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世界花样滑冰运动的历史悠久.从1896年举行首届世界花样滑冰锦标赛到1985年的九十年间,男子单人举行了79届,有30人获得世界冠军称号;女子单人举行了66届,28人登上世界冠军宝座;双人滑已进行64届,29对选手夺得世界冠军;冰上舞蹈举行竞赛较晚,现在到32届,共有12对选手摘取世界冠军桂冠.为了了解世界花样滑冰运动发展演变的历史,从中吸取有益的经验,本刊今年将陆续介绍历届花样滑冰世界冠军的成长过程,供读者参考. 相似文献
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花样滑冰比赛紧张激烈,观赏性高,能够满足大学生好动争强的心理需求,还能够促进大学生身体的发育,具有很高的健身价值.花样滑冰教学是大学体育课程的重要教学内容.传统的大班制花样滑冰教学方法,不能有效地提高花样滑冰运动技能水平较高学生的水平,也容易忽略花样滑冰水平较低的大学生的不足,所以教学效果较差.在花样滑冰教学中采用分层教学法,从大学生的花样滑冰运动的实际水平出发,因材施教,可以有效的提高花样滑冰教学的效果.以哈尔滨体育学院为例,分析花样滑冰分层教学法的各种优点,旨在促进分层教学法在花样滑冰教学中的推广. 相似文献
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谈花样滑冰运动员的音乐素养 总被引：6，自引：6，他引：0
通过对音乐与花样滑冰运动的关系和音乐在花样滑冰运动中的作用的论述,探讨花样滑冰运动员音乐素养的培养途径.旨在培养和提高花样滑冰运动员的艺术素养,为不断取得优异运动成绩提供保证. 相似文献
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我国花样滑冰运动与世界强国相比有差距也有优势.主要差距是艺术表现力不强,发展不均衡.原因主要是,对现代花样滑冰的规律、特点及发展方向研究不够,认识不足,在实践中存在重技术轻艺术的倾向.通过研究探索提出几点建议,旨在促进我国花样滑冰运动整体水平的全面提高. 相似文献
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滑冰是我国北方高等学校体育教学的主要内容,是大学生的必修课.目前,高等学校重点抓了速度滑冰的教学,但我们认为,在开展速滑的同时,也应把花样滑冰运动开展起来,以满足广大青少年的需要.为了引起大家关注花样滑冰运动的发展,我们提出在高校开展花样滑冰的可行性,与同行们共同商榷.一、早年我省高等学校开展花样滑冰的情况 相似文献
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谈花样滑冰运动对少年儿童身心发展的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
通过花样滑冰运动本身的特点及对少年儿童的身心特点的分析,探讨在少年儿童阶段开展花样滑冰运动的训练,使他们在增进健康、陶冶情操和意志品质等方面受到积极的影响,从而有利于少年儿童综合素质的提高和更好地普及花样滑冰运动,为增强我国花样滑冰后备力量提供理论依据. 相似文献
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培养花样滑冰运动员艺术表现力的有效途径 总被引：4，自引：4，他引：0
现代世界花样滑冰运动的发展,越来越注重运动员的艺术表现力.艺术表现力差是我国花样滑冰运动员普遍存在的问题,如不将提高花样滑冰运动员的艺术表现力提到日程上来,势必影响我国花样滑冰运动整体水平的提高.因此,通过提高花样滑冰运动员音乐素养、舞蹈意识、自身素养以及充分发挥教练员的主导作用等方面来培养我国花样滑冰运动员的艺术表现力是十分必要的. 相似文献
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花样滑冰运动的伴奏音乐是影响花样滑冰运动艺术表现的关键因素之一。对花样滑冰的伴奏音乐进行研究,认为：音乐可以激发花样滑冰运动员内在情感的表达,音乐可以成为花样滑冰运动员成套动作的编排的导向,音乐与花样滑冰动作完美结合可以有效提高运动员的艺术表现力。提出：鉴赏音乐、感悟音乐、表现音乐等培养花样滑冰运动员乐感的途径和手段。并总结出：形成花样滑冰音乐建设体系、依据项目特点科学选曲和把握项目规律恰当选曲等选取花样滑冰伴奏音乐的方法,为提高我国花样滑冰运动整体运动水平提供理论参考。 相似文献
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艺术素养的培养在花样滑冰运动中有着极其重要的作用.为了有效地提高花样滑冰运动的整体水平,对花样滑冰运动员表现力及其乐感的培养进行探讨,为取得优异成绩打下坚实的基础. 相似文献
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通过文献资料、专家访谈等研究方法,以分析和研究花样滑冰和瑜伽两种运动的理论为基础,探究从"身、心、灵"三个层面将瑜伽引入到花样滑冰运动的身体、心理以及艺术表现力的训练之中,得出瑜伽作为花样滑冰的辅助训练方法对丰富花样滑冰的训练手段与内容,全面发展花样滑冰运动员的综合素质,提高花样滑冰的整体运动成绩具有重大现实意义。 相似文献
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从动机的内涵出发,结合花样滑冰运动的特点,探讨了少年花样滑冰运动员训练动机激发的具体措施。研究发现,帮助少年花样滑冰运动员树立正确的学习目标,采用正确的强化手段,通过适当的竞赛活动等培养途径和举措,对提高少年花样滑冰运动员训练的积极性和主动性有较好的作用,既能增强训练效果,又有利于少年花样滑冰运动员的成长,对花样滑冰运动的广泛开展具有重要的意义和价值。 相似文献
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花样滑冰运动员要想取得好成绩,就要注重技术与艺术的协同发展,而舞蹈意识又是一名花样滑冰选手所必须具备的.对花样滑冰选手舞蹈意识的培养方法及应注意的问题进行探讨,旨在为提高花样滑冰的艺术表现力提供保证. 相似文献
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坚持就是胜利——第二个女子世界冠军克罗波格的四连冠在一九○六年和一九○七年,最初举行的两届世界女子单人花样滑冰比赛中,英国赛尔斯·卡维连获冠军.当时,奥地利的赫尔兹和匈牙利的克罗波格也分别连续两次获银牌和铜牌.一九○八年,第三届世界女子单人花样滑冰锦标赛在瑞典特罗堡举行,匈牙利姑娘克罗波格脱颖而出,到一九一一年,她在女子世界花样滑冰比赛中,连获四次冠军,并在技术上为匈牙利女子花样滑冰的发展,奠定了正确的滑行技巧,为匈牙利花样滑冰运动建立了不朽的功勋. 相似文献
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我国花样滑冰运动的发展态势和前景已十分严峻,如何继续保持已有优势,改进劣势,是当前我国花样滑冰运动面临的首要问题。对我国花样滑冰运动进行分析,认为人才培养体制单一,项目发展产业化程度不高,场地设施匮乏,后备人才严重短缺,花样滑冰运动员的技术和艺术素养都亟待提高,教练员素质整体提高过缓等,成为制约我国花样滑冰运动发展的因素;提出举全国之力,确立多元化发展机制;拓宽投入力度,加强后备人才梯队建设;技术、艺术两手抓,全面提高运动员综合素养;把握项目规律,加强教练员队伍素质建设等解决对策,旨在有效提高现阶段我国花样滑冰运动的整体水平,最终实现我国花样滑冰运动的可持续发展。 相似文献