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市场营销应用型本科人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵越春 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2006,20(4):66-68
通过对当前高校市场营销专业本科人才培养存在问题的分析,提出了高校应建立应用型的市场营销本科人才培养模式,并构建合理的人才培养保障体系。 相似文献
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本文以安徽科技学院为例,简要阐述了市场营销本科专业应用型人才的内涵、特点与培养的必要性,着重分析了目前市场营销本科专业应用型人才培养模式存在的突出问题,提出了明确人才培养目标,构建合理培养方案;多措并举,加强实践教学;内培外引,大力培养"双师型"师资队伍;开门办学,与企业密切合作等市场营销本科专业应用型人才培养模式的创新方法与实践探索,期望对其他高校有所启示。 相似文献
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基于能力导向的市场营销专业实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
目前高校市场营销专业毕业生较高比例的转行就业与营销岗位需求紧缺形成鲜明对比,折射出我国高校营销人才培养模式与市场需求脱节的现状。文章在提出问题的基础上,阐述了构建基于能力导向的市场营销专业实践教学体系的设计思路及应注意的问题,以期对高校市场营销专业人才培养模式的改革有所裨益。 相似文献
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高校营销人才培养与企业合作模式已逐渐成为企业用人模式之一,也是高校成功输送对口人才的重要途径。文章分析了企业需求与用人现状,指出市场营销传统培养的桎梏,提出校企合作模式下高校营销人才培养的途径,鼓励联合办学的培养模式,引入优胜劣汰的竞争机制,根据需求定向培养,在基础教学中邀请企业适当加入,职业资格设定。 相似文献
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经济社会发展需要地方高校培养应用型人才,而双导师制是应用型人才培养的重要模式之一。以安徽科技学院市场营销专业为例,分析目前应用型人才培养存在的问题,提出在市场营销专业实施双导师制的设想,从选拔聘任、指导内容、考核、制度保障等方面给出双导师实施的建议。 相似文献
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"T"型人才培养模式注重实践能力,兼顾了岗位针对性和社会适应性的要求,在应用型人才培养方面具有较强的指导作用.在该模式指导下,我们从电力市场营销本科人才培养的实际出发,提出了该种模式在高校复合应用型人才培养方面的实施途径. 相似文献
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经济的全球化、互联网的广泛使用、网络营销的推广让市场营销理论和实践快速发展,市场营销学内容更加丰富,这些变化对市场营销专业实践教学内容、实践途径、实践方法提出更高要求。结合国内外市场营销专业实践教学现状,对国内不同类型高校市场营销专业实践教学的特征进行对比分析,阐释应用型本科院校的市场营销专业实践教学过程中存在的不足和问题。在此基础上,从人才培养理念、人才培养模式和内外结合一体式教学等方面探索构建市场营销专业实践教学体系的途径。 相似文献
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以胜任力为导向的市场营销专业人才培养模式研究——以烟台大学文经学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《邢台学院学报》2016,(3):165-169
我国一些地方高校市场营销专业存在定位模糊和人才培养模式长期偏离应用型人才培养目标的问题,学生学习积极性不高,教学质量难以保证,就业前景暗淡,严重影响了营销专业发展,应当进行人才培养模式上的改革与创新。鉴于此,以烟台大学文经学院为例,运用冰山理论模型建立了中基层市场营销岗位群工作胜任力模型——雪花模型,并以此模型为基础提出以胜任力为导向的市场营销专业人才培养模式和培养措施。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(8)
国家教育改革转型要求应用型本科高校市场营销专业要实施创新创业人才培养,但是目前市场营销专业在创新创业人才培养中存在诸多问题,本文在协同创新理念下,构建了市场营销专业"一二三四五"创新创业人才培养模式,并提出了一系列实施保障措施:确立"创新创业型"人才培养方式、创新教学方法与手段、培养理论与实训兼备的"双师型"师资队伍、加大创新创业项目的扶持力度、优化协同创新合作机制. 相似文献
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毛青松 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):108-110
多年来，市场营销人才一直处于需求旺盛的态势，但许多营销专业的高校毕业生要么难以找到专业对口的岗位，要么就业后发展遇到问题。本文以营销人才培养能力的标准为切入点，分析了高校市场营销人才培养中存在的诸多问题，进而提出了营销人才培养的措施。 相似文献
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高等教育大众化阶段,地方高校的竞争力略显不足,通过对地方高校人才培养的外部环境分析,可以找出地方高校生存的机会与威胁;通过对地方高校人才培养的内部环境分析,可以查找自身发展的优势与劣势。吉林省地方高校应立足吉林省和东北经济发展的特点,为区域经济发展服务。 相似文献
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周文根 《中国职业技术教育》2011,(9)
本文针对当前高职市场营销专业人才培养中存在的主要问题,提出了三融合人才培养模式,并结合浙江经贸职业技术学院的实践,对三融合模式的内涵与成效进行了分析。认为该模式是一种符合高职教育特征和市场营销专业特点的人才培养模式。 相似文献
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郝克宁 《山东教育学院学报》2013,28(3)
进入21世纪以来,我国处于最需要营销人才而又最缺乏营销人才的时期,面对人才市场需求的变化,立足高校教育改革,从分析国内高校市场营销专业人才培养存在的培养定位模糊、课程体系设置不合理、实践教学环节薄弱等问题出发,以齐鲁师范学院为例探讨市场营销专业人才培养模式改革,提出明确应用型人才培养定位,围绕应用型人才培养科学设置课程体系、加强实践教学改革、提高学生解决实际问题能力的做法,并在此基础上进一步引申出教学评价改革是应用型人才培养导向、高素质教学团队建设是有力保证,实施导师制培养个性化营销人才的思考. 相似文献
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近年来,一方面高考生源呈下降之势,另一方面高校招生规模的不断扩大,对民办院校的压力则不言而喻。因此,各民办高校力图从人才培养模式改革入手,强化应用型人才的培养,提高专业的竞争力。本文以西安外事学院市场营销专业为研究对象,分析基于能力提升开展人才培养模式的创新思路,阐述该模式的创新点和函待解决的问题。 相似文献
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国外应用型人才培养模式对独立学院市场营销专业应用型人才培养的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
文章通过阐述应用型人才的定义及国外应用型人才培养的三种模式,并分析目前独立学院市场营销专业人才培养目标的合理定位,在此基础上提出了独立学院市场营销专业应用型人才培养的实现途径。 相似文献
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随着国内市场的一步步规范化,无论是国有企业、民营企业还是外资企业都站在同一起跑线上参与市场竞争———其核心就是营销人才的竞争。社会急需应用型市场营销人才。本文在对应用型市场营销人才培养规律认识的基础上,分析应用型营销人才培养的新要求,提出了市场营销专业应用型人才培养模式的思路。 相似文献
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李静 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):186-187
产学研合作教育从本质上来说是一种人才培养模式,基于产学研合作教学模式对市场营销专业建设进行研究探索,将有助于开拓应用本科型院校市场营销专业的专业办学思路,增强学生就业和发展的竞争力,对其他应用型本科高校有一定的借鉴意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
CDIO的人才培养思维有两个核心,第一是以项目为核心的教育和学习,第二是强调创新和实践,边做边学的知识应用和能力培养。市场营销人才对于实践和创新同样有很高要求,因此也适用于这一人才培养理念。本文通过导入工程教育模式的新成果CDIO人才培养思想,提出了关于高校市场营销专业课程改革的意见建议,希望能够给相关人员提供一些借鉴参考。 相似文献