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1.
法学本科教育是我国法学教育的重要平台,是培养法律人才的主战场。21世纪以来,随着高校法学本科办学规模的极度扩张,法学本科毕业生的素质和就业问题凸显,社会对其质疑之声亦日趋高涨,甚而要求取消法学本科教育的呼声也不绝于耳。本文从高等法学本科教育的现实出发,探索其在我国发展的可持续性,以期对促进法学本科教育的良性发展有所裨益。 相似文献
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法学本科教育目标应定位为通识教育 总被引：1，自引：0，他引：1
法学本科教育是整个法学教育的基础和重心，其目标定位与法学教育改革和人才培养质量密切相关。关于法学本科教育目标的定位，法学教育界存在着争议。鉴于我国的国情及社会发展对法律人才的需求状况，法学本科教育的目标不能定位于职业教育或精英教育，而应明确定位为通识教育。 相似文献
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司法考试对法学本科教育的影响及高校应对 总被引：1，自引：0，他引：1
徐晓波 《湖南科技学院学报》2010,31(1):143-145
司法考试之于我国法学本科教育来讲是利弊并存的,其对法学教育的负面影响主要表现在导致“双课堂”现象的产生,但法学教育对司法考试作出回应是必要的。法学教育与司法考试的衔接不存在不可逾越的障碍,更不会导致法学本科教育向“应试教育”演变,不同层次院校完全可以根据自己的实际情况作出不同程度的回应,这种分层次、多元化的法学本科教育格局也是符合目前我国法学教育的现实和未来的发展方向的。 相似文献
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我国现行法学本科教育问题的对策 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,我国法学教育高速发展,成绩巨大.同时,随着高校扩招等因素的影响,我国法学本科教育也暴露出诸多问题.其解决之道在于面向实践、加强多元化发展.对此,笔者根据社会发展的实际需要,对我国现行法学本科教育对策问题进行了探索,以求教于同仁. 相似文献
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郑毅 《彭城职业大学学报》2004,19(12):11-13
章以应用型本科院校法学教育的发展模式为研究对象，分析了传统的法学教育性质、目标与功能．提出了适应我国社会发展实际的法学教育发展模式，对应用型本科院校的法律人才的培养起着重要作用．并有推广和指导性的意义。 相似文献
6.
法学本科教材是法学专业教与学的连接点,教与学围绕着教材实现教学内容的传递和转化,因此法学本科教材建设在法学本科教育中具有重要意义。但由于各种因素的影响,我国法学本科教材建设中仍然存在诸多问题。为了适应法学教育快速发展的需要,保障法学本科教育的质量,有必要进一步加强我国法学本科教材的建设。 相似文献
7.
经过近10年的高等教育大发展,我国法学类专业人才不仅渐趋饱和,且从业人员整体受教育程度已大幅优化,其岗位入职＂门槛＂更是逐渐提升至本科层次。法学类人才市场的这一变化,并未引起我国法学教育系统层次结构的相应变化。本文基于对我国法学教育事业数据的梳理及人口普查资料的分析,提出中职、高职层次法学教育应退出或大力缩减,本科及以上层次法学教育应相对促进发展。 相似文献
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法学本科教育在我国的整个法学教育体系中处于基础性的地位,而法学论文写作在法学本科教育的培养方案中又是一门非常重要的课程,对于发展和完善我国的法学本科教育具有重要意义.我国目前现有的法学本科学位论文制度存在着很多问题,针对这些问题,需要我们加强认识法学学位论文在法学本科教育中的作用,采取相应的对策,完善现有的法学学位论文制度. 相似文献
9.
论我国现行本科法学教育的目标定位 总被引：4，自引：0，他引：4
不同教育目标决定着不同教育措施的实施。目前我国法学教育体系是多形式和多层次的,本科法学教育是其组成部分之一。本科法学教育应基于其教育对象和其在法学教育中的承上启下地位,将教育目标定位为"以学术为基础,授予学生广博知识的同时,对学生进行道德情操、专业知识以及实践能力的教育",并在此教育目标下采取相关的教育措施。 相似文献
10.
法学本科教育作为高等教育的一部分,对促进社会的有序发展起着不可替代的作用。我国法学教育在历经坎坷之后,终于步入了全新的发展时期,并逐步形成了有自己特色的法学教育模式。尽管如此,我国的法学本科教育仍然存在着亟待解决的问题。 相似文献
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徐兴涛 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(1):133-133,137
我国司法考试与法学本科教育在一定程度上还存在着一些矛盾。司法考试是一种职业准入考试，而法学本科教育是培养适应社会主义法制建设方面需要人才的大众性教育，二者如何形成良性互动关系是当前亟待解决的问意。要在实践中不断完善司法考试制度，侧重对法律职业素质内容的考察，同时不断改进法学本科教育教学方法，以不断适应司法考试的要求。达到二者良性互动、共同发展的目标。 相似文献
12.
近年来，我国法学本科教育得到了很大的发展，但仍存在不足，亟待完善。章以商法实务课程为例，探讨了如何在新形势下对法学本科教育的培养目标重新定位，如何在新培养目标下选择适当的教学方法，并初步构想了模拟实务教学法。 相似文献
13.
王建国 《商丘师范学院学报》2010,26(8)
法学本科教育在我国的法学教育体系中处于基础性的地位.法学本科的教育质量不仅直接影响到法学教育硕士和博士阶段的教育水平,而且对法律实践人才素质的培养也起到至关重要的作用.当下我国法学本科教育存在着教育机构扩张过快、教学质量下降、就业形势日益下滑的问题,解决这些问题需要准确界定法学本科教育在整个法学教育体系的角色定位.在此基础上,确定法学本科教育的培养目标、规模,建立科学的法学本科教育的培养模式. 相似文献
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随着我国法治建设的发展，对法律职业者的要求越来越高，对法学教育的要求也越来越高，但目前我国法学本科教育存在这样或那样的弊端，无法满足培养高素质法律人才的需要。 相似文献
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论我国法学本科教育存在的问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的法学本科教育在新形势下呈现出了迅猛发展的势头，但在重视量扩大的同时却忽视了质的提高，影响了法学人才质量的提高。为此，我们应建立法学本科教育资格的准人制度和建立、健全我国的法学教育质量评估体系，以充分利用法学教育资源，培养合格的法学应用人才。 相似文献
16.
覃佐媛 《常德师范学院学报(社会科学版)》2002,27(3):96-97
现实的需要给中国的法学教育带来了广阔的前景，但就目前情况而言，我国的法学教育并没有有序、稳定发展。法学院系创设的基本条件和管理，对法学本科院系的建设具有重要的意义。 相似文献
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近些年来,中国法学本科教育的规模急剧膨胀,很多师范院校也开办了法学院,但就业市场并没有对规模急剧扩大的法学本科的教育做出友善的反应。因此,在高校扩招,法学院大量设立的背景下,创新法学本科教学模式,提高法学本科的教学质量与教学效果,培养建设法治国家所需的高技能法律专业人才,是我国法学本科教育面临的重大课题。 相似文献
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我国的法学教育只有素质教育而未见职业教育，现阶段的法学教育以本科为主，但其中职业教育的缺失导致法学教育与法律职业严重脱节，本主张从教学计划、教学方法的改革，师资队伍的改造着手加强法学本科的职业教育性。 相似文献
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国家司法考试的命题特点与考核目标对我国法学本科教育教学提出了新的挑战.我国法学本科教育教学在人文环境、体制环境和物质环境方面存在诸多问题,在一定程度上忽视和制约了法学本科学生创新精神和实践能力的培养.因此,必须改革和完善我国法学本科教育教学,明确法学本科实践教学的重要地位,打造重视创新精神和实践能力培养的人文环境、体制环境和物质环境,实现法学本科教育教学与国家司法考试的相互协调与良性互动. 相似文献