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林仕彬 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(4)
高职高专区域共享型实训基地建设是一个系统工程,需处理好院校与政府、市场的关系.政府正确发挥的管理、领导、财政支持、间接调控、评估监督等职能,对促进区域共享型实训基地建设的健康发展具有重要意义. 相似文献
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林仕彬 《中国现代教育装备》2010,(11):154-157
高职高专区域共享型实训基地建设是一个系统工程,需处理好院校与政府、市场的关系。政府正确发挥管理、领导、财政支持、间接调控、评估监督等职能,对促进区域共享型实训基地建设的健康发展具有重要意义。 相似文献
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中等职业学校共享型实训基地运行问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业学校的实训基地是实践教学的主要场所,是提高学生职业技能的主要途经,加强实训基地建设是办好职业教育的关键所在。本文选取浙江省几个典型中等职业学校实训基地进行实地调研,对中等职业学校实训基地建设现状进行分析,发现实训基地在运行中存在诸多问题,笔者提出共享型实训基地这一概念,并探讨了共享型实训基地建设意义及运行模式,从共享型实训基地运作的外部保障机制与内部管理机制提出一些对策,为中等职业学校实训基地走向优质、高效运行之路提供参考性意见。 相似文献
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建设特色鲜明、设施先进、功能齐全、管理科学的高水平区域共享型实训基地,是实现资源有效共享、促进地区职业教育发展、为本地区培养职业型、技术性人才的有效途径。区域共享型基地的建设,是提高职业教育质量和解决职业教育发展中诸多问题的突破口,以齐齐哈尔职业教育实训基地建设为例,探讨基地的建设路径和运行机制建设。 相似文献
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通过进行一系列的区域共享型实训基地相关制度建设,促进实训基地的各项管理科学化、规范化,以形成良好的运作机制,确保管理效果和实训教学质量的提高。 相似文献
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高职院校在发展的过程中为了培养高质量的人才,建设了共享型实训基地,但是共享型实训基地在建设的过程中还存在着一些问题,因此笔者主要针对高职院校共享型实训基地建设的"喜"与"忧"进行分析研究,希望通过本文的阐述可以为高职院校实训基地的建设提供一些建议和借鉴,促进高职院校实训基地的发展和进步。 相似文献
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由于职业教育办学理念及人才培养目标的特殊性,用于学生实践技能培养的校内实训基地建设尤显重要.但职业院校实训基地建设具有投入大、运行成本高等特点,资金不足、资源不能有效共享是职业院校校内实训基地建设存在的共性问题,职业院校应从校内共享型实训基地建设存在问题入手,确定校内共享型实训基地建设目标定位、建设理念、具体建设内容及途径. 相似文献
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区域共享型国家实训基地的建设、管理及运行机制研究 总被引：12，自引：3，他引：12
高职教育的健康快速发展，实训基地建设是个很重要的资源因素。文章阐述了区域共享型国家实训基地的共建模式、管理模式及运行机制，以期对其他高职共享型实训基地建设起到一定的指导和示范作用。 相似文献
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胡怡芳 《南宁职业技术学院学报》2010,15(1):78-81
通过分析高职院校与政府、行业、企业生产性实训基地共享的管理模式,提出社会公共类服务机构的实训基地要进行校外"多对多"模式,将政府、企业和学校的"三要素"管理创新为政府、企业、学校和中介机构的"四要素"管理,实现生产性实训基地从半封闭共享到全开放共享,使其管理运行得到保障。 相似文献
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共享型实训基地的建设，不仅能促进高职人才培养质量的提高，实现高职院校的长远发展，更能促进区域经济的快速发展；以泛北部湾为背景，探讨高职区域共享型实训基地的构建。 相似文献
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陈秋媚 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(11)
实训基地建设是培养学生实操能力、提高教学质量、彰显办学特色的基本保证.目前,职业教育实训基地建设存在重复率高、利用率低、建设格局单一、装备水平落后等问题.经研究,我们发现"集约化"理念有助于解决现存问题.本文试图从通过要素集中实现资源共享的区域共享型实训基地以及利用生产潜能获得资源补充的生产型实训基地的建设入手,提出可行的解决方案,以应对职业教育以实践能力为核心的人才培养目标与实习实训条件相对不足之间的矛盾. 相似文献
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从社会发展过程中对人才的实际需求出发,构建具有区域特色的共享型职业教育实训基地,对于我国的高职教育人才培养工作改革的进一步深化有着重要的现实意义。而这一目标的实现,离不开高标准的要求、高质量建设、高水平管理。本文以宁夏工商职业技术学院为例,对创新共享型职业教育实训基地的建设和管理模式加以研究。 相似文献
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集约化理念视野下的职业教育实训基地建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈秋媚 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,31(2)
实训基地建设是培养学生实际操作能力、提高教学质量、彰显办学特色的基本保证.目前,职业教育实训基地建设存在重复率高、利用率低、建设格局单一、装备水平落后等问题.经研究发现"集约化"理念有助于解决现存问题.本文试图从通过要素集中实现资源共享的区域共享型实训基地以及利用生产潜能获得资源补充的生产型实训基地的建设入手,提出可行的解决方案,以应对职业教育以实践能力为核心的人才培养目标与实习实训条件相对不足之间的矛盾. 相似文献