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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
泛在知识环境下数字图书馆服务模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
尹中艳  黄丽霞 《现代情报》2012,32(2):156-158,166
泛在知识环境是数字图书馆未来发展的目标和趋向。科技的迅猛发展促使数字图书馆步入新的时代——后数字图书馆时代,后数字图书馆时代以泛在知识环境为基础,其基本特点和服务模式都将发生变化。文章分析泛在知识环境下数字图书馆的特点,并探讨泛在知识环境下数字图书馆的新型服务模式。  相似文献   

2.
论后数字图书馆服务泛在化的建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
陈少华 《现代情报》2011,31(12):34-36,40
后数字图书馆是一种全新的图书馆理念,是未来图书馆存在的重要形态。本文在论述泛在智能、泛在知识环境、后数字图书馆概念的基础上,围绕提高泛在化知识服务能力,论述了融入用户知识的应用平台构建和具有泛在能力的高素质学科馆员的塑造。  相似文献   

3.
泛在知识环境下后数字图书馆发展的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
泛在知识环境是未来知识型社会的数字化信息基础设施,是数字图书馆发展的终极目标.国外在对数字图书馆反思的基础上,开始了后数字图书馆的探索.后数字图书馆作为泛在的图书馆--超越时空、无所不在,作为智能的图书馆--新技术、新理念广泛应用,作为协同的图书馆--创建高度协同的图书馆联盟和信息服务合作机制,作为场所的图书馆--重新认识和发挥其物理图书馆的作用,作为资源的图书馆--馆藏关注的焦点将从购买资源转向知识管理,作为服务的图书馆--泛在化、人文化、开放化、透明化.  相似文献   

4.
论数字图书馆知识社区的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
韩丽 《情报杂志》2008,27(2):151-153
数字图书馆未来的发展目标是创建泛在知识环境,而知识社区则是泛在知识环境下人们创造、传播、保存和利用知识的新环境.介绍了知识社区的概念、基本特征,分析了数字图书馆与知识社区的关系,并重点对数字图书馆后续建设(知识社区建设)中的标准规范化问题、服务多样性问题及Agent技术问题进行了探讨.  相似文献   

5.
作为当今学术界的研究热点之一的泛在知识环境,对于高校图书馆知识资源的建设及读者服务的提高具有重要的指导意义。本文在阐述泛在知识环境的概念的基础上、分析了高校数字图书馆的特点、服务原则以及几种服务模式,指出了未来高校图书馆建设中读者服务更加人性化、更加便捷的发展趋势。  相似文献   

6.
泛在知识环境下数字图书馆知识共享空间的构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
韩丽 《现代情报》2009,29(7):85-88,91
泛在知识环境是数字图书馆未来发展的目标和方向,是一种普遍的、综合性的知识环境。泛在知识环境下数字图书馆知识共享空间的构建则是实现知识创新和知识再利用的关键。文章介绍了泛在知识环境的概念及特点,分析了泛在知识环境下数字图书馆知识共享空间的基本特征,并重点对泛在知识环境下数字图书馆知识共享空构建的社会责任、技术、知识组织方法、服务多样性及人文环境等方面进行了探讨。  相似文献   

7.
通过介绍"泛在知识环境"的概念和特征,指出泛在知识环境是数字图书馆建设发展的新时期及其对高校图书馆的影响,探讨了在泛在知识环境下高校数字图书馆发展的困境,并根据高校数字图书馆的特点提出相应的发展策略,最后总结提出泛在知识环境下高校数字图书馆,实现知识共享这一现实意义。  相似文献   

8.
基于案例的数字图书馆泛在化服务模式分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
泛在化服务是一种全新的数字图书馆服务理念和模式,强调以用户为中心、随时随地、融入用户过程的服务;数字图书馆泛在化服务模式主要体现为:移动图书馆服务、用户环境嵌入式服务、基于"云计算"的服务、全球网络图书馆服务;结合相关应用实践案例,对数字图书馆泛在化服务基本类型、特点及应用现状进行系统性地阐述和分析.  相似文献   

9.
泛在知识环境下数字图书馆知识空间构建研究   总被引:8,自引:1,他引:7  
本研究以泛在知识环境下数字图书馆发展方向与发展战略为逻辑起点,分析研究了泛在知识环境下数字图书馆渐进与渐变的路径——从LA到KA,泛在知识环境下数字图书馆知识构建的空间方法。作者认为,泛在知识环境必将对数字图书馆的未来发展产生深刻的影响。  相似文献   

10.
[目的/意义]在媒体融合背景下,数字图书馆资源建设与服务呈现海量化、多样化与动态性、时效性并存的特点。文章研究数字图书馆在保留传统学术类资源建设的基础上,开拓新资源和服务的方式,提高资源利用效率,实现“文献资源服务模式”向“知识内容服务模式”的路径转变,强化图书馆资源的内容融合与集成服务,提升数字图书馆个性化服务和公众化服务质量。[方法/过程]分析了当下数字图书馆发展研究的现状,调研媒体融合特征及其对数字图书馆的影响,厘清数字图书馆资源建设与服务面临的四大主要问题,构建基于媒体融合思维的数字图书馆发展框架。[结果/结论]提出媒体融合背景下数字图书馆发展策略,强调要从思维、资源、服务和组织4个维度围绕其问题和痛点实现提质增效,切实在“百年未有之大变局”中加快数字图书馆向复合型、社交化、移动化、智慧化的知识聚合服务中心演进。  相似文献   

11.
沈洋 《现代情报》2017,37(2):75
泛在知识环境下,高校学科服务发展迎来新的机遇与挑战,学科服务模式的深化改革成为新时期高校学科建设和图书馆服务转型的必然选择。本文选取国内高水平大学图书馆作为调查对象,采用“理论探索+实践调查+对比分析”的研究思路,基于对现阶段高校学科服务运行模式的调查与分析,探索现行服务模式对比之下所暴露的问题,从而有针对性地提出构建泛在知识环境下的学科服务模式的思考及建议,为我国高校图书馆学科服务的创新发展提供助力。  相似文献   

12.
王红 《情报科学》2012,(8):1196-1199,1257
云计算给泛在图书馆提供了强有力的架构与支撑,使个性化知识云服务成为可能。本文介绍了泛在图书馆云计算的关键技术,分析了个性化知识服务的云构成,并简要探讨了基于云的个性化知识服务应用链和个性化知识服务模式,指出泛在图书馆的个性化知识服务,必将随着云计算在图书馆的逐步实践和探索而不断深入。  相似文献   

13.
张群  李爱国 《现代情报》2017,37(5):111-115
[目的] 研究用户数据资源化利用,以促进高校图书馆服务创新。[方法] 归纳分析了图书馆4种不同类型的用户数据,介绍了用户数据的采集方法,并对大数据环境下图书馆用户数据的特征进行了分析。在此基础上,提出了基于用户数据资源化利用的高校图书馆服务创新架构和模式:建设用户信息数据库,提供精准个性化服务;搭建即时交互式平台,提升用户体验服务;构建泛在知识环境,尝试泛在图书馆服务;适应用户需求转变,提供知识化服务。[结果/结论] 高校图书馆应高度重视用户数据的资源化利用,创新图书馆服务的内容和形式,促进图书馆事业新发展。  相似文献   

14.
王秀英 《情报探索》2014,(4):129-131,135
阐述了泛在图书馆的概念和特征。认为泛在知识环境下,泛在图书馆是信息时代的必然产物,是未来图书馆发展的新方向和新理念;泛在图书馆的产生与发展要求图书馆的管理与服务与时俱进,不断创新服务功能与服务模式,以体现泛在知识服务.彰显图书馆在网络时代、信息社会和知识社会中的价值和作用。  相似文献   

15.
孙战彪 《现代情报》2017,37(12):110-116
SOLOMO是一种融合社交、本地和移动3种服务的新型社会化交流网络,是未来互联网发展的重要驱动力量,其意味着泛在知识环境环境的到来,深刻影响着知识创造、传播和利用的方式。文章在分析SOLOMO环境下信息资源建设特征的基础上,提出信息资源协同建设是第三代图书馆在泛在知识环境下实现信息互联共享的根本途径,并从图书馆与用户,图书馆与图书馆以及图书馆与信息供应链上其他机构3个角度深入研究资源协同建设内容,以便提升图书馆资源供应能力,在泛在知识环境下为用户提供互联、高效、便利的信息资源保障。  相似文献   

16.
移动图书馆是一种环境,是泛在环境的一种重要的表现形式。移动图书馆环境的到来使得图书馆的用户需求、业务流程和技术环境都发生了变化,高校图书馆应顺应数字图书馆发展趋势,通过进一步创新服务理念、改变系统架构、加强资源建设、重组部门结构来提升移动服务的水平。  相似文献   

17.
罗鹏 《科教文汇》2012,(10):184-185
图书馆是传播知识的重要平台,提供优质的服务也是创建优质图书馆的应有之义。因此,搞好图书馆建设应当以优质服务作为切入点和立脚点。高质量、高信任度的图书馆服务是图书馆建设得以顺利圆满实现的坚实基础。目前,质量已经成为各个领域的共同语言,是全球追求的目标,而图书馆作为传承文化和传播知识的重要窗口,其所提供的信息服务质量也有高低优劣之分,突出图书馆服务质量,彰显图书馆知识价值是图书馆建设所追求的远大目标。  相似文献   

18.
打造图书馆以人为本文化软实力问题研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
吴自勤 《现代情报》2009,29(8):139-142
图书馆文化软实力是国家文化软实力的重要构成,彰显以人为本理念才能更好发挥图书馆文化软实力的作用。当前,我国图书馆界不论在硬件建设还是在软件建设上都存在着技术至上倾向,违背了图书馆的服务理念,妨碍了知识服务的质量。只有从硬件建设和软件建设上全面践行以人为本的服务理念,才能够打造强大的图书馆文化软实力,实现图书馆的社会价值。  相似文献   

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