共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
中学数学教学大纲要求:“要使学生掌握基础知识和基本技能,首先要使学生正确理解数学概念”.数学概念是数学基础知识中的核心.那么究竟什么是数学概念?通过对数学概念的教学应该让学生明白什么?传统的教育观认为,数学概念是通过对特定数学事物的比较、分析、综合和概括而形成的 相似文献
3.
杨云显 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):16
在日常的课堂教学中,没有一个老师不重视帮助学生加强对基础知识和基本技能的掌握.而基础知识和基本技能的学习过程中,对数学定义和概念的学习应该是基础知识和基本技能教学的核心,是数学教学的重要组成部分.但在实际的教学中,有部分教师存在着重动手、轻概念和重方 相似文献
4.
金艳 《数理化学习(初中版)》2013,(7):54-55
数学的教学是传授基础知识和发展学生的基本技能.分式学习是初中代数教学重要内容,由于学生的基础知识与认知能力的不同,反映学生掌握的情况也是大相径庭.笔者参加了一次区级的数学阅卷工作,内容是分式的化简求值 相似文献
5.
小学数学学习到底应该给学生们留下些什么?除了让学生掌握一些数学基础知识和基本技能外,还应该在他们的头脑中留下数学意识、教学思想及思维方式和积极的数学情感. 相似文献
6.
学好基础知识与基本技能是我国学生数学学习基础扎实的重要保证。随着数学教育的现代发展,“双基”的内涵不断向科学化、合理化的方向发展,《数学课程标准》认为“使学生获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念,数学结论的本质,了解概念结论等产生的背景、应用,体会其中蕴涵的数学思想和方法。”可见对“双基”的理解已经扩大化,扩大化的“双基”仍是学生数学学习的重点。我们不能因为过去在贯彻中存在问题而全盘否定“双基”。新课程中“双基”教学的关键之一在于,什么是学生应当牢固掌握的必要的基础知识与基本技能?即数学… 相似文献
7.
数学作为人类认识世界、改造世界的重要工具，它的基础知识和基本技能是重要的，掌握数学基础知识和基本技能，将是为学生的终身发展奠定基础。让学生掌握必要的数学基础知识和基本技能，使学生的个性得到充分的发展，这是社会发展对我们教师提出更高的要求。那么如何在教学中培养学生的这种能力呢？下面简单谈谈我在教学中的几点做法。 相似文献
8.
中学数学基本技能，是指运用数学基础知识，按照一定程序或步骤进行并完成有关的运算、推理、论证或测绘等。培养学生的基本技能是数学教学的一个重要目的。数学基本技能和基础知识一起，构成培养和发展数学能力的基础。 相似文献
9.
概念教学是数学教学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心。正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环。 相似文献
10.
现代科学迅猛发展,数学的应用每天都在扩大,其各个分支每天都在拓广,数学和其他学科正在改变着我们的世界。数学教学肩负着面向现代化的光荣任务,因此,做一个基础数学教师是十分光荣的。本文根据本人多年来教学体会,就如何搞好数学基础知识和基本能力教学,谈谈自己的看法,以期起到抛砖引玉的作用。一、如何搞好数学基础知识的教学? 在中学数学中,基础知识一般是指教材中的定义、法则、定律、公式、性质、公理、定理和解题格式、步骤等。基本技能是指运用数学基础知识进行与之有关的计算、论证、绘图、测量、统计等。就它们关系来看,基础知识是掌握基本技能的前提,不掌握基础 相似文献
11.
小学数学课堂教学有两个方面的目标是不容忽视的,一是让学生掌握基础知识和基本技能;二是培养学生的创造性思维。传授基础知识和培养基本技能是小学数学课堂教学最直接、最明显的教学目标,其结果是能够量化衡量的,所以往往能够得到教师 相似文献
12.
数学是以量的关系和空间形式为研究对象 ,回答客观世界是什么 ,揭示客观世界发展规律的一门科学。数学科学素质不仅包含了对数学的科学价值的初步认识 ,而且包含了对数学思维价值的初步认识 ;不仅包含了数学基础知识、基本技能、基本方法 ,而且包含了计算意识和计算能力、抽象意识和抽象思维能力、推理意识和逻辑推理能力、空间意识和形象思维能力、探索意识和探索性思维能力等多项内容。以下笔者就实施素质教育具体在数学教学中应注意的问题谈几点意见。一、切实抓好基础知识教学人才乃知识的载体 ,知识是能力的基础。在进行基础知识教学中… 相似文献
13.
浅谈小学数学“双基”教学的有效途径丁生东，徐俊芬基础知识与基本技的教学是整个小学数学教学的重点和关键。基础知识是形成基本技能的必要前提，技能又是促进理解知识的重要条件，基础知识只有通过基本技能训练，才能真正转化为认识成果。因此，抓好“双基”教学是提高... 相似文献
14.
数学是基础教育一门重要学科,又是学生学习其他学科、参加工作、继续学习不可缺少的工具。因此,在数学教学中,学生能力的培养就显得尤为重要。数学教学中如何在基础知识和基本技能教学的同时,使学生掌握研究问题的科学方法,将知识内化为能力呢？ 相似文献
15.
16.
中考对一个人的前途和命运起到了至关重要的作用,在所有中考科目中,数学是最为重要的科目之一.数学成绩直接影响到考试总成绩的排名.那么,如何有效地复习数学,是提高数学成绩的关键.
一、教学过程当中我的体会有如下几点
1.要正确理解基础知识和基本概念
在数学学习过程中,基础知识和基本概念的掌握和理解,在学生的整个数学学习过程中起到了非常重要的作用.基础知识和基本技能的掌握对以后的生活和学习有着极其重要的作用.只有掌握了基础知识和基本技能,才能够很好地掌握新知识.基本知识和基本概念的掌握是一个学生最基本的素质.教师在教学过程中要注意学生的基本技能和基础知识的积累.丰富的基础知识对学生以后的学习会起到事半功倍的作用. 相似文献
17.
数学是基础教育一门重要学科,又是学生学习其他学科、参加工作、继续学习不可缺少的工具.因此,在数学教学中,学生能力的培养就显得尤为重要.数学教学中如何在基础知识和基本技能教学的同时,使学生掌握研究问题的科学方法,将知识内化为能力呢? 相似文献
18.
张孝达 《课程.教材.教法》1985,(6)
一 初中数学教学的一个重要目的在于使学生获得技能。大家都知道,在教学中要加强“双基”,这“双基”指的就是基础知识和基本技能。如果我们进一步问:在初中数学教学中为什么要加强基本技能的训练,初中数学技能有哪些主要内容,它与能力有什么区别和联系,技能是怎样获得的,应该怎样进行技能的训练,等等,就不能一下说得很清楚。 近几年来,我们对培养能力问题进行了宣传、探索和实践,这是完全必要的,而且在研究 相似文献
19.
赖华财 《学生之友(小学版)》2011,(16):46-46
数学教学是数学活动的教学。即思维活动的教学。在小学数学教学中,不但要使学生掌握数学基础知识和基本技能。还要注意培养他们的数学思维能力。 相似文献