式,那些不能满足这种需求的德育说教和灌输遭到了冷落和排斥。 相似文献
12.
何一文 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,1(3):134-134
学校心理健康教育在我国出现一些误区，一是错误地认为，在学校只有那些后进生有心理问题，而忽视其它学生的心理问题；二是心理辅导德育化的倾向。文章就如何正确认识与对待学生的心理问题和纠正学校心理辅导德育化的倾向作了一些阐述。 相似文献
13.
胡乐花 《中国基础教育研究》2006,2(6):145-146
新课程下中学德育教育面临种种困境，德育工作者要在不断的追问和思考中求真务实，探索中学德育的发展规律。德育创新体现德育理念创新、内容创新、机制创新、方法创新；德育创新要注重改革课堂教学、拓展德育载体、提高教师素质、优化德育环境、加强自我管理。 相似文献
14.
德育和心理教育都是现代学校教育的重要组成部分。现代德育正朝着“整体性德育”、“主体性德育”、“学会选择的德育”方向发展，这些都在不同层次、不同侧面涉及学生的心理层面，加之社会转型期学生正面临一系列心理冲突与抉择，使德育无法回避心理教育问题。现代学校德育要想提高其实效性，必须与心理教育有机地结合起来，才能丰富其内涵，扩展其功能。本文心理教育与德育的目标、内容和方法三方面探索二者的联系，以期构建以心理教育为基础，以德育教育为导向的模式，从而拓展当前学校德育工作新视野。 相似文献
15.
黄桂雄 《广西教育学院学报》2002,(5):17-18
章针对当前中学德育存在的问题，提出加强和改进中学德育工作的方法，开展中学生心理健康教育，通过心理测试，心理咨询，心理辅导，心理训练活动和家长心育学校等方法，将心育与德育相结合，为培养学生良好的道德品质奠定基础。 相似文献
16.
章军凤 《中国教育科研与探索》2006,(6):3-5
21世纪是政治、经济、教育全球一体化的崭新世纪。中西方各国与时俱进、具有鲜明特色的德育模式，是一笔丰厚的精神财富。在当代要大力弘扬“八荣八耻”的精神，树立科学、和谐的德育发展观，加强中西方德育教育的比较研究势在必行。它将有助于我们更好地吸收和借鉴国外德育教育的成功经验，卓有成效地推动我国德育教育的改革和创新。 相似文献
17.
王金松 《试题与研究：高中理科综合》2019,(13):0098-0098
德育工作是学校教学管理工作当中的一项艰巨而 复杂的任务’对于学生们的德育教育体现在多个方面’德育教 育是思想的教育,而对学生们影响最大的就是思想观念层面的 教育,它比任何文化课知识都更加难以教育。而中学的德育工 作在教学当中具有很重要的作用和地位。因此,必须找到适合 的方法来进行中学德育教育。本文将对中学德育教学方面的 方法和技巧进行分析。 相似文献
18.
德育是素质教育的灵魂,加强中学德育教育在社会转型时期刻不容缓.社会主义市场经济的发展、家庭教育环境、学校教育模式、学生自身道德品行是诱发中学德育教育失衡的重要因素.本文提出了中学德育教育重新建构的一些有效路径. 相似文献
19.
沈群 《宁波教育学院学报》2015,17(3):1-4
台湾地区高校非常重视品德教育,德育生活化是其实施品德教育的一大特色。台湾高校通过劳作教育、生活辅导、课外活动和心理辅导开展德育生活化教育,体现出将使学生过有道德的生活作为德育终极目标、将德育回归生活和将德育与生活融为一体的特点。台湾高校德育生活化给予我们的启示是:德育目标联系生活,避免政治化;德育内容联系生活,避免空洞化;德育方法联系生活,避免口号化;德育评价联系生活,避免单一化。 相似文献
20.
王世杰 《中国基础教育研究》2007,3(3):159-160
德育问题的探讨是一个永恒的话题，而把德育贯穿在其它各育中进行，以及把德育贯穿于各门学科当中又是重要的话题，文章试从中学历史教学中谈谈有关实施德育教育的问题。 相似文献