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孙令伊 《青少年科技博览(中学版)》2005,(5)
世界上有些事情巧得令人难以相信,但事实却是千真万确的。在第一次世界大战的一次战役中,英军二等兵史密斯正举枪向50米外的一个德国士兵瞄准,准备消灭他,谁知德国兵抢先一步,首先向史密斯开了枪。枪响了,史密斯却没有送命,原来德国士兵的子弹竟然射进了史密斯的步枪枪膛。现在这支步枪还保存在英国美斯顿博物馆。第二次世界大战期间,德国的一艘潜艇偷袭英国运输船奥立弗·伯朗奇号,货船被炸得四分五裂。潜艇上的德军得意忘形,浮出水面庆贺胜利。正在此时,英国货船上一辆被鱼雷轰上半空中的三吨重的坦克从天而落,恰好砸在浮出水面的德潜艇中… 相似文献
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余秋雨 《中学语文(读写新空间)》2000,(8)
离开新德里前,我想了却一桩多年的心愿,去拜谒圣雄甘地的墓。顺道经过庄严的印度门,停下,抬头仰望。因为我知道,这个建筑与甘地墓之间存在着一个重要的历史逻辑。印度门纪念第一次世界大战期间为英国参战而牺牲的九万印度士兵,仅仅这个这个说法还不足以引起我对印度门的长时间仰望,因为在世界各地,这样的战死纪念碑太多了。牵动我感情的是这样一个历史记载:这九万士兵牺牲前都以为,这样死命地为英国打仗,战争结束后英国一定会让他们的印度独立,而战场上的英国军官也信誓旦 相似文献
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18世纪60年代英国开始了对南印、西印的征服。南印、西印包括许多国家，力量最强的是马拉特、迈索尔、海得拉巴，但这三个国家为了扩张，彼此征战不休。英国在征服南印、西印时，与这三个国家发生了战争，而迈索尔则成了抗英的中坚力量。英国为征服迈索尔，与之发生了四次战争。本文试图从英国与迈索尔的战争，揭示当时印度的现状，分析英国为何能够实现对印度的征服。 相似文献
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十九世纪初期英国在印度开始实施英语教育。关于英国为什么在印度实施英语教育,学者们有着不同的解释。依据所掌握的史料,以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想对这一事件发生的历史背景作一客观分析,阐明英国在印度实施英语教育完全是殖民利益使然。 相似文献
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马克思在他给纽约每日论坛报写的一篇未署名的文章里引述并且评论了英国反对党领袖狄斯累利1857年7月27日的演说:“他(狄斯累利)断言直到最近十年为止,英国在印度的帝国是建筑在分而治之这个古老的原则上的,在施行时尊重了印度所包括的各个不同民族,避免干涉他们的宗教并且保护他们有土地的绅士。士兵军队是一个保险栓,用以吸收印度的扰乱分子。可是近年来印度政府采取了一种新的原则,一种消灭民族的原则。它是以粗暴地摧毁土著王公,扰乱财产安定和干涉人民的宗教来实现的。“狄斯累利先生……得出结论,印度目前的扰乱不是军队叛变,而是民族反抗,士兵军队只是反抗的有力工具而已。他在辩论结束时劝告政府致力 相似文献
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一天,正当史密斯太太坐在医生的候诊室里等候看病的时候,一个小男孩在他母亲的带领下也来到了诊所,并在她旁边的椅子上坐了下来。这个小男孩引起了史密斯太太的注意,因为他的一只眼睛上戴着眼罩。让史密斯太太感到惊奇的是,这个小男孩似乎并没有因为失去一只眼睛而受到什么影响。然而,更让史密斯太太意想不到的是,正是这个小男孩治愈了她的心理障碍。那天,诊所里的病人特别多,还要等很长时间才能轮到史密斯太太。借着这个机会,史密斯太太就和小男孩的妈妈聊了起来。而小男孩呢,则独自在一旁玩他的玩具士兵。终于,史密斯太太找到了一个机会问… 相似文献
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许月然 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(12):58-59
“闭关锁国”曾是封建时代中国的国策之一,那时的统治者之所以可以安安心心地躺在自己的小窝里打打呵欠伸伸懒腰,听个小曲儿哼个小调儿,前提是咱们是“朝国”,地大物博。这原本是个事实,可随着国际社会的飞速发展变化,中国开始衰老,迅速变得只能发出年迈的喘息声。锁住中国的是一道墙。于是,就有人站出来指责那道墙,甚至最终推倒了它。极端,这是中国的另一种精神状态。曾有人对比中国的“革命”和印度的“进化”:英国人离开印度时,留下一只钟,印度人把它打开并调整它的零件,于是那钟还是英国的,但它是按照印度的方式在走;美国人离开中国时,… 相似文献
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一八五七——一八五九年印度民族起义的经济前提 总被引：1，自引：0，他引：1
从印度被征服到发生起义的一百年中,英国在印度确立了自己的统冶,对印度人民的剥削日益加强,这一切引起了印度一系列的社会经济变化。1857—1859年民族起义的经济前提就是在这些变化的过程中形成的。英国殖民者征服印度,是正当资本主义在英国确立的时候开始的。这个时期(十八世纪后半叶到十九世纪初期),对印度进行的殖民剥削,采取了特殊的方式。马克思指出:“在整个十八世纪中,从印度流入英国的财富,与其说是通过比较不重要的贸易手段获得的,毋宁说是通过直接掠夺这个国家,抢占大量财富的办法获得,然后运往英国去的。”对印度农民进行税收掠夺是这个时期殖民剥削的 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2)
《白牙》一书是英国青年作家扎迪史密斯的处女作,一经问世便受到无数关注与好评。此书描绘了移民在英国的生活,全方位地展示了文化间的碰撞与交融,而书中的"牙齿"这一意象更是将多元文化下英国移民的现状与困境更加形象生动的表现了出来。 相似文献
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流光 《课堂内外(高中版)》2009,(5)
《贫民窟的百万富翁》并不是印度片,而是一部英国片,导演是英国导演丹尼·博伊尔,主演是英国出生的印度裔演员戴夫·帕特尔。正如影片里那个“谁想成为百万富翁”的印度电视节目：虽然观众是印度人,主持人是印度人,参赛者也是印度人,但它实际上却是购买了英国电视节目“百万富翁”版权的仿制品。 相似文献
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史密斯(W.Smith,1769—1839年)英国18世纪中叶著名地质学家,生物地层学的创始人和先驱。史密斯是一位自学成才、砥砺成器的科学家。1769年,他出生在牛津彻其尔的一个农民家庭,自幼丧父,家境十分贫寒。人穷志不穷,他坚持自学,酷爱大自然,对记录地质历史的化石有着浓厚的兴趣,并且在15岁时当上了土地测量员的助手——标尺工。标尺工是一个苦差使,不分寒暑终年奔波在山林旷野之间,沐浴在风雪雨露之中。艰苦的测量生活,不仅没有使史密斯后退,反而越干越有劲。一次,史密斯的测量队在英国南部某一矿山,矿工们很自然地和史密斯谈起如何掌握煤层分… 相似文献
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第二次世界大战期间,一艘满载印度士兵的汽船遭到日本军队的轰炸后不幸沉没。船上很多人因此丧生,但是有五个人成功地登上了救生艇,期待着在这波涛汹涌的大海里寻得一线生机,他们的船已经在汹涌的海浪中上下翻滚了很多个小时。 相似文献