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傅晨 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
世间万物多么奇妙，看着它们，我有无限美丽的遐想。假如我是一只能展翅高飞的雄鹰，我要充分利用上帝赐予的一双强健的翅膀，翻山越岭，领略世界的艺术文化，饱览明川秀水。假如我是一条自由的鱼，无拘无束地在水中漫游。虽然我知道在漫游过程中会危机四伏，但我并不会退缩，并不会逃避到风平浪静的避风港里。我会勇往直前，搏击风浪，去追寻潜藏在海洋深处的力量。假如我是一棵小草，一棵并不起眼的小草。不管我生在沟边、树下、墙缝、檐上，我都要用自己那点仅有的绿色，去衬托点缀美好的春天。假如我是一朵花，哪怕是一朵颜色单调，小得… 相似文献
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张叶涵 《语文世界(高中版)》2001,(4)
大千世界赋予了雨一种神奇，一种缤纷，一种梦幻，一种迷离。 我爱蔚蓝的天，我爱翠绿的叶，我爱柔美的花，但我更爱潇潇的雨。它永远闪烁着迷离的光彩，以及那恒久不变的晶莹 ! 白驹过隙的弹指一瞬间，我已经迎来了人生的第十三个春天。花季的一个春天，我独自一人，站在细如牛毛、亮如花针却又似云、似烟、如梦、如幻的雨中，我想和雨一起狂舞，一起寻梦 !我要舞出我的活力 !我要舞出我的自信 !我愿化作一滴雨，随着一阵潇潇洒洒的雨去追寻我的梦幻，去发现我的天堂 !在雨中，我想起了： ——我的未来。我希望在今后的漫漫人生… 相似文献
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我很少为了什么去读书，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我只有在自学考试难以坚持时才苟同这种观点。也不是因为大部分人认为的所谓的用功去读书，我最尴尬的是，每当我捧着一本书读得入神的时候，时不时有人（包括我的朋友）都会来一句：“这么认真？休息休息。”很多时候，我就报之以苦笑：休息？我这就在休息，读书使我的心最为安稳宁静，读书是我最好的休息方式。我是因为喜欢书而去读书。就像有人喜欢打牌、有人喜欢看电视、有人喜欢上网、有人喜欢逛街、有人喜欢闲聊、有人喜欢旅游一样，每个人都有每个人的生活方式，读书就是我的生活方式。大部分时间我只读我喜欢的书。如果哪一天不读书，我就觉得这一天少了什么，在每个劳累了一天之后的夜晚，孩子已静静睡着，月亮温柔地定格在窗眼里，疲惫的身躯舒服地靠在床头，然后捧一本书，这是我一天最幸福、最放松、最适意的时光。 相似文献
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在我的女儿朱莉安出生不久，我就开始着手按照我们的惯例来向我的女儿传达我对她的爱。每年，在她生日那天，我都会给她写一封信——一年才写一次的信。在信中，我将她在这一年里发生的所有趣事都写下来，也会将她全部的欢乐、全部的痛苦写下来，还会将我和她在生活中遇到的重要问题、我对未来 相似文献
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黄书包 《中小学心理健康教育》2007,(3X):11-12
我出生在一个教师世家，爸爸、妈妈、祖父和外公都是人民教师，从小我在一种良好的家庭环境里长大。也许是遗传和耳濡目染的原因吧，我的学习成绩一直在学校里名列前茅，从小学到高中，我一直担任班长等职务，是校园里人人羡慕的明星。可是，随着年龄的增长，我却发现自己肩上的担子越来越重，在老师眼里，我要做一名好学生；在父母眼里，我要做一名听话的儿。 相似文献
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裴多菲 《中学生(作文版)》2007,(28)
我爱……然而有谁像我爱得那样深沉?我用神圣的爱情爱着，但它不是人间的精灵。我爱着一位女神—一位被驱逐的女神:自由。我多么痛苦，只有在梦中，我才能见到它的身影。在梦中，几乎每个晚上，它都出现在我的眼前。昨天夜晚，在百花园里，界一，_洲、二，。:。，~一厂.’了王; 相似文献
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教师节的那天下午，我一到办公室就看到桌上有一叠信，一数有20封。打开一看，全是我所任教的一个班级的学生写来的，展信细读，一股欣喜与感动顿时在心头升腾。那书写的工整、文字的畅达、情感的真挚是我平时未曾见到的。学生们给我送来了节日的问候，同时在信中描绘了我在他们心目中的形象，其中一位这样写道： 相似文献
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开学典礼开始了，一想到呆一会儿我的精彩发言会在同学中引起强烈共鸣，我就有些压抑不住的激动。为了准备这份发言，我构思了很长时间。我仔细揣摩同学的兴趣，使发言既有倡导的效应，又不让同学反感乏味。完成后，我练习朗读了好多遍，每一次都激情洋溢。我相信发言会有意想不到的效果。第一项、第二项、第三项，仪式在进行着，我却始终等不到要我发言的报幕。我有点着急，但我还是拼命安慰自己，说不定还是压轴呢。稿子我攥了半天了，看过一遍又一遍，我已经无心听台上的发言，我只关注主持人的下一项报幕。每一次失望我都再一次鼓起希望… 相似文献
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一、歌曲导入．播放歌曲《北京北京》。这是一首唱给北京的歌。北京，是一座繁华的大都市。是中国政治、文化中心；对很多人来说。它也是自己生老病死、供身体和灵魂栖息的故土。是不愿离开和放弃的精神归宿……正如汪峰在歌里唱的：“如果有一天我不得不离去，我希望人们把我埋在这里：在这儿我能感觉到我的存在．在这儿有太多让我眷恋的东西。我在这里欢笑，我在这里哭泣；我在这里活着，也在这里死去。我在这里祈祷，我在这里迷惘，我在这里寻找，在这里失去。”（展示《北京北京》歌词） 相似文献
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我一直保留着一张纸条，是我的学生写给我的，记得那是我刚教自然的时候，我备课认真，课堂上要说的每一句话，我都要反复推敲并记在心里。每上一节新课之前，我都要自己在实验室试讲几遍，直到一字不差。自己定的目标就是能使学生当堂理解、当堂巩固、当 相似文献
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我是一支白色的粉笔。
老师从中拿出了我们众兄妹中的一支，不断在黑板上写下一个个端正的字体。一天、两天、三天……同学们在老师的精心教诲下成绩突飞猛进。今天和件常一样，师走上讲台，拿出了我，我实实在在地邀游了一次中国的土地，我知道长城的南来，让我感慨万千；我知道颐和园的毁灭，让我内心无比愤怒……我忘记了自己所承受的痛苦，直到我身体所剩无几，我以为老师会扔掉我，但他却把我全部都用完，无一浪费。当我只剩些沾在他手上的灰时，一阵风把我吹起，于是我掉到了他的头发上，我用尽全部的力气紧紧抓住那一线银丝，决不放弃，不管什么来袭，我都抓着!抓着! 相似文献