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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
岳微 《科教文汇》2010,(20):50-51
课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂探究的有效性,我们必须以教学理论作指导,经过自己的不断实践、不断总结,熟练地运用课堂教学的有效性策略,充分调动学生学习的积极性,提高学习的兴趣,改变学生的学习态度,切实提高教学的有效性。  相似文献   

2.
课堂教学的有效性,它直接关系到课堂教学的质量。笔者以教师的教学行为为立足点,从引入多媒体、合作学习、情境创设三个方面总结了提高语文课堂教学有效性的主要途径。  相似文献   

3.
本文通过常年数学课堂教学的实践,探讨了如何改进教学方法,从而激发学生的学习兴趣,改变学生的学习方式,切实提高课堂教学的有效性。  相似文献   

4.
梁燕菁 《知识窗》2012,(2X):80-80
<正>课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,使学生在学业上有收获、有提高、有进步。努力提高课堂教学效率是每个教师的责任,也是一个永恒的话题。那么,如何提高小学数学课堂教学的有效性呢?笔者结合多年的教学经  相似文献   

5.
提高课堂教学的有效性需要教师更多的关注学生的想法,同时也需要我们教师能够大胆的放手,留给学生更多的空间,只有学生的思路被打开了,才能真正的确保课堂教学的有效实施。因此课堂教学中需要教师不断的集思广益,听取更多学生的意见,同时也能多关注一些学困生的想法。这样提高课堂教学的有效性便能更好的落到实处。  相似文献   

6.
提高课堂教学的有效性是农村小学教育课堂教学改革最为关键的问题。教学的成败与否直接取决于课堂,提高课堂教学的有效性就是提高教学质量,提高教学水平。对课堂教学有效性的探索,是教育改革的捷径所在,也是课堂教学最为切实可靠的举措。它可以大大缩短学习时间,提高学习效率,使课堂教学达到事半功倍的效果。  相似文献   

7.
王玉明 《科教文汇》2009,(21):27-27
提高课堂教学的有效性是农村小学教育课堂教学改革最为关键的问题。教学的成败与否直接取决于课堂,提高课堂教学的有效性就是提高教学质量,提高教学水平。对课堂教学有效性的探索,是教育改革的捷径所在,也是课堂教学最为切实可靠的举措。它可以大大缩短学习时问,提高学习效率,使课堂教学达到事半功倍的效果。  相似文献   

8.
张士中 《科教文汇》2012,(15):101-101,103
分组学习模式是解决当前教育问题的有效学习模式,它有利于提高课堂教学效率,培养学生的自学能力、合作与交流意识、责任感以及自主意识。合理分组,科学的课堂组织教学,合理的课堂评价机制是小组合作学习有效性的关键。  相似文献   

9.
吴琴 《科教文汇》2008,(19):137-137
小组活动是生动活泼、行之有效的新型课堂教学的组织形式,被广大英语教师在不同程度上所采用。本文结合教学案例,探讨小组活动的实施步骤与主要形式以及提高小组活动有效性的途径。  相似文献   

10.
方婷 《大众科技》2014,(4):122-123
文章简述了课堂教学有效性的特点,结合教学经验,对如何提高中职学校商务礼仪课堂教学有效性进行了探讨。教师要不断提高商务礼仪课堂教学的有效性(即有效教学),帮助学生获取专业知识、提高操作技能和形成职业素养。  相似文献   

11.
陈莉花 《科教文汇》2014,(29):76-77
近年来,随着高校教学改革的不断深入,课堂教学的有效性逐渐成为人们关注的焦点。如何提高课堂教学的有效性是当今教育教学改革的重要课题。本文结合货币金融学教学过程中的体会,谈谈如何提高货币金融学课堂教学有效性。  相似文献   

12.
王静 《科教文汇》2011,(35):157-157,164
在课堂教学中,英语教师要掌握课堂导入的技巧,为学生营造轻松、和谐的课堂氛围,调动学生学习英语的积极性。本文从背景知识导入法、情境导入法、故事导入法、游戏导入法等方面,探究进行英语教学的有效导入策略,从而提高课堂的教学效果。  相似文献   

13.
赵志 《科教文汇》2014,(6):186-187
从提高学生的学习兴趣、营造课堂气氛、培养学生记忆习惯等三个方面归纳提高课堂教学有效性的一般方法。  相似文献   

14.
王慧芬 《科教文汇》2013,(20):117-118
新课改带来了全新的教学理念,对于美术课而言,在教学过程中还存在一些问题,如何将新的教学理念运用到课堂教学中来,不断提高美术课堂教学的有效性,是每个教育工作者考虑的重要课题。本文对初中美术教学存在的问题进行了分析,并提出了提升美术教学有效性的措施,期望通过本文的写作,为初中美术教学提供有益的借鉴。  相似文献   

15.
裴利丹  杜珺 《科教文汇》2020,(12):69-70
高等数学对于很多大学生而言是乏味且枯燥难懂的,课堂现状更是不容乐观。但作为高校的基础必修课程,提高高等数学的课堂有效性尤为迫切。教师应在课前对学生及教学设计有充分的准备,课堂上采用多样的教学方法,注重数学方法的传授,加强理论与实际生活的联系,与学生充分互动,课后进行及时全面的教学反思。  相似文献   

16.
鲍倩 《科教文汇》2011,(5):94-94,102
当前语文课程改革最难实现的变革是教学观念和教学实践的变革,而实现教学实践的变革其难度尤甚于教学观念的变革。教学实践的变革最根本的是要看课堂中发生的变化,提高我们的教学成效,表现为教师的教学观念、教学方法、教学手段,学生的学习活动等所发生的变化。  相似文献   

17.
新课标以学生发展为本,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。信息技术课程在基础教育中占有重要地位,是支持终身学习和合作学习的手段。在信息技术课堂中运用灵活多样的教学方法,可以切实提高其课堂教学的有效性,提高学生多方面的素质。  相似文献   

18.
本文针对物理化学课程教学中常见的问题,提出多种教学方法结合应用,包括设问启发式教学方式的应用;多种教学方法的结合使用;教学结合科研,丰富课堂内容三大部分。通过上述教学方法的探讨和实践以提高学生学习兴趣、提高教学效果,对于推进教学改革具有一定的借鉴意义。  相似文献   

19.
张向红 《科教文汇》2014,(23):42-43
“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)是高校本科生必修的一门思想政治理论课,是大学生接受马克思主义核心价值观的主渠道。要提高课程的实效性,让大学生喜欢听,必须改进教学方法。合作学习能比较好地调动学生参与课堂教学的积极性,是课内教学实践的一种比较好的形式。本文阐述了合作学习在思想政治理论课教学中的意义及在课堂中的应用。  相似文献   

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