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在大学公共英语的教学中,很多教师都意识到大学生的英语翻译能力比较低,翻译能力在英语的综合运用能力中起到了非常重要的能力,提高学生翻译能力是大学公共英语教学中亟待解决的一个问题。 相似文献
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谭浩 《湖北广播电视大学学报》2011,31(3):137-138
大学公共英语教学最主要的目的是为了培养大学生英语的实际运用能力以及促进学生思维能力的提高。大学公共英语阅读在英语学习中有着重要的作用,因此必须加大力度对大学公共英语阅读能力的培养。然而在当今大学生英语教育中,大学生英语阅读能力方面还存在着问题,必须采取有效英语阅读教学技巧来提升学生们的阅读能力。本文主要是通过对大学公共英语阅读的重要性进行阐述,分析了当今英语阅读中,大学生面临的问题,最后提出了大学公共英语阅读教学中应采取的措施。 相似文献
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大学公共英语,主要培养大学生英语的综合能力,任务教学法主要以提高大学生英语的实际运用能力为出发点,使大学生在公共英语的学习中,能够将英语语法与实际运用相结合,打破语言形式与语言意义相分离的传统教学模式。该文主要介绍了任务教学法的定义、特点、教学模式以及在大学公共英语教学中的运用。 相似文献
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大学公共英语,主要培养大学生英语的综合能力,任务教学法主要以提高大学生英语的实际运用能力为出发点,使大学生在公共英语的学习中,能够将英语语法与实际运用相结合,打破语言形式与语言意义相分离的传统教学模式.该文主要介绍了任务教学法的定义、特点、教学模式以及在大学公共英语教学中的运用. 相似文献
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写作是英语语言技能的重要方面,也是大学英语教学的重点之一。然而,因为大学公共英语教学课时有限,教师难以有效地在课堂进行写作教学,导致大学生英语写作水平普遍较低。本文通过探讨名校网络写作公开课与传统写作教学相结合的可行性措施,寻求解决大学生作文中普遍存在的问题,以切实提高大学生的英语写作水平。 相似文献
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长期以来,大学公共英语教学主要强调词汇的用法以及语法结构。这一教学误区忽视了大学英语既是一门语言课程,同时也是一门文学课程的特点。大学英语课堂要做到真正提高学生英语的听说读写能力、综合运用能力,应当以作品为中心,以赏析为主体。为了走出误区,可以从大学英语水平检测手段、大学英语教材及教师英语水平三个方面进行改进。 相似文献
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长期以来,大学公共英语教学主要强调词汇的用法以及语法结构。这一教学误区忽视了大学英语既是一门语言课程,同时也是一门文学课程的特点。大学英语课堂要做到真正提高学生英语的听说读写能力、综合运用能力,应当以作品为中心,以赏析为主体。为了走出误区,可以从大学英语水平检测手段、大学英语教材及教师英语水平三个方面进行改进。 相似文献
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服务于国际化人才培养——大学英语改革的第三次浪潮 总被引：1，自引：0，他引：1
赖铮 《湖南科技学院学报》2010,31(12)
改革开放30来,高校的公共英语教学经历了两次重大改革,大学英语经历了从"自由发展"要"规范统一"再到"分类型和分层次"的转变.目前应该掀起大学英语改革的第三次浪潮,即明确提出大学英语的教学目标是服务于各个专业的国际化人才培养.这个新目标的提出要求公共英语教学部能够提供多类型多层次的外语课程,各个院系在制定国际化人才培养方案时应该积极主动和公共英语教学部合作.为此,大学英语教师也必须面对新的挑战--课程开发与实践训练. 相似文献
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培养和提高学生的英语语言应用能力是我国大学公共英语教学的应然之举;而提高这种跨文化的语言应用能力离不开对英语国家文化的了解.加强跨文化意识和交际能力的培养并有机融入日常教学活动,是当前大学公共英语教学改革走向实质性创新的重要环节,是最终达到培养大学生的垮文化交际能力的语言教学目的的实现途径. 相似文献
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在英语教学过程中,适宜的互动教学环境对学生的语言学习起着促进作用。因此,在大学英语课堂中如何实现教师与学生间的良性互动成为英语教学需要解决的重要问题。相较于传统英语教学,互动英语教学具有一系列的优势,加之目前国内大学生大多是通过公共英语课程较为系统地学习英语知识,因此本文重在阐述大学公共英语课堂互动教学策略的实施。 相似文献
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邱泳惠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):239-241
作为在国际上使用比较广泛的语言,英语既是我们交际与沟通的有效工具,也是参与国际竞争的重要武器,也是提升我国的文化软实力非常重要的渠道.大学公共英语课程是高校一门必修课.此门课程的教学应体现自身特色,有利于提升我国的文化软实力.本文结合多年教学实践主要探讨在文化软实力建设背景下,大学公共英语教学在提升我国文化软实力过程中存在的两难困境,并从更新教学理念,充分认识到中西文化在大学公共英语教学中的作用;重视大学公共英语教材建设中的中西文化平衡问题;培养大学公共英语教学中跨文化交际的意识;利用社会核心价值体系对大学生进行正确的价值观引导等4个方面提出了解决大学公共英语教学两难困境的策略,以期为大学公共英语教学在提升我国文化软实力建设中发挥重要的作用,同时促进大学公共英语教学改革的进程. 相似文献
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李莉 《大学.研究与评价》2008,(12):55-58
公共英语教学中,大学生跨文化交际能力培养的困难有教师、学生、资源、评价方面的因素,因此,教师要重视对学生跨文化交际能力的培养,加强对文化的导入;大学生要明确英语学习目的,改进学习方法;学校要为学生提供丰富的资源,进一步完善大学英语学习评价体系。 相似文献
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听说能力的提高是一个长期积累的过程，绝非一朝一夕所能完成的。尽管部分中学开设听说课程，但大多数学生入大学时的听说水平并不令人满意，其中许多学生既不会说，也听不懂，给大学英语听说教学带来了很大的困难。如何对学生进行系统的英语听说教学，如何有效地提高学生的听说水平，是每一个公共英语教师所必须思考的问题。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(29)
行业英语作为高职公共英语教学体系重要的组合部分,在大学英语教学的基础上,高职英语教师需结合实际的教学需求,合理的进行高职公共英语教学体系中行业英语的教改,进一步提高学生的英语应用能力。本文将简要分析高职公共英语教学体系中行业英语的教改方面的相关内容,旨在更好培养高职学生的英语应用能力。 相似文献