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文章分析了影响听力理解的因素和高职英语听力常见问题,由此提出了学习者和教师应该重视的听力策略,通过实际教学证明听力策略可以促进学习者的听力理解能力,同时,听力还能够促使教师重视研究听力理解策略和激励学习者练习听力的自主性. 相似文献
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文章以图式理论为理论框架，通过个人访谈方法，对图式理论在高中生的英语听力理解中的运用功效进行实证和理论研究。研究结果表明：图式理论的三大要素，包括语言图式、形式图式和内容图式，对发挥听力理解的运用功效极其重要，对听力理解的成功和失败起到关键性作用。根据此研究结果，我们应采取相应的听力策略。 相似文献
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文章以图式理论为理论框架,通过个人访谈方法,对图式理论在高中生的英语听力理解中的运用功效进行实证和理论研究.研究结果表明:图式理论的三大要素,包括语言图式、形式图式和内容图式,对发挥听力理解的运用功效极其重要,对听力理解的成功和失败起到关键性作用.根据此研究结果,我们应采取相应的听力策略. 相似文献
4.
在互联网越来越普及的今天，传统的听力模式和材料已远远不能满足英语学习者的需要，而互联网在听力训练方面正在扮演着越来越重要的作用。文章主要讨论如何利用互联网上的有效资源提高英语学习者的听力水平。 相似文献
5.
在英语听力方面.听力策略是影响学生理解过程的重要因素之一.文章对南阳工业学校英语专业100名学生进行了听力策略使用研究.目的是为了了解学生使用听力策略方面的具体情况,以便为学生提供一些有关听力学习的建设性建议. 相似文献
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在英语听力方面,听力策略是影响学生理解过程的重要因素之一。文章对南阳工业学校英语专业100名学生进行了听力策略使用研究。目的是为了了解学生使用听力策略方面的具体情况,以便为学生提供一些有关听力学习的建设性建议。 相似文献
7.
中学生听英语存在着语言上的困难,内容上的困难,心理上的障碍,缺乏应试技巧,等诸方面因素的影响。因此,我们在进行听力训练时要注重语言知识的学习,平时要重视听力训练,重视培养学生听力理解的技巧与良好的听力习惯,注意学生良好心理素质的培养,熟悉听力题型。 相似文献
8.
文章主要从听力选材、训练模式等方面来探讨了英语教学过程中的听力策略训练.针对学生的实际水平进行听力策略训练,一方面能够帮助学生提高其英语听力理解水平;另一方面又能帮助学生养成良好的学习习惯. 相似文献
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文章主要从听力选材、训练模式等方面来探讨了英语教学过程中的听力策略训练。针对学生的实际水平进行听力策略训练,一方面能够帮助学生提高其英语听力理解水平;另一方面又能帮助学生养成良好的学习习惯。 相似文献
10.
听力理解受多方因素制约，文章针对语言知识、文化背景和心理因素等方面对听力理解的影响，指出了在大学英语听力教学中应把握的几个环节，以达到培养学生听力能力的目的。 相似文献
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中学生听英语存在着语言上的困难,内容上的困难,心理上的障碍,缺乏应试技巧,等诸方面因素的影响.因此,我们在进行听力训练时要注重语言知识的学习,平时要重视听力训练,重视培养学生听力理解的技巧与良好的听力习惯,注意学生良好心理素质的培养,熟悉听力题型. 相似文献
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在目前的教学改革中，网络自主学习，听力零课时教学模式能在很大程度上实现了教学的个性化、教学内容和形式的多样化。听力零课时教学模式必须重视对学生自主学习能力的培养，而作为教师，也必须把培养学生自主学习能力当作自己的任务。文章旨在通过对自主学习能力的必要性和可能性的分析，探讨培养和开发听力零课时教学模式下学生自主学习能力的有效途径。 相似文献
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在互联网越来越普及的今天,传统的听力模式和材料已远远不能满足英语学习者的需要,而互联网在听力训练方面正在扮演着越来越重要的作用.文章主要讨论如何利用互联网上的有效资源提高英语学习者的听力水平. 相似文献
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影响听力理解要素与大学英语听力教学 总被引：3，自引：0，他引：3
听力理解受多方因素制约,文章针对语言知识、文化背景和心理因素等方面对听力理解的影响,指出了在大学英语听力教学中应把握的几个环节,以达到培养学生听力能力的目的. 相似文献
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在目前的教学改革中,网络自主学习,听力零课时教学模式能在很大程度上实现了教学的个性化、教学内容和形式的多样化.听力零课时教学模式必须重视对学生自主学习能力的培养,而作为教师,也必须把培养学生自主学习能力当作自己的任务.文章旨在通过对自主学习能力的必要性和可能性的分析,探讨培养和开发听力零课时教学模式下学生自主学习能力的有效途径. 相似文献
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文章对在听力教学中，听力选材内容过于熟悉、教学方法单一、教材陈旧和以考试为目的的“教法”以及对英语的学习兴趣不浓和缺乏自信，情绪不佳的＂学法＂进行了阐述，并提出相应的对策。 相似文献