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消声器店外：“根本不用预约,我们听到你来了!”
酒店门外：“帮帮忙!我们缺少常住小酒馆的人。”
接待室的桌上：“3个一轮!我们要毫不留情地赶走第三个推销员!注：第二个刚刚离开。” 相似文献
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最近在网上看到这样一则故事：三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙!”第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。”第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。想想能够参与这样一个工程,真是令人兴奋。”十年后,第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师;第三个人,是前两个人的老板。 相似文献
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曲连坤 《中小学心理健康教育》2008,(11):47
三个年轻体壮的懒汉生活无聊,几度欲寻短见,后慕苏格拉底之名前来拜见并讨要“快乐”秘诀。大师没理睬他们的要求反而让三人帮忙把山顶上一棵大树伐下。三人忙碌一天,总算完成,大师又请他们帮忙把树做成木舟,为求得“快乐”秘籍他们不得不干下去,劳作数日独木舟终于做好。而后,大师和三人一起划船驶向远处的小山,他们齐声喊着号子一道奋力划桨,弟子们在岸边助威呐喊,小舟在水面上驰骋,山顶上旌旗招展,正当情绪昂然、兴致正浓之际,苏格拉底突然喊道：“停!”四人面面相觑,大师问：“现在快乐吗？”三人答：“快乐极了!”大师说：“这就是我给你们的快乐!” 相似文献
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空闲时总会听到家长眉飞色舞地说：“我家的三岁小孩,说的话和大人一样!”然后神采飞扬、滔滔不绝地举例说明!听的人自是一脸羡慕,作为一名教师兼家长,笔者除了羡慕,更多的是自责!回首看看教室里、课堂上,除了寥寥几个“语言活跃分子”,更多的是那些信奉“一字千金”、“沉默是金”的孩子呀!怎能不扪心自问： 相似文献
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全世界的小孩撞到桌子都会哭。中国的小孩从那边跑过来,撞到了桌子,他哭起来。“宝贝不要哭,妈妈打这个桌子!妈妈打这个桌子!”这是大多数中国妈妈的教育方式。在东京,一个小孩从那边跑过来,撞到了这个桌子,他哭起来。日本妈妈把他叫过来说：“再走一遍!再走一遍!”下一次,他就从旁边走过去了。妈妈接着讲：“一个人会撞到桌子有三个理由：第一个,跑步冲得太快,来不及刹车;第二个,头一直低着,没有注意看;第三个,心中不知道在想什么。 相似文献
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一个秀才去买柴,他对卖柴的人说：“荷薪者过来!”卖柴的人听不懂“荷薪者”（担柴的人）三个字,但是听得懂“过来”两个字,于是把柴担到秀才前面。秀才问他：“其价如何？”卖柴的人听不太懂这句话,但是听得懂“价”这个字,于是就告诉秀才价钱。秀才接着说：“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2005,(12)
妙招 一个人在崎岖的山间开车旅行，忽然发现一个青年被三条凶恶的狗追着拼命奔跑，于是他将车停下，推开车门向青年大喊：“快上来! ” 青年喘着粗气说：“谢谢!您太好了，别人看见我带着三条狗，都不愿让我搭车。” 相似文献
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当冬天下雪时,总有孩子会问妈妈：“雪下面是什么呢？”有的妈妈会很认真地说：“雪下面当然是泥土呀!”有的妈妈会很愉快地说：“雪下面自然是小苗啰!”有的妈妈竞神秘地告诉孩子：“嘘,悄悄地,悄悄地,雪下面是春天呢!”面对这三个答案,孩子们的表现各有不同：第一个孩子有些失望地低下了头;第二个孩子嘴角浮现出笑意;第三个孩子眼睛里写满了“好奇”…… 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2011,(11):70-74
译文
曾参以前住在费地。费地有个和曾参同名同姓的人．杀死一个人。有人跑到曾家,告诉曾参的母亲,说：“曾参杀了人了!”曾参的母亲说：“我的儿子绝对不会杀人。”她泰然自若地照常织布。不久,又来了一个人,说：“曾参杀了人了!”他的母亲还是泰然自若地照常织布。一会儿,又有一个人跑来,对她说：“曾参杀了人了!”他的母亲害怕起来,把梭子一扔,便爬墙头逃走了。 相似文献
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情景引入 趣味感知
一个夏天的夜晚，瞎子、聋子与老爷爷在江边乘凉。瞎子看不见，聋子听不见，老爷爷已经躺在大石块上睡着了，看不见也听不见。忽然，对岸有人开了一枪，瞎子说：“我听见枪声响江边。”聋子说：“我看见对岸火光现。”老爷爷跳起来说：“好险!子弹擦过我的鼻子尖!”他们三个人，谁最先发现开枪？为什么？ 相似文献