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公共政策学认为准确认定问题比准确解决问题更加重要,用"政策问题"这个概念来表达"准确认定问题"的意思."假问题"是"政策问题"的反概念.既有讨论把假问题等同于"第三类错误",即为错误的问题寻找正确的解决方案,但这种理解容易让人认为,只有响应假现象的情况才能算作假问题.其实,立在"现象之真假"与"问题之真假"之间的是政策... 相似文献
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周素颖 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(8):95-96
随着新课程改革的深入,地理课堂要精准、精细发展,关注每一位学生.但是目前地理课堂教学中仍有部分学生存在"假学习"现象,致使课堂深度学习难以落实,影响了课堂教学效率.文章从设计切合实际的教学目标、设置有质量的探究问题、使用科学的提问方式、引领"假学习"者真心学习四个方面论述了地理教学中"假学习"现象的治理策略. 相似文献
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目前,初中生群体当中存在"假学习"的现象.学生在课前预习、课堂听课以及课后作业的完成方面都流于表面形式,难以取得学习上实质的进展.究其原因,有学校、家庭、社会以及学生本人的问题.教师要转变教育理念,树立新型教育观;家校携手,共同教育;多管齐下,转变学习态度.只有积极找寻解决策略,才能有效遏制"假学习"现象的发生,使学生在教师的引导下步入高效学习的快车道. 相似文献
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《后汉书》载东汉名将班超曾任"假司马L职,注家皆将此"假司马"解为"代理司马"或"管理司马"。以当时情理揆之,班超出任"代理司马"实不可能,"假司马"当为军司马之副职"军假司马"的省称． 相似文献
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“假按揭”系近年困扰房地产金融的问题之一，其涉及银行、小业主、发展商、工程承包人等多方当事人的利益，诸方当事人的利益如何分配，何者利益更为优先，系问题关键。本文以物权行为理论、公信力原则等论述“假按揭”各方当事人的权利，并探讨工程款优先受偿权应定位为何种权利等问题。 相似文献
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教学反思要把握好"三度" 总被引：1，自引：0，他引：1
作为理论,反思性教学已为越来越多的人接受和理解。教学反思自觉性得到了明显的加强。但不可否认,在课程改革不断深入的过程中,也出现了一些"假反思"的现象,当教学反思作为教师专业成长的核心途径时,应当突出强调教学反思的"深度"、"广度"、"效度"。 相似文献
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儿童的数学学习应该是儿童的一种体验.实践中却出现了一些"虚学习"甚至"假学习"的现象.数学教学必须实行"转型升级",让儿童深度探究、深度经历、深度感悟.只有这样,知识才能内化为儿童的素养,成为儿童带得走的学力. 相似文献
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张戈跃 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(2):22-25
以商品房按揭的方式购房在我国商品房买卖市场上已经占到七八成的份额,但是在我国全国人大的法律和国务院的行政法规中尚无"按揭"一词,只有在一些部门规章中提到。商品房按揭主要分为楼花接揭(期房按揭)和楼宇按揭(现房按揭),目前我国所谓按揭做法其实在法律性质上,期房按揭其实是质押,而现房按揭则是抵押。在我国现有的担保制度中,在某些关键环节上不当地突破了当事人间的利益平衡。通过分析,对现有商品房按揭的实务的完善提出了一点建议。 相似文献
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"90后"的大学生面临更大的机遇和挑战,巨大的压力使部分大学生产生了厌学但又不得不学的"假学"现象。本文从课堂上、自习时和考试中三个方面分析了各种各样的假学现象,探讨了假学现象产生的社会、学校和个人原因,为消除大学生假学现象,形成优良的学习风气提供了参考。 相似文献
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本文把数学学习中出现的一些现象归因为"假懂",主要从学生和教师两大方面分析了"假懂"的成因,并给出了减少"假懂"现象的一些对策,以期在教学中引起同行的重视,改善"假懂"的现状. 相似文献
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韩继伟 《通化师范学院学报》2013,(11):56-59
随着房地产行业的不断发展,“按揭”日益为人们所熟知,实际生活中,人们大量采取按揭方式购买商品房,由此也产生了诸多纠纷,但是我国的《物权法》并没有规定按揭制度,应如何对其法律属性进行界定,存在诸多争议。通过研究中国预售商品房按揭的实际情况．分析比较学术界对预售商品房按揭法律属性的不同观点,提出对预售商品房按揭法律属性的界定。 相似文献
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在人口老龄化日益严峻的今天,"住房倒按揭"作为一项综合型金融创新,正扮演着越来越重要的角色。针对"住房倒按揭"模式的认知程度、接受程度的相关问题,采用分层整群抽样的方法,对厦门市思明、湖里、集美三区进行问卷调查,结果显示:由于传统观念的束缚、市场运作的风险、政府法规的欠缺等原因制约"住房倒按揭"模式在厦门的实施,认为厦门推行"住房倒按揭"需加深宣传力度、加强扶持力度、建立政府监控体系等。 相似文献
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<墨经>中提出的"假"的方法不就是归谬法,它也不是假言推理.所谓"假"就是为了思考问题或论证的方便,对某种不现实的情况予以假设的方法. 相似文献
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《江西电力职业技术学院学报》2017,(3)
翻译中的"假朋友"现象是指在字面意义、语义结构上相似或相同,但含义却截然不同的词汇或表达方式。在翻译实践中,译者错译的根本原因之一即来自于"假朋友"。在分析"too...to..."这一句型结构以及其不同语法解释的基础上分析"假朋友"现象出现的主要原因,并进一步探讨了译者如何在对"too...to..."这一句型结构的翻译中避免此类现象出现的方法。 相似文献