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相似文献
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1.
民族地区英美文学课程教学既有全国性的问题,又有自身独特的困境,主要是由民族地区传统的生存发展观念和学生的民族文化心理性格造成的。只有教育工作者深刻把握民族教育的内涵,在多元文化的民族教育中立足民族性,面向国际性,英美文学教学才能走出困境。  相似文献   

2.
孟胜昆 《科教文汇》2014,(25):142-143
民族地区英美文学课程教学既有全国性的问题,又有自身独特的困境,主要是由民族地区传统的生存发展观念和学生的民族文化心理性格造成的。只有教育工作者深刻把握民族教育的内涵,在多元文化的民族教育中立足民族性,面向国际性,英美文学教学才能走出困境。  相似文献   

3.
英美文学模块教学是模块教学在文学课堂的应用探索。该教学模式兼顾英美文学的整体性和系统性,将英美文学分为诗歌、散文、小说和戏剧等四个模块,根据各模块相对独立的内在特点设计不同的教学方法和评价方式。英美文学模块教学有利于教师因材施教,加强学生各体裁学习的连贯性和深入性。  相似文献   

4.
宓芬芳 《科教文汇》2014,(34):41-42
英美文学模块教学是模块教学在文学课堂的应用探索。该教学模式兼顾英美文学的整体性和系统性,将英美文学分为诗歌、散文、小说和戏剧等四个模块,根据各模块相对独立的内在特点设计不同的教学方法和评价方式。英美文学模块教学有利于教师因材施教,加强学生各体裁学习的连贯性和深入性。  相似文献   

5.
英美文学在高校英语专业课程体系中占据很大篇幅,学生通过系统性学习能够提升对英美文化中书籍著作的理解与赏析水平,在潜移默化中拓宽文学思维与语言运用范畴.但由于英美文学涉及较长的历史发展过程且不同历史阶段社会习俗、风尚与文化背景有所差异,因而对异国学生的学习带来一系列难题.由刘丹编著、中国海洋大学出版社出版的《高校英语专业英美文学教学改革策略研究》一书立足于全球化发展背景,对现有的英美文学教学方法、手段与模式提出现代化、多样化的改革建议,实现了从理论层面对具体实践的构建,对新时期英美文学教学成果提升具有积极的促进作用.  相似文献   

6.
为了培养英语专业学生的自主学习能力和团队协助能力,该文试图将支架教学理论应用于英语专业英美文学课的教学中,探索支架教学理论在英美文学课中的一般程序和应用策略,探讨英美文学教学中支架如何选择、如何应用和如何撤离等问题。  相似文献   

7.
论大学英语教学中的英美文学教学的重要性   总被引:1,自引:0,他引:1  
英美文学教学和大学英语教学相辅相成,大学生通过对英美文学的了解不仅可以提高语言能力,而且可以提高文化修养和自身素质。因此,大学英语教学中应加强英美文学教学,以适应我国英语教育改革发展的需要,为国家培养出高素质的国际化人才。  相似文献   

8.
范杰 《科教文汇》2014,(14):83-84
英美文学是我国高等院校英语专业教学中一门十分重要的专业知识课程。在市场经济快速发展的21世纪,英美文学逐渐走向了边缘化,面临着种种的困境与不足。本文结合教学实例介绍了在新时期高师英美文学教学中,异同比较法能够提高学生的跨文化交际能力。  相似文献   

9.
本文通过精品课程建设的实践,对旧的英美文学课程教学体系进行改革,探讨适合地方特色的英美文学课程体系,旨在切实提高英美文学课堂教学质量,全面提升学生的文学素养,进一步发挥精品课程的先进性和示范性。  相似文献   

10.
引进英语影视作品教学通过真实地直观地反映英语表达、英美文化,学习真正的英语。英影视作品是英语专业特别是英美文学教学的有效手段。本文从优越性、可行性、实用性等方面探讨了英语影视作品应用于英语专业英美文学教学的问题。指出教师应当抓住当前信息化社会的有利时机利用英语影视作品辅助教学,达到更好的教学目的。  相似文献   

11.
张艳玲 《科教文汇》2020,(5):179-180
随着经济、文化发展,社会对于外语人才的要求越来越高。在目前的大学英语教学中,以英美文化输入为主的知识和技能的学习已经不能满足社会需求。本文从文化图示理论出发,探讨在日常的大学英语教学中,如何引导学生构建中西文化图示并进行文化教学,以此提高学生的文化思辨能力和跨文化交际水平,从而满足社会需求。  相似文献   

12.
邵胤  王丽 《科教文汇》2014,(2):54-54,56
随着当前经济全球化的发展,英美文学也在不断发展。本文先从教师、学生、师资等各方面提出了我国当前英美文学教学所存在的问题.再进一步针对这些问题提出了调整课程设置、改进教学方法、改善考核方式等方面的对策,希望对我国英美文学教学的改进与完善能有一定的借鉴与指导意义。  相似文献   

13.
牛清艳 《科教文汇》2014,(26):110-111
高职教育与普通高等教育的不同之处在于,对人才的教育培养更注重社会性和职业性。中国经济的崛起推进传统文化与世界各国文化的融合,促使高职英语教育已经由工具性语言教育向英美文化转向。此时,高职英语教育仅仅依赖于培养学生的英语语言表达能力是远远不够的,还需要将本土文化融入其中,促进本土文化与英美文化的有效融合。但是从目前高职英语教育情况来看,由于过于重视本土文化而导致英美文化严重缺失,本论文着重探讨高职英语教育中英美文化的缺失。  相似文献   

14.
张罗 《科教文汇》2013,(4):99-100
英美文学课程是我国高等院校英语专业的一门必修课。它不仅能培养学生的英语语言基本功,更能提高学生的文学欣赏能力,促进学生的素质教育。本文分析了国内现有英美文学教材存在的问题,并提出了一些看法或建议。  相似文献   

15.
胡小红 《科教文汇》2011,(32):121-122
本文主要论述英美文学赏析在大学英语教学中的重要性。教师在大学英语教学中引入英美文学赏析,采用文化背景介绍、文学作品的阅读理解与赏析等课堂教学方法,可以培养学生的学习兴趣,调动学生学习英语的主动性和积极性,提升大学英语教学质量和效率,使学生在学习语言知识的同时增强阅读能力,提高写作水平和文学素养。  相似文献   

16.
由于中英文化传统和教育体系的差异,导致赴英汉语教师在教学中会遇到各种问题,其中课堂管理问题尤为突出。本文从教师自身、文化差异、学校学生三方面分析了英国中学课堂管理问题的成因,并给出了相应的解决措施和应对策略。  相似文献   

17.
李晓曦 《科教文汇》2014,(8):95-95,128
英美文学课程在中国英语教育中占有举足轻重的位置,是高校英语语言文学专业主干课程之一。本文就中国高校英美文学现状进行深刻分析并提出相应的解决问题对策,以更好地促进英美文学教学,使其发挥更大的作用。  相似文献   

18.
钟瑜宁 《科教文汇》2014,(31):111-112
随着文化交往和全球一体化速度不断加快,如今中国女性文学与英美女性文学已经实现了更高程度的融合,随着文化融合速度不断加快,如何在跨文化视野下,更好地发展中国女性文学,这就需要在文化融合背景下,使用正确的姿态和理念去认识中外女性文化的相同点与不同点。而趋同性和差异性作为二者文学的研究视角,就是正确认识二者文化、发展中国女性文学的必经之路和必然选择。本文拟从中国女性文学的产生与发展入手,结合英美女性文学发展历史,从而在跨文化视野下做好中国女性文学与英美女性文学的趋同性和差异性研究。  相似文献   

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