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这是一堂一年级的口语交际课,题目是《该怎么办》。大意是这样的:小松在家里玩,不小心摔坏了家里的花瓶,让大家给小松出个主意:小松该怎么办?教师在教学时,让学生观看这样一段动画:爸爸回来后,看到花瓶摔坏了,不容小松解释,就狠狠地揍了小松一顿。然后,教师这样引导学生:你在家里犯了类似的错误,你爸爸是怎么做的?一石激起千层浪,学生的发言一个比一个精彩“:我爸爸也会揍我。“”我爸爸踢我几脚,叫我滚开!“”我爸爸用皮带抽我。“”我爸爸用手拧我,把我身上拧得青一块紫一块的,害得我没法洗澡”……这时,教师并没有做正面引导,接着又让学生上台表演。学生把爸爸发怒时的神态、语言、动作表演得惟妙惟肖,赢得了听课教师的阵阵掌声。但从另一个角度来看,许多问题不得不引起我们的深思。这时,我只想问一个问题:在对待生命上,我们究竟应该让学生学会善待生命、尊重生命,还是为了追求精彩,追求洒脱,给他们播下残暴的种子?当看到我们的教师有意无意地播下残暴的种子时,我们不能不说,为师不可不慎,教育不可不慎啊!苏霍姆林斯基说“:教育的终极目的应该是向人传送生命的气息。教育应该从尊重生命开始,使人性向善,使人胸怀开阔,唤起人自身美好的善性,让我们的孩子更人... 相似文献
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片段一：出奇制胜(上课伊始，师生问好，学生刚静坐，突然听到“叭”的一声……)师：你听到了什么？生1：我听到碗打碎了。生2：我听到花瓶打碎了。生3：我听到玻璃打碎了。师：到底是什么声音呢？先请男同学低下头，趴在桌子上，请女同学看图，看完后告诉旁边的男同学。老师要看哪个男同学听得最专心。[评：好！开课就出奇制胜，先声夺人，迅速地抓住了学生的注意力。“好的开端是成功的一半”！]片段二：双向互动男生低下头，女生看画面，字幕打出：小松不小心把家里的花瓶打碎了，小松如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿。师：女同学都… 相似文献
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裴梦凡 《中学生阅读(初中版)》2009,(7):104-106
邻居家的小弟弟跟我很要好。我知道他很崇拜他爸爸,于是逗他说：“玩过家家,我当你爸行不？”他小嘴一撅：“你再说,让我爸揍你!”我得意道：“明天我就不在姥姥这儿陪你玩了,我要回老家爷爷那儿去了,你爸怎么揍我啊？”他像是突然忘记了要他爸爸揍我的事,小脸上骤然飘过一片乌云,说什么也不让我走。 相似文献
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张春凤 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):75-76
<正>【案例】人教版小学语文一年级下册《语文园地七》中的"口语交际——该怎么做"。这个话题围绕"诚实"这一主题进行,旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人教育。教材安排了这样两幅情境图:一是小松不小心把家里的花瓶打碎了;二是小松把打碎花瓶的事告诉了爸爸,却被爸爸打了一顿。本次口语交际的中心任务就是要求学生围绕这两幅情境图说一说如果自己遇到了这种事情该怎么做。为激发学生的交际兴趣,激活学生的创新思维,促进学生积极思考,主动交流自己的思想、做法,我在教学时具体设计了以下两个活动。 相似文献
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刘桐君 《语文世界(高中版)》2002,(5)
我有个“咋呼”妈妈，从早到晚瞎咋呼。“儿子，太阳都晒屁股了，还不起来。”“儿子，吃饭了，叫了你几遍了。”“儿子，自己事情自己办，不要让大人帮忙。”……看，这就是我的“咋呼”妈妈，只要她在家，家里就像飞进个“大绿苍蝇”，嗡嗡嗡地，烦死人了。爸爸说：“考得好，我奖励你。”妈妈就说：“小小孩子，就知道讨价还价，将来长大了，怎么办？”爸爸每到关键时候，都和我站在一起：“凤子（妈妈的小名），太过分啦，事儿没你说的那么严重。”这时“咋呼”妈妈就凶巴巴地拿起扫帚向我和爸爸冲来，爸爸一到这时，更是“临危不乱”，… 相似文献
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叶涵天 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
星期天一大早，妈妈对我说：“今天由你来当家，我给你三十元钱，你要安排好一天的生活。”我一听要我当家，兴奋极了，连忙接过三十元钱，连蹦带跳地去楼下菜场买菜。我东买点，西买点，买了肉又买鱼，买了青菜又买蘑菇，还顺便进超市买了一包乐事薯片和一罐可乐。回家路上一看，只剩五元五角了，这下我傻眼了，晚饭怎么办呀？！我垂头丧气地回到家里，让爸爸、妈妈烧午饭。饭烧好了，看着一桌子香喷喷的饭菜，我却一点食欲也没有，心里思忖着下午还剩这点钱怎么办。这时爸爸笑嘻嘻地说：“别急，别急！钱么要慢慢地算，烧菜用油盐酱醋算一… 相似文献
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费凡 《故事作文(高年级版)》2003,(1)
说起我的爸爸，就是一个粗心的人，还好他很幽默，所以常能得到原谅。有一天，妈妈买了几条小黄鱼，想做红烧小黄鱼，可家里的酱油没了，于是，她就对正在看电视的爸爸说：“孩子她爸，快去买些酱油回来。”爸爸听了，却对我说：“我的好女儿，你替爸爸去买，好不好？”“妈妈叫你去买，又不是叫我去买！”我噘了噘嘴巴说。我们就这样，你一句我一句地争论不休。这时，妈妈又嚷开了：“怎么还不去买呀？”爸爸悄悄地对我说：“来，石头剪子布，谁输谁去。”我见爸爸伸出剪刀，忙使出石头。“你耍赖！”“爸爸输了！”我欢呼起来。爸爸却说：… 相似文献
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[教材简介]义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的语文园地七中有一节口语交际课,主要围绕着“诚实”这个话题进行交流。课本提供了两幅插图:画面一:有一天,小松在家玩得正开心,一不小心把花瓶打碎了。画面二:小松如实地向爸爸说明了情况,爸爸却打了他。图中讲的事在生活中经常发生,面对这种情况该怎么做?教师要创设情境,让学生针对这个事情交流彼此的想法和做法。[案例一]出示画面一,师生进行了以下讨论:师:同学们,如果你遇到这样的事情,该怎么做呢?生:我会哭了。生:我怕爸爸妈妈打我,就会躲起来。生:我就说我不知道,不关我的事。(教… 相似文献
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报载，某省高一女生连续两次服安眠药自杀。其自杀的理由是：爸爸总是用车接送她上下学，无论她做什么，妈妈总想陪着她。同学们都把她当作特殊阶层的人，因而远离她。她受不了同学们把她当“另类”，因此愤而自杀。两次皆因抢救及时，保住了女生的性命。父亲在女儿病床前说：“我不明白，父母对你这么好，你为何要这么做，这不让父母伤心吗？”母亲则哭着说：“别人的妈妈都因为没时间陪孩子而难过，我努力找时间陪你，你怎么还这样伤我们的心？”这名女生回答：“我说过不让爸爸用车接，他为何不尊重我的意见呢？我说过不喜欢妈妈老在家里… 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(6)
找揍仔仔被爸爸“修理”了,于是哭着找妈妈告状:“有人打你儿子,你怎么办?”妈妈眉毛一竖,厉声道:“谁敢打我儿子,我就打他儿子!”仔仔立即耷拉了脑袋,低声说:“我这不找揍吗!” 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(6)
“你不出来玩一会儿吗?”“不啦,我还得呆在家里帮我爸爸写我的作业呢。”互相帮助点心儿子拿着一块点心正在哭,爸爸问道:“孩子,你嘴里吃着又甜又酥的点心,还哭什么呢?”“爸爸您瞧,我的点心越吃越小了。”儿子:爸爸,如果我在全班考了第一,你会怎么样?爸爸:那我可高兴死了。儿子:爸爸,你放心好了,我是不会让你死的。保证老师:你真令我惊奇,西玛,你怎么竟说英国比月球离我们更远呢?学生:就是这样嘛,你能看见月亮,可你看不见英国吧!英国比月球远轻松一刻 相似文献
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