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王晓微 《中国基础教育研究》2010,6(5):19-19
随着课程改革的深入推进,少先队活动越来越显示出其特殊效应。课程改革是新世纪基础教育改革的重要内容,是实施素质教育的关键环节。“课改”对少先队工作提出了新要求和新挑战。作为辅导员,该如何把少先队的工作做好呢？我想：引导队员认真开展队活动是必不可少的。它既是推进学校德育工作的有效途径,又是全面实施素质教育的重要一环。引导队员开展队活动,我们要充分发挥自身的积极性、主动性和创造性,充分发挥自身在少先队活动中的“辅导”作用,努力把少先队的工作推上一个新台阶。 相似文献
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少先队活动丰富多彩,但有时会处于百味杂陈之中,忘了“我们为什么而开展”,所以需要对少先队活动进行理性思考:活动以促进孩子发展为根本目的。因此,队活动的内容要生活化,解决脱离现实的空谈德育状态;队活动的实施要特色化,解决随意性较强的形式主义。我们在策划活动时,力求通过美的形式、美的内容来感染队员,开展美丽队活动,让队员有美好的童年回忆。 相似文献
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为充分发挥少先队组织优势,使少先队工作落实、求新,新疆昌吉州吉木萨尔县少工委在全县少先队组织中开展了“三色工程”创建活动。他们提出:“红色工程”的创建要以“雏鹰行动”为突破口,把少年儿童思想道德教育融入队活动之中,渗透于学科教学的方方面面,促进教育教学工作的全面提高;“绿色工程”的创建 相似文献
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全国和省少代会上提出了开创少先队工作新局面的要求。这个新局面的开创,就必须发扬改革精神,勇于探索,不断创新,扩大队的活动领域。几年来,我校少先队活动在扩大活动领域上,做了一些探索。①引导孩子走向社会,接触社会,适应改革的需要。我们曾组织少先队员访问县长,了解家乡“六五”规划,开展“红领巾为六五作贡献”的活动;访问专业户、重点户,开展社会调查,写调查报告;了解开放政策,培养学生的民族自豪感,举行“宜兴之最”的活动;开展“支援重点工程”,引导学生从小把自己的学习、生活、劳动与祖国的建设紧密地联系在一起。这些有意义的活动,不仅使队员开拓了眼界,了解了社会,促使他们关心四化建设,关心国家大 相似文献
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武进,像一块晶莹的绿宝石,镶嵌在长江洪流和太湖碧波之间。在这块富有创造力的土地上,曾经孕育了吴越文明,诞生了著名的“苏南模式”。如今,当我们翻开武进少先队的历史画卷时,又怎能不为其喜人的业绩感叹!自1978年恢复少先队组织后,武进在全国范围内开展的各项少先队竞赛活动中均名列前茅,被称为“状元县”,被誉为“全国农村少先队工作的一面红旗”;从80年代的“创造杯”活动到90年代的“雏鹰行动”,武进创造一个又一个少先队活动史上的奇迹,当之无愧地成为了“获奖专业户”;今天,武进少先队又以其全新的理念、创造性的队活动,搭建起了一方绚丽多彩的少先队活动舞台,让来自各国各地的少先队辅导员大开眼界。 相似文献
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我乡共有十二所小学,其中十一所是村小。近年来,我们一手抓中心小学自身的队工作建设,一手抓村小的辅导,全乡少先队工作呈现新局面。我们是这样做的: 一、优化中心校少先队工作,发挥示范性。 1.强化组织机制。中心校少先队实施了“双线交叉”的组织形式,即大队辅导员、中队辅导员一条线,大队委、中队委、小队长一条线。分工明确,责任到人,层层落实。同时我们重视“横向联系”,定期举行辅导员与队 相似文献
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少先队事业是党的事业的重要组成部分,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队要发展,首先要重视少先队的组织建设,着力抓好少先队队干部的培训。通过切实开展队干部的培训,帮助队干部不断增强光荣感和责任感,努力提高队干部的综合素质,充分发挥队干部在少先队活动十的带头作用,从而推进少先队工作的全面建设。下面就学校少先队抓队干部学习培训谈谈我的一些体会:一、开展好对少先队光荣历史及队的章程的学习,增强队干部的光荣感和责任感(一)深入学习少先队光荣的革命历史队干部作为少先队的领头雁、带头人… 相似文献
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魅力评选即将告罄魅力之风刚刚开始“魅力少先队”专栏走到本期,行将闭合。从今年4月份开始,为了配合全国少工委、中国少先队工作学会在全国启动的首届“魅力少先队”评选活动,我们隆重推出了“魅力少先队”专栏。在该专栏中,我们先后邀请了10余位少先队工作专家对“魅力少先队”评选活动进行权威把脉与解读；我们围绕“魅力少先队”的6大评选项目,从参评稿件中遴选出了9个作品予以全方位展示。也正是从专栏设立的第一天起,“魅力少先队”参评稿件便从全国各地源源不断地飘来。即使到了今天——活动申报期截止日逼近我们的时候,厚厚的包裹、精致的信封仍能带给我们惊喜。无论是“优秀少先队队会、队日活动”、“优秀少先队手拉手小伙伴”,还是“优秀少先队雏鹰争章活动”、“优秀少先队红领巾小社团”,或者是“社区少先队物色中小队”、“少先队快乐集体”,各项参评活动都以《少先队辅导员工作纲要(试行)》的工作内容为基础,利用《纲要》提供的创造空间而开展。它们产生于基层,并坚持长期开展,具有实实在在的效果；它们体现着少先队员的自主性,是由少先队员自主申报、自己创造、自己建设；它们具有丰富内涵和鲜明特点,深受孩子们的喜爱,有效地促进着少先队员的全面发展。每开启一封信件,我们的心中都充满了兴奋；每阅读一个特色参赛项目,我们都在心底默默叫好。魅力评选即将告罄,魅力之风刚刚开始。在“魅力少先队”专栏的最后一期,我们再次向每一位对本栏给予关心、关注的朋友致以最衷心的感谢。 相似文献
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去年二月至六月,我们在四年级五个班级共178名学生中开展了课外阅读指导。我们坚持课外阅读与课外活动、少先队活动相互结合,把“读”渗透于课外活动、队活动之中;坚持以课外阅读带动说写训练,重点在说话训练,坚持每隔一周,在语文课内设一节课外阅读课,不再多占课内阅读时间;坚持开展多样化活动,激发学生读书兴趣。半年来,做了以下几项工作: (一)用文艺形式推荐新书开学初,我们配合少先队“红领巾读书奖章活动”,搞了一次以推荐新书为目的的主题队会。这次活动形象生动,容易唤起学生的情趣, 相似文献
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《江苏教育》1983,(21)
去年在全省少先队组织中开展的主题为“我们是光荣的预备队”的“红领巾月”活动,在“实现全童入队,抓好组织教育,促进阵地建设,造成社会舆论”等方面取得了显著成绩。为继续抓好少先队的组织教育,更好地发挥少先队组织团结、教育广大少年儿童的特殊作用,今年十月拟在全省少先队组织中开展“队旗指引我向前”为主题的第二个“红领巾月”活动。为将活动组织开展好,现提几点意见如下: 一,全省第二个“红领巾月”活动以组织教育为中心环节,侧重进行少先队的光荣传统教育。通过组织少先队员学习队章、学习队的历史和少年英雄,使他们懂得中国少年先锋队是党创立和领导的具有光荣历史和传统的组织;懂得少先队的光荣传统就是听党的话,跟着党走,从小热爱祖国,将 相似文献
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少先队线上队课的开发与有效应用,对于解决区域部分少先队活动课程资源不足、辅导员专业素养不高和少先队教育方式不丰富等方面的问题具有重要意义。通过采取“两提两问两融”的方式,开展线上队课资源的开发与应用,探索“金”且“新”的少先队活动课模式,既能有效地提高队课质量,又能有效提升队课效果,对丰富新时代少先队活动课具有一定的借鉴意义。 相似文献
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<正>回望中国少年儿童组织运动百年,看那红色力量如江流奔腾而来,汇合凝聚。《少先队活动》杂志“少先队的光荣道路”专栏,连载由张先翱教授采编的中国少年儿童运动百年里涌现的英雄少年、优秀队员和优秀队集体的真实故事;“队史一课”专栏,特邀上海市少先队辅导员带头人姚瑜洁工作室（区工作坊）运用手绘、动画、队课、队会、宣讲等多种形式,带领少先队员了解中国共产党领导下的少年儿童组织在各个历史时期发挥的重要作用。近期在《少先队活动》杂志的支持下,上海市浦东新区少工委与多地少先队组织联动,共同开展“领巾心向党云端话队史”线上研讨活动,力求以少年儿童喜闻乐见的形式实现“故”事新说,为增强少先队员的光荣感和组织归属感探索提供新思路与实用资源。 相似文献