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盛开 《语文世界(高中版)》2004,(Z1)
有些人说中国的孩子不知道什么叫“自己的看法”。我可以坚定地告诉他们:“并不是所有人都这样!至少我不是!至少我的母亲不是!至少我的外婆不是!”我小时候外婆常对我说:“你要做一个有主见的人!以乐观的态度面对一切!”……当我写到这儿的时候,我的鼻子酸酸的……我想起了我的外婆……想起她的一生和她对我说过的话。外婆出生在一个殷实人家,她的父亲在老上海开了一家广式的“群芳君”,专营广式点心和糕饼等。店铺很大,在老上海的历史中也能查到。当年日本人轰炸上海虹口区,外婆的父亲连同“群芳君”一起消失了……外婆的母亲就靠着一台缝… 相似文献
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燕子姐姐 《小学生之友(智力探索版)》2006,(12)
燕子姐姐:你好!从一年级到现在,我的人缘都不错。我想是因为我人很随和,挺老实的吧。可前两天,我一个好朋友悄悄对我说,其实班上有很多人不喜欢我。而且,她们不喜欢我的原因居然是觉得我不够时髦,人很老土……听到这样的话,我心里特别不是滋味!我该怎么办?委屈的小田螺亲爱的小田螺:我觉得你不开心更多是你自己的原因。为什么朋友跟你说了点悄悄话,你就把对自己的认识全部丢掉了呢?你无条件地相信了别人的话,却忘记相信自己的判断了。你当然可以尝试着把自己变得“时髦”起来,但如果当你足够时髦的时候,又有个好朋友跑来告诉你:其实他们都不… 相似文献
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李苗苗 《语文世界(高中版)》2001,(4)
情景 1：我低着头，背着手，老老实实地站在班主任面前。我原以为老师见了我这副虔诚劲，一定会心慈手软，没想到…… “怎么和同桌吵架了 ?” “这不关我的事，是她先惹的我，我……” “什么 ?她这么老实的人会先和你吵架 ?不会吧 ?你还把人家气哭了，这实在太不像话了!” “我就知道你不会相信我的，她别看表面老实，实际上……反正是她先惹的我……” “你啊你!别给自己找理由了，快看看你自己吧!再说了，同学之间还有什么过不去的事吗 ?你这样也影响学习嘛……” “别说了，我的错!我的错!都是我的错还不行吗 … 相似文献
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玛丽亚·马丁12岁的一天,她垂头丧气地回到家里。爸爸关心地问:“小丫头,你怎么不高兴呀?”玛丽亚一触即发的眼泪哗啦一下掉了下来,她扑到爸爸怀里,委屈地问:“爸爸,我很让人讨厌吗?”爸爸说:“你是我的小天使,怎么会讨厌呢?”玛丽亚抽抽咽咽地对爸爸说,班上有个女孩,是她的“死对头”,总是喜欢挑她的毛病。今天她们又吵嘴了,那个女孩喋喋不休地数落了她一大堆缺点,说她瘦得皮包骨,说她不是好学生,说她讲话声音太大,说她自高自大……玛丽亚无地自容,再也不敢和她吵下去,含着眼泪回到家里。爸爸平静地听完,问:“她说的这些,你觉得正确吗?”玛… 相似文献
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余瑶 《故事作文(高年级版)》2006,(6)
提起“非常保姆”这四个字,我就头痛。去年暑假,妈妈去蒲桥姨妈家,把我和八岁的小表妹扔在家里。起床后,我将冰箱里的面包、牛奶拿了出来,摆在餐桌上,叫表妹起来吃早餐。表妹看了看餐桌,对我说:“姐姐,你有没有让人服侍过?”“没有!”我随口说道。“不如今天就让我来服侍你吧!”表妹一本正经地说。我有点儿不相信:“你……你……你行吗?”“姐姐,你别以为我不会服侍人,我上辈子可是伺候皇上的太监!”表妹乐呵呵地说。我听了,差点儿笑破肚皮。表妹跑进房间,将床单裹在身上。我一见她那模样,又笑了起来。表妹并不在意,收起桌上的早餐,转身去了… 相似文献
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有一位教师,他要保留个人主义。也许你很难相信:这个话怎么说得出口? 你不相信?他有“理论”根据。“第一,个人主义,人皆有之;第二,我的个人主义是为了事业;不是庸俗的个人主义;第三,我的个人主义,利己而不损人。”可惜的是,有个人主义的人,常常不能正确的认清自己.即如这种“理论”,也是非下注脚便不能够理解的. 相似文献
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刘恒友 《语文月刊(学术综合版)》2013,(11):23-23
《演讲与口才》（学生版）2013年第5期刊登了《挪威人怎么这么“傻”？》一文,文中有这么一段文字：妈妈不解地问佩德森：“你怎么还要把你太太吃的单独付账呢？”他解释说：“因为我太太不是我们单位的员工,她吃的就应该自己掏钱……我们在任何时候都不想揩公家的油。”我和妈妈听了,面面相觑。我暗自惭愧…… 相似文献
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德佩罗与公主、国王坐在一起,一首又一首地听着歌曲。听着听着,豌豆轻轻地,哦,如此轻地拿起那小老鼠放在她的手里。她用掌心托着那小老鼠并挠着他那长得过大的耳朵。“你长着一双可爱的耳朵,”豌豆对他说。“它们就像两小块儿天鹅绒。”德佩罗以为他会因什么人说他的耳朵又小又可爱而高兴得晕过去。他用自己的尾巴抵住豌豆公主的腕子以保持自己的稳定,他感觉到了公主的脉搏、她的心脏的跳动,他自己的心脏立刻也随着她心跳的节奏而共跳起来。“爸爸,”当音乐结束时豌豆说,“我要留下这只小老鼠,我要跟他做好朋友。”国王看着托在他女儿掌心的德佩罗,他眯起了眼睛。“一只老鼠,”他轻声低语,“一只啮齿目动物。”“什么?”豌豆说。“把他放下!”国王命令道。“不,”豌豆说,她绝不是个听话的人。“我的意思是说,我为什么要放下?”“因为我要你这样做。”“可是为什么?”豌豆抗议道。“因为他是只老鼠。”“我知道。还是我告诉你他是只老鼠的呢。”“我在想……”国王说。“想什么?”“想你母亲,王后。”“我的母亲?”豌豆伤心地说。“老鼠是啮齿目动物,”国王说。他整了整他的王冠。“他们是和……耗子有亲戚关系的。你知道我们对耗子是怎么看的?你知道我们自己和耗子的不愉快的过... 相似文献
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张萍 《北京教育(高教版)》2005,(3):37-37
每一个人都有自己的弱点,有弱点并不可怕,可怕的是自己强烈地认识到这是自己的弱点而丧失自信心。琦琦就是这类学生。刚一接班,家长就当着她的面和我说孩子在数学方面很差,孩子当时不敢看我。“不会呀,这么乖巧的孩子,认真学一定没问题。孩子,我相信你没问题,你呢?”我摸着孩子的头亲切地说。她试探地抬了抬头,偷看我一眼,点了一下头,我想,对于琦琦我最应该做的就是让她不再怕数学,让她轻轻地和我交流。自信——教育成功的妙方@陈千举 相似文献
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在学校组织的一次观摩教学课上,我请学生刘ｘ回答一个问题时,她十分勉强地站起来说：“我不回答你。”我原以为是自己的耳朵听错了,忙问：“什么？请你再说一遍。”那学生轻轻地、又十分认真地说了一遍：“我不回答你。” 这时,我才相信自己的耳朵。她的回答虽然平静,但却像热油锅里撒下一把盐,使本来问答和谐、严肃有序的课堂顿时“开了锅”。有的学生在交头接耳,甚至嗤嗤讪笑;也有的怒目而视着刘ｘ。前来观摩的领导和同事,也被这突如其来的“我不回答你”弄得瞠目结舌,有的摇头,有的惋惜,有人低眉蹙额,当然也有少数窃喜者。… 相似文献
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卷首语这几年,我们班的人才是层出不穷啊!“长江后浪推前浪”,说的不就是我们班吗?妙语大排档“我虽没有李宇春的骨感帅气,也没有周笔畅的娇小可爱,更没有张靓颖的美丽动人,可我有自己的风格,哈哈……”希希道。“我相信我的未来不是梦,我会认真过每一分钟……森乐说。“文学,我的地盘,听我的!”超见讲。校园红蜻蜓黄希希,我校著名红蜻蜓。虽说她身材矮小,可她练就了一套出神入化的优美舞姿;虽说她身材矮小,可她那甜美的音色是老师的最爱;虽说她身材矮小,可她那娴熟的主持博得万人的追捧;虽说她身材矮小,可她那……开心葫芦串伍盖西,我班著… 相似文献
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赏识教育专家周弘先生说过:“有不会种庄稼的农民,而从未有种不好的庄稼。”没有一个人因为庄稼长势不好而抱怨土地不争气,而是总在自己身上找原因。我想,教师对待每一位差生(智力健全者)就像农民对待庄稼一样,对他们采取的态度不是应付,更不是放弃,而是对他们多一点赏识,多一份信任,多一点宽容和爱心,使他们真正体会到学习的快乐。根据本人的教学体会,在如何培养差生转化方面谈几点自己的认识和做法。1.多一点赏识在教学中采用赏识法,使学生对自己时时树立起好孩子的感觉,做什么事都相信自己能行。特别是差生,从心灵深处点燃他们上进的火花,调动起他们学习的积极性。例如教学《翠鸟》时,在学生熟读了课文的基础上,对朗读提出更高的要求时,我问:“请哪一位同学读读第一自然段?”读后我肯定地说:“读得非常好!你把翠鸟的特点读出来了,可以看出你非常喜欢翠鸟,还有比他读得更好的吗?比一比。”这时,全班只有一位同学没有举手(她是一位性格内向,常被其他同学歧视的差生)。我问她为什么不举手。她说:“读不好。”我说:“别怕,大胆地试一试,我相信你会读好的,大家掌声给予鼓励。”她站起来,涨红着脸读道:“翠鸟停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。”... 相似文献