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1.
杨利英 《安阳师范学院学报》2007,(4):124-126
礼仪教育与德育的内在一致性,决定了礼仪教育本质上就是德育。大学生对礼仪的学习和运用过程实际上是一个接受道德熏陶和教育,提高道德是非鉴别力,培养良好道德行为习惯和自律精神的道德社会化过程。 相似文献
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本文运用文献资料法,从德育视野下,以儒家礼仪文化为思想基础,对武术礼仪的功能进行思考,指出武术礼仪具有以下功能:唤醒主体的道德自觉;利于道德修养和道德规范飞加强;易于形成良好的道德习惯。 相似文献
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本文运用文献资料法,从德育视野下,以儒家礼仪文化为思想基础,对武术礼仪的功能进行思考,指出武术礼仪具有以下功能:唤醒主体的道德自觉;利于道德修养和道德规范的加强;易于形成良好的道德习惯。 相似文献
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礼仪教育是促进学生健全人格发展与社会适应能力的关键,古今中外都非常重视。在借鉴分析中国礼仪教育传统与西方体谅德育、道德认知发展等德育模式的基础上,华景小学提出“优雅华景人”的教育模式,面向学生生活,重视实践中的道德情感体验,注意创设优雅的教育文化氛围,促进了学生文明礼仪的养成。 相似文献
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礼仪教育:增强德育实效性的必要环节 总被引：7，自引：0，他引：7
本文在认识理解“礼仪”和“礼仪教育”基本含义的基础上,阐述了礼仪的德育功能,并提出了把礼仪教育作为加强德育实效性的切入点,从而有效地解决好知行统一的问题,引导大学生培养高尚的道德情操,形成正确的道德观、价值观、世界观,培养内在素质优秀、外在形象良好、德才兼备的大学生。 相似文献
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正明德致远是我校的校训,明德致远来源于中国传统文化。"明德"取自于《大学》中"大学之道,在明明德。"取其"讲求道德,注重礼仪"之意;寄寓我校秉承中华优秀传统,高举"立德树人"大旗,构建以"立德树人"为根本的学校德育价值观。育人以德为本。中国古代的教育就十分重视德育。孔子教学生以"志、行、忠、信";孟子教学生以"仁、义、礼、智"。在 相似文献
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礼仪教育:增强德育实效性的必要环节 总被引：1，自引：0，他引：1
许广玉 《无锡教育学院学报》2004,(3)
德育的实效性一直是一个备受关注的教育话题和社会问题。从礼仪教育与德育相结合的角度 ,分四个方面论述礼仪教育是增强德育实效性的必要和重要的环节 :礼仪教育和德育的内在一致性决定了礼仪教育的可行性 ;德育的层次性决定了礼仪教育的基础性 ;礼仪自身的实践性决定了礼仪教育之于德育的不可替代性 ;礼仪教育在学校教育中的“弱势地位”决定了礼仪教育的紧迫性。 相似文献
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正现在的学生多为独生子女,他们往往个性、能力很强,但却在尊敬长辈、孝敬父母以及严以律己、宽以待人等许多方面有所缺失。在全球化进程中,懂礼貌、有礼仪、讲文明应成为当代学生必备的基本素质和精神追求。据此,我校开发礼仪校本课程,从礼仪行为养成出发实施礼仪教育,形成了"礼仪育人"的德育特色。一、开发礼仪校本课程在深入进行课程改革的过程中,我校按照"培养具有良好礼仪素养和道德习惯,能艺术、健康、文明 相似文献
9.
董红亚 《浙江教育学院学报》2007,(4):94-99
当前社会礼仪的缺失及重要性正逐渐被认识,要借鉴传统礼文化以矫正这一现象,首先得厘清古之礼仪和现代礼仪的关系。传统礼仪文化在历史中占据着十分重要的地位,从道德发生机制来看,是因为礼仪教育所具有的含德性、生活性、实践性、动态性和社会角色的承载性。这种教育特点和当下正在探索的生活德育有着很好的切合,从而架起了传统文化通向现代的桥梁,可以把礼仪作为生活德育实践的一个重要途径和内容。 相似文献
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幼儿道德教育是促进幼儿道德发展的重要因素,应该给予足够的重视。所谓道德性．又称为德性或品德,是指道德主体的品质．强调主体在道德的状态和特性。因此,幼儿德育也可视为培养幼儿德性或品德的教育。“礼尚往来”是中国优秀的思想文化．是一门基于礼仪和交往的学问。“礼尚往来”对我们幼儿的道德教育就是在环境中潜移默化形成影响。并创造积极的环境更好地实现教学目标． 相似文献
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礼仪教育在高校德育中的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
高校礼仪教育的弱化源自于教育理念的偏差。礼仪教育既是提高大学生思想道德素质的有效途径,又是实现高校德育目标的客观要求。因此,在高校礼仪教育实践中,要根据民族个性和时代需要选择大学生礼仪教育的内容,同时注重礼仪教育的实效,使礼仪内化成大学生的自身素质,从而塑造优秀的现代公民。 相似文献
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现代礼仪是社会主义核心价值观体系的题中之义,也是当代大学生德育教学的重要组成部分。整合现代礼仪与当代大学生德育教学,对丰富大学生德育教学内容、提升德育教学实效性具有现实意义。 相似文献
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高校礼仪教育的弱化源自于教育理念的偏差.礼仪教育既是提高大学生思想道德素质的有效途径,又是实现高校德育目标的客观要求.因此,在高校礼仪教育实践中,要根据民族个性和时代需要选择大学生礼仪教育的内容,同时注重礼仪教育的实效,使礼仪内化成大学生的自身素质,从而塑造优秀的现代公民. 相似文献
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礼仪是一门具有较强时代感、实践性和实用性的教育课程,礼仪教育是一种新型化的德育方式。在当今理论界开始倡导学校德育"回归生活世界"的过程中,在相当一部分大学生头脑里比较缺乏清晰的道德意识的时候,礼仪教育不失为完善大学生道德意识的良好途径。礼仪教育有利于促进大学生与他人建立良好的人际关系,能加快大学生社会化的进程,并在丰富德育领域的同时,促进大学生道德意识的建立与完善,从而促进大学校园的和谐发展。 相似文献
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礼仪属于道德范畴，道德是礼仪的基础，礼仪是道德的表现形式。古人讲“知书达礼”，其含义就是通过学习达到知礼节的最高境界。今天我们对学生的道德教育，包含了广泛的礼仪教育。培养德才兼备的合格人才，礼仪既是德育的主要内容，又是一种素质的外在表现。应当认识到，礼仪教育是学校德育和校风建设的关键。中国自古就有“礼仪之邦”，“明古国”之称。 相似文献