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高海英 《教学管理与教育研究》2024,(4):20-22
基于精细化理念的初中教学管理探索,为提高教育质量、深化教育改革、培养学生综合素养以及提升教师教育管理水平提供了有力指导和支持。本文立足于精细化理念的落地应用,从初中教育管理的实际需求出发,论述精细化理念的应用条件和应用价值,提出具体的精细化教育管理实施路径,旨在通过精细化管理模式更好应对初中教学管理中面临的挑战,推动教育管理方式的创新与改进,为提高初中教育质量提供新的思路和实践框架。 相似文献
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<正>“精细化”理念最早应用于企业生产管理,它注重管理细节,用放大理论细化每个工作环节步骤,有助于企业生产管理和创新,是一种先进的管理思维。近年来“精细化”理念被引入教育体系,对提升初中教学质量,实现有效教学管理起到积极作用。因此,制定科学有效的教学管理措施,有助于实现打造特色学校,使学校管理与教学得到有效衔接,实现教学管理与教学实践互促共赢,从而全面提升初中学校整体教育质量。笔者对“精细化”理念在初中教学管理中的应用进行了一些实践, 相似文献
3.
<正>教学管理是学校管理的重要组成部分,也是规范学校教学活动的重要路径。在初中学校教学管理中实施精细化管理理念,可以进一步提高学校教学管理水平,有助于学校教学质量提升。因此,在实践中初中学校要结合精细化管理理念,科学地调整学校教学管理方法,制定契合学校实际的教学管理措施,打造特色初中学校。初中学校教学管理质量不仅会影响到学校的发展, 相似文献
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目前,新课程背景下,究竟如何通过精细化管理推进教学质量的不断提升,如何通过进行教学管理改革,使教学管理更好地促进师生的共同发展,是中学必须思考的问题。我认为,新课程背景下最好的办法莫过于实施精细化教学管理。实施精细化管理关键是使精细化工作方式将学校管理层管理理念逐渐转变为师生行为准则和价值取向,精心落实到学校各项工作中的每个细节,追求教学工作精致,使之成为学校特有的管理文化。 相似文献
7.
方文英 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):260+269
精细化管理,是一种持续改善的理念,是通过相应技术、方法使管理从"管"到"理"的过程,是基于科学管理原理的优化改进。高职院校教学管理是管理的一种类型,实施精细化管理是教育大众化阶段高职院校教学管理的必然要求和理想选择。本文以杭州万向职业技术学院实行精细化教学管理为例,总结了相关做法,对高职教学管理具有一定借鉴意义。 相似文献
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相较于常规教学管理而言,精细化管理是以常规管理作为基础实现推动服务质量与社会分工朝着精细化方向迈进,这既是对常规管理模式的革新,同时也是合理控制管理耗用资源及成本的有效路径,与现代管理理念相一致。作为管理理念与管理技术的相互融合,精细化管理在强调规则细化与程序化的同时也重视教学手段的标准化和信息化,于精致、高效的组织管理环节中促进教学管理的可持续性。当前高校教学管理工作中精细化管理的落实不仅有利于高校人才培养质量的提高,同时对于高校教学管理队伍执行力也是重要的保证,其现实意义不容忽视。本文在综合分析传统高校教学管理弊端和精细化管理优越性的基础上重点阐述了高校精细化教学管理模式的实现路径。 相似文献
9.
初中阶段的学生在心理发展方面已经趋于成熟,但是对于是非观和价值观还需要正确的引导,所以需要班主任实施对班级的管理工作。而对于初中阶段班级管理工作的顺利开展,班主任是最主要的核心要素,其实施的管理方式和管理理念将会直接影响到整体管理效果。基于此,本文将结合相关的教学管理经验,对初中班级管理中存在的问题进行简单的分析,并探讨了提高初中班主任管理工作效率和质量的具体措施,以供参考。 相似文献
10.
李兆雄 《教学管理与教育研究》2021,6(8):121-122
在当前新课程改革的背景下,教育教学工作开展还需要重视质量管理,而教学管理水平作为对学校教学质量的评判标准,要求各项教学活动开展实施需要以提高教学管理质量作为基础.综观目前初中教学管理工作实际,还存在理念、环境、方式等方面的问题,所以需要通过优化教学管理理念、营造良好教学环境、完善课堂教学策略以及加强教师队伍建设等方面着手解决,力求全面提高初中教学管理工作质量水平. 相似文献
11.
胡志林 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
精细化管理是社会分工精细化的一种文化理念,也是社会发展精细化对现代管理的必然要求。初中生处于身心发展的关键时期,具有少年与童年的双重特征,为了提升初中德育教育的有效性,达到用心工作、爱心育人、真心服务的教育理念,初中教师有必要将精细化管理渗透到初中德育中。初中生大多处于青春期,此时的德育教育对于学生的学习生活、后续发展有着十分重要的作用和意义,精细化管理的理念、原则和实施方法能够有效解决初中德育教育过程中的各种管理相关问题,从而提升初中德育的有效性。 相似文献
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精细化管理理念从企业逐步渗透到高校,对于提高教育教学质量起着重要的作用。对于众多教学管理模式逐步由二级管理向三级管理过渡的高校来讲．实施精细化管理更为必要,需要在不断增强师生精细化管理意识的同时,明确各项工作流程,并制定每项工作管理制度．使之规范化、科学化,同时,为保障管理制度的有效实施。需要制订切实可行的各类检查、督导及考核方案,以期追求教学管理效益最大化和最优化。 相似文献
13.
精细化管理讲求对管理对象的精确把握和对管理成效的细致检验,主张“以人为本”,是一种与时俱进的管理理念和管理方式。对当前我国高校教学管理中普遍存在的问题推行精细化改革,创新管理理念和管理方式,是顺应时代发展和教育教学改革的需要。 相似文献
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本文将精细化管理思想引入高职院校教学管理中,分析高职院校实施教学精细化管理的必要性,探讨精细化管理在教学管理中的特点及作用,提出高职院校实施教学精细化管理的方法,使教学管理更加科学规范,从而提高教学管理水平和工作效率。 相似文献
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初中阶段的学生逐步步入青春期,他们在心理上、学习上、人际关系方面都出现了较大的变化,需要对学生进行精心、细致、科学的引导,这也凸显了初中班级管理工作的艰巨性和复杂性。班主任要结合初中生的身心特点以及学习成长的要求,扎实、有序地推进班级管理工作。而精细化管理一直是初中班级管理中备受推崇的班级管理方法,本文就精细化管理的内涵,在初中班级管理中开展精细化管理的必要性、具体举措以及需要注意的事项进行了探讨,以有效提升班级管理的时效。 相似文献
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本文将精细化管理思想引入高职院校教学管理中．分析高职院校实施教学精细化管理的必要性．探讨精细化管理在教学管理中的特点及作用．提出高职院校实施教学精细化管理的方法。使教学管理更加科学规范．从而提高教学管理水平和工作效率。 相似文献
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职业院校学生顶岗实习过程的精细化管理 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗实习是高职院校推进工学结合人才培养模式改革的重要形式,它的实施与推广对高职院校的管理提出了更新、更高的要求。精细化管理是一种先进的管理方式,在职业院校顶岗实习过程中渗透精细化管理理念,对实现高职人才培养与社会人才需求有效对接、促进学生就业具有重要的现实意义。 相似文献
19.
胡月霞 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0109-0109
当前我国教育部门不断进行新课程的改革,使得 初中教学管理理念方面有了新的改变。新形势下的教育体制 改革,在给我国初中阶段的教学管理工作带来希望的同时’也 带来了许多的考验。通过对初中各个学科进行改革,给中学生 创建良好的数学学习氛围。并且,在社会新形势下,我国初中 教育机构不再局限于“管理学生”,而是通过对中学生进行人文 关怀的方式’来让中学生体会到自我价值’最终能够自主进行 个人行为的规范。 相似文献
20.
陈蓓 《湖南第一师范学报》2010,10(5):80-83
精细化管理是一种管理理念和文化,将其渗透于学校教学管理过程中,以期追求教学效益的最优化。通过精细化教学管理细节力量的互补与文化渗透,强化管理的＂细节化＂、＂责任化＂,＂系统化＂、＂模块化＂、＂数据化＂、＂信息化＂;以期实现精细化管理理念下教学管理方式的转型与走向：从单一走向多元、从粗放走向精细、从静态走向动态。 相似文献