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信息技术在中学化学实验教学中是重要的教学手段,三重表征在中学化学实验教学中是重要的教学形式。因此,将信息技术的手段与三重表征的形式相结合并应用于中学化学实验教学,不仅可以使实验教学更加快捷、系统和有效,也能促进学生的学习效果。通过将中学化学实验在教材中的内容和作用不同,把实验分为揭示基本概念和化学基础理论、有关物质性质与制备、化学实验基本操作、联系生活和生产实际以及综合设计即探究性实验五大方面。对于不同类型的化学实验,使用恰当的信息手段,并从三重表征即宏观表征、微观表征和符号表征的角度对其进行实验教学,以此提高中学化学实验教学效率。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,它的形成和发展离不开实验。化学实验不仅是中学化学教学的重要基础,也是培养学生探究精神、科学态度,提高科学素养的有效途径。国家教育部制订的?普通高中化学课程标准(实验)?,在化学选修课中独立设置了“实验化学”的课程模块,该课程模块围绕“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三方面的目标,旨在使学生通过实验探究活动掌握基本的化学实验方法和技能、了解化学实验研究的一般过程以及常见物质的制备合成方法和现代仪器在物质研究中的应用。 相似文献
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VCE（Virtual Chemieal Experiment）是一个基于中学化学实验的虚拟实验操作系统。化学实验是学生获取新知识及培养实验能力和观察力的重要途径。由于真实实验受实验时间、空间和实验仪器药品的限制,在教学中不能够很好展开,因此将化学虚拟实验引入教学中很有必要。以“制取二氧化碳”为例给出了具体的虚拟实验教学设计,旨在将化学虚拟实验的作用最大化,为化学虚拟实验在教学中的应用提供有效保障。 相似文献
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该文通过对中学化学实验微型化研究的阐述与实践,通过微型实验和常量实验的对比,明确化学实验微型化的优越性：药品用量少（一般为常规量的1／10～1／1000仪器容量小、污染减少、操作简单、方便省时、节约能源（70％左右）、实验现象直观明显、实验过程快速安全,并且也指出其仪器不配套、实验设计不足及产率低等局限性。 相似文献
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“以实验为基础”是化学学科的基本特征,可以毫不夸张地说,化学实验就是化学教学的灵魂。如何通过有效的化学实验推动化学教学以培养学生的创新精神和实践能力成为当今中学化学教学中的一个重要课题。本文以中学实验探究性教学为突破口,分析了探究性学习在中学化学实验中的意义、取向以及一些要求。 相似文献
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《化学课程标准》对中学化学课堂演示实验提出了新的要求。如何充分发挥演示实验在化学教学中的作用是一个值得探讨的课题。本文在总结化学演示实验作用的基础上,分析了中学化学演示实验教学中存在的主要问题,提出了优化演示实验教学的几点建议。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,可以换句话说,实验就是化学的灵魂之所在。因此,做好化学实验教学对中学化学教学来说至关重要。 相似文献
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化学是一门以实验为主的学科,化学实验决定着化学学科中素质教育的落实,而农村化学实验教学根本不容乐观.微型化学实验刚好能填补这个空缺,为中学化学实验解决一大难题. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学科的灵魂。中学化学实验教学培养学生创新精神和创新能力,是当前和今后化学教学中的一项长期而艰巨的任务。 相似文献
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笔者指出了中学化学教学中渗透＂绿色化学＂理念的必要性,并结合多年化学教学实践,探讨了如何在中学化学课堂和实验环节渗透＂绿色化学＂的理念,逐步培养学生的＂绿色化学＂意识。 相似文献
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化学是一门以实验为核心的科学,化学教学离不开化学实验。本文从变“枯燥训练”为“快乐训练”、变演示实验为学生自主实验、变验证实验为探索性实验、变直观讲解为猜想实验、对实验进行总结升华这几个角度来探讨中学化学实验中的创新教学。 相似文献
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化学学科是一门以实验为基础的科学,实验是化学教学的重要组成部分,其对建立化学概念,验证化学规律,帮助学生掌握化学知识,激发学生的学习兴趣都有着重要的意义。但长期以来,中学化学实验教学存在很多弊病,导致学生对化学实验缺乏兴趣,严重挫伤了学生学习化学的积极性和主动性。因此,在演示化学实验时,教师必须克服实验教学的弊端,培养学生的学习能力。 相似文献