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1.
徐铁华 《湖南科技学院学报》2010,31(4):133-134
确定修配环的实际尺寸,使修配环有足够的修配量是修配装配法中的主要问题。文章叙述了用极值法分析尺寸链,确定修配环的实际尺寸、最小修配量和最大修配量。 相似文献
2.
通过对修配法装配过程进行了分析,推导出一套确定修配前修配环尺寸及修配量的实用新公式,使复杂的分析计算得以简化,且有规律可循,使计算分析过程快捷,正确。 相似文献
3.
竖式法原理及其在修配装配法尺寸链计算中的变通应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李小林 《漯河职业技术学院学报》2010,9(5):11-12
分析了竖式法的原理及计算方式,并根据修配装配法尺寸链计算时的极限条件,按照超差后的公差改变封闭环的另一个极值,将竖式法变通应用于求解补偿环数据。 相似文献
4.
张学良 《河南职业技术师范学院学报》2004,32(1):54-56
通过对修配法装配过程的深入分析及实际工作中的长期实践，建立了修配法装配工艺计算模型，并用C语言编写了计算程序，使计算过程快捷、正确；同时也为其它装配工艺计算提供了参考依据。 相似文献
5.
张学良 《河南科技学院学报》2004,32(1):54-56
通过对修配法装配过程的深入分析及实际工作中的长期实践,建立了修配法装配工艺计算模型,并用C语言编写了计算程序,使计算过程快捷、正确;同时也为其它装配工艺计算提供了参考依据. 相似文献
6.
孙红 《重庆职业技术学院学报》2005,14(3):62-63
工艺尺寸链的解算是制定工艺的基础。解算尺寸链应从封闭环的确定、组成环的查找入手。准确画出尺寸链线图，根据工艺尺寸链的类型．利用尺寸链的基本计算公式计算出有关工序尺寸及公差。 相似文献
7.
建立工艺尺寸链的基本公式、计算方法和步骤以及在工艺规程设计中的应用。指出了计算尺寸的关键问题在于正确地确定封闭环。而确定封闭环的关键，除了紧紧抓住封闭环尺寸“间接获得”这一要领，还要考虑零件的具体加工方案。 相似文献
8.
探索一种方法,不仅可以使学生容易理解修配法保证装配精度的原理,而且可以使学生快速掌握相关计算,从而得到相应的正确结论。这个方法可以用于相应的工程计算。 相似文献
9.
周兰生 《兰州石化职业技术学院学报》2013,(2):14-16
整体式燕尾镶配件的装配是装配钳工的重要实践环节,通过对整体式燕尾镶配件装配工艺尺寸链的分析与计算,确定了采用修配装配法的依据,得到了最大修配量,对实际装配工序内容具有规范作用,为相同类型镶配件装配工艺的分析与制订提供了借鉴与指导作用。 相似文献
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一、实训目的 1.掌握用简单量具测定渐开线圆柱齿轮基本参数的方法 2.掌握磨损圆柱齿轮的实用修配方法,以失效齿轮的参数测定和修配为突破口,通过制定修配方案、测定原始参数、计算主要参数和几何尺寸、确定精度等级和检验项目、绘制零件工作图的实训过程,促进齿轮传动的设计、使用、维修等方面应用能力的提高,真正具备一定的解决生产实际问题的应用能力. 相似文献
11.
TG-328B分析天平使用过程中常常出现加码器环码脱落的情况。影响实验进行，本针对性探讨了治本的调修技巧与方法。 相似文献
12.
通过对目前极值法计算尺寸链的两套公式的分析、对比,提出修改意见,即在传递系数前加一负号改为影响系数,这样无需判别增减环,就可对各类平面尺寸链进行准确计算,方便可靠、适用性广. 相似文献
13.
目的总结无张力疝修补术治疗腹股沟疝的临床经验。方法对75例各类腹股沟疝行无张力疝修补术治疗情况进行回顾性分析。结果与传统疝修补手术相比,具有方法简便、手术指征广、术后疼痛轻、恢复快、并发症少和复发率低的优点。结论这是一项更符合人体解剖结构和疝的病理生理的手术方法,具有传统方法无法比拟的优势。尤其适于在基层医院推广。 相似文献
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刘阳 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(4):86-88,92
汽车维修接待工作是汽车维修企业经营管理的重要组成部分。从提高维修接待人员的培养质量出发,进行汽车维修接待学习领域的设计,将该岗位人才培养的全部课程分为基本素质群、专业基本技能群、岗位能力群三大块,并具体分析这三大块课程的课程设计、教学方法和保障条件。 相似文献
16.
本研究对大肠杆菌进行紫外照射诱变后,获得了通过其内部的SOS修复系统产生的突变菌株,采用异丙醇沉淀法对各组菌种进行质粒DNA提取.通过测定各组OD值,经过比较与分析得出了经紫外处理10min后的大肠杆菌质粒DNA浓度最高,为215ug/ml,其次为正常组的190ug/ml.经紫外照射30min后的大肠杆菌质粒DNA浓度最低,仅为65ug/ml.紫外处理时间与质粒DNA浓度整体呈现下降趋势.初步推测是由于大肠杆菌SOS修复系统的RecA蛋白促进了不完全同源的DNA序列之间的重组,产生大量的错配碱基,从而引起突变,进而影响到其质粒DNA的浓度. 相似文献
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发现式教学法是一种由教师引导学生利用教材和提供的材料,主动地发现新规则和获取新知识的教学方法。为了解决高职药事管理课程内容枯燥、教学过程机械刻板的问题,将该教学法应用于药事管理课程的教学,既能增加法规性知识的可接受性,激发学生的学习兴趣,又能活跃课堂气氛。应用该教学方法的步骤为：明确学习任务,激发学生的探索欲望,引导学生提出假设、验证假设,通过讨论得出正确结论. 相似文献
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给定了设备（系统）的任务期后，提出了确定设备（系统）最优检修间隔期的方法，以寻求整个任务期内运行费用与预防性检修费用之和达到最小．同时考虑了利率和贴现率，以便于不同时期费用的统一折算． 相似文献
19.
将McCabe法的计算公式：程序图的线性无关环个数(m-n 1)变成程序中循环总重数加上if总个数。提高了算法量度程序复杂度的可操作性。指出应尽量编写低复杂度程序,并给出了两个降低程序复杂度的例子。 相似文献
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基于层次分析及其最短路方法为应急电力修复系统提供了决策,即运用层次分析方法,对用电单位重要性及其影响人数进行量化,对请求修复客户进行排序;运用最短路方法,得到最佳修复路线.为电力公司制定切实有效的电力修复策略提供可靠的依据. 相似文献