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本文认为：柯拉柯夫斯基作为当今西方著名的》马克思学＂家之一,在其代表作中提出和阐释了马克思主义的三个主旨,即浪漫主义主旨、浮士德—普罗米修斯主旨和启蒙时代的理性主义和决定论主旨;这种》主旨说＂ 关系到如何理解马克思主义的实质、如何评价和确定人道主义对于马克思主义的意义以及如何看待马克思主义理论与其实践之间的互动或反差等重要议题,值得我们认真对待。 相似文献
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牛杰 《中学语文园地(初中版)》2007,(8):5-6
古诗词以其悠远的韵味令读者沉醉其中,而其主旨的含蓄蕴藉,往往使鉴赏者难以把握,知其表意而不知其内蕴,解其句义而不解其主旨,导致理解偏颇.…… 相似文献
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牛杰 《中学语文园地(初中版)》2007,(7):5-6
古诗词以其悠远的韵味令读者沉醉其中,而其主旨的含蓄蕴藉,往往使鉴赏者难以把握,知其表意而不知其内蕴,解其句义而不解其主旨,导致理解偏颇.…… 相似文献
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梁建邦 《渭南师范学院学报》2010,25(1):3-5,9
司马迁创作《史记》的主旨,有一个发展变化逐步完善的过程。其修史主旨的演变,可分为形成期、蜕变期和升华定型期三个阶段。李陵之祸是引起司马迁修史主旨蜕变和升华的主要原因。 相似文献
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陶渊明的《闲情赋》在其作品中别具一格,其主旨历来也备受争议,“爱情说”和“比兴说”可视为对此赋主旨评论的两种不同观点。本文从《闲情赋》内容本身进行探究,认为其主旨重在“以礼闲情”;同时结合魏晋时期的时代特征,认为《闲情赋》言情的主旨不仅是陶渊明真率自然美好人格的展现,更是整个魏晋文人群体的自由心态的体现,而这种自由心态恰恰源于魏晋乱世造成的文人自我生命意识的觉醒。 相似文献
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唐少杰 《忻州师范学院学报》2001,17(4):29-33,65
莱泽克·柯拉柯夫斯基在其代表作<马克思主义的主流>一书中提出了马克思主义的三个主旨浪漫主义主旨,浮士德--普罗米修斯主旨,启蒙时代的理性主义和决定论思想的主旨.这一论点实际上关系到马克思主义的实质、马克思主义的发展以及马克思主义在20世纪的应用和争论的焦点等诸多问题. 相似文献
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朱自清的散文名篇《荷塘月色》是传统的高中、中专教材。长时期以来,不少讲读和研究者,将其开篇首句“这几天心里颇不宁静”,或作主旨,或作文眼,或既作主旨亦作文眼,莫衷一是。究竟什么是文眼,它与主旨有着怎样的关系,就是本文要回答的问题。主旨和文眼是传统文学理论中的概念。主 相似文献
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陆西星站在庄子及释家的立场上解庄,这是其解庄的最大特色。其庄注主旨是“直悟性灵”,蕴涵着他对个性自由的追求。其庄注特色及其主旨,在庄学史和中国思想史上有一定的地位。 相似文献
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读《清兵卫与葫芦》,在一般意义上读出“保障孩童权益”的主旨并不难．教师要做的是在此基础上引领学生进一步挖掘作者表现主旨的独特匠心,此谓主旨探究的“入乎其内”：将文本与现实生活联系．反思身边的爱好与干涉．越读越厚,此乃主旨探究的“出乎其外”。入乎其内,窥其高致;出乎其外,枯骨生肉。 相似文献
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在上海世博会上,似乎存在一个与其主旨有着显著矛盾的做法。
上海世博会的主题是“城市让生活更美好”,并且将大力推行城市的可持续发展策略作为其主旨,但这次盛大的国际展会所提倡的主旨却与其实际的做法不相符。实际上,这次世博会在近200个展厅和展馆的建设上花费了数十亿美元,而几乎所有展馆都是为了世博会而建的暂时性建筑, 相似文献
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裘维信 《中国小学语文教学论坛》1996,(9)
高考给材料题往往要求对所给材料的内容要点、主旨进行简要的表述。解此类题,必须具有语意概括的能力(包括把握材料要点、主旨和用简要语言表达出来两方面)。 一、把握材料的要点、主旨 1 确定范围。任何一个句群、语段,总是反映了大千世界的某一方面,或议论某问题,或说明某事物,或描述某景色等。欲提炼一材料的要点、主旨,先要准确界定其范围。这第一步走对 相似文献