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为了贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。党提出了两种教育制度、两种学校制度的指示,要求在对全日制学校有步骤有计划地进行改革的同时,大力推行半工(农)半读教育制度,积极举办半工(农)半读学校。这是具有深远意义的为了贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。党提出了两种教育制度、两种学校制度的指示,要求在对全日制学校有步骤有计划地进行改革的同时,大力推行半工(农)半读教育制度,积极举办半工(农)半读学校。这是具有深远意义的 相似文献
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《江苏教育》1964,(21)
一九五八年以来,特別是今年夏季以来,我国半工(农)半读性质的学校已蓬勃发展。各省(市)大力推行了半工(农)半读的教育制度,并认真总結了举办半工(农)半读学校的初步经验。现将各报刊闡述的半工(农)半读教育制度的重要意义概括如下。一、半工(农)半读教育制度是社会主义社会的根本教育制度,为消灭体力劳动和脑力劳动的差别創造了条件。教育是上层建筑之一,必須为其经济基础和政治路线服务。我国是社会主义国家,我国的教育是社会主义的教育,它是社会主义政治经济的反映,就必須为社会主义革命和社会主义建設服务,为消灭一切剝削阶级和一切剝削制度的残余服务,为消灭工人与农民、城市与乡村、脑力劳动与体力劳动三大差別服务,为向 相似文献
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张绍春 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(6):80-82,86
刘少奇率先提出了半工(农)半读的职业技术思想.其内容可概括为:半工(农)半读是我国教育制度的发展方向;农村应推行半农半读;城市应推行半工半读;要培养半工(农)半教的师资;"五年试验,十年推广".其理论基础是马列主义教育与生产劳动相结合理论和中国传统的半耕半读思想.其实践基础是他的早年勤工俭学经历、他对国外半工半读信息的及时把握和他的国内教育管理实践.他的这一思想有着积极意义和巨大作用. 相似文献
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自一九五八年以来,根据党中央关于教育工作的指示,我省兴办了许多半工(耕)半读的学校。这是在总路线、大跃进、人民公社三面红旗的光辉照耀下,教育战线上进行大革命的产物。由于农村半耕半读学校和城市半工半读学校的兴起,就出现了两种教育制度,即全日制教育和半工(耕)半读的教育。半工(耕)半读的教育,虽然目前在 相似文献
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參观过省勤工俭学展览会半工(半耕)半读学校館的人們,无一不称頌这种新型的、正規的学校,贊尝这种学校的学生半工半讀,亦工亦农,面向劳动,促进生产,又紅又专,質量很高。从展覽館里看到,群众自己創办的农业中学、各种职业中学等职业教育性質的学校,他們貫彻执行半工半讀,边学习边劳动的教育制度,确确实实能够加速教育事业的发展,并从根本上提高了教育質量。 相似文献
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为逐步推行半工（农）半读教育制度,我省最近又创办了安徽劳动大学新马桥分校。并已于本月十日开始招生。 相似文献
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巴中县立志公社,为适应当地农业生产需要,于一九七六年十月办起了一所半农半读学校。这所学校创办三年来,努力贯彻党的教育方针,坚持为农业服务的方向,实行课堂教学、生产劳动和科学实验三结合,以校办农场和工厂养校,不断巩固发展, 相似文献
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最近,我们为了贯彻全国农村半农半读教育会议精神,总结我省半农半读教育工作经验,促进农村教育革命的进一步开展,召开了一次全省农村半农半读教育会议。据这次会议反映,去年以来,我省各地认真贯彻执行了中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示,积极试办和发展了半工半读、半农半读学校;尤 相似文献
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一九五八年江苏省创办的农业中学,在党的领导下,在半耕半读的道路上,走了整整七个年头了。农业中学,是教育同生产劳动相结合的新型学校,是教育事业的新创举,是毛泽东思想的产物。这种新型学校,经过前几年的调整、巩固、充实和提高,特别是去年下半年,根据党中央指示,加强对半工(耕)半读教育制度的领导以来,正面临着一个新的发展阶段。 相似文献
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吉林省延边朝鲜族自治州延吉县东盛公社高举毛泽东思想伟大红旗,以自力更生、奋发图强的革命精神,办起了黎明半农半读大学,为公社培养既能从事体力劳动又有农业技术的新型农民。这所学校是勤俭办大学、在农村办大学的一个典型。黎明半农半读大学是在一九五八年办起来的。七年来,已培养出四十九名毕业生,在 相似文献
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