共查询到20条相似文献，搜索用时 765 毫秒
1.
与英美等国家相比，澳大利亚人口稀少，市场容量有限，出版业竞争激烈，进入出版业的门槛很高。无论是业内人还是想进入出版行业的人都希望通过专业深造以取得更高的从业资格。为了适应这种需要，从20世纪80年代末期开始，澳大利亚高等出版教育进行了改革，并在改革中逐步找到了自己的位置，形成了自身的特点。了解澳大利亚高等出版教育的定位与特点，对于探索中国的高等出版教育发展之路是个有益的参照。 相似文献
2.
我国出版高等教育研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
出版教育作为出版专业人才培养的重要途径,是出版事业的重要组成部分,也是提高出版业从业人员素质、实现出版业可持续发展的基础。一个国家出版教育的发展水平在很大程度上影响其出版事业的发展水平。随着科学技术的进步和出版业的发展,出版业对从业人员综合素质的要求越来越高,对高素质出版人才的需求也越来越大,出版教育的重要性逐渐被出版界、学术界和教育界所重视,大力发展出版教育成为目前出版业发展的热点问题之一。 相似文献
3.
进入多媒体时代的出版业 总被引：1，自引：0，他引：1
进入多媒体时代的出版业王涛９０年代以来，世界许多国家，特别是发达国家的出版业先后进入了出版的多媒体时代。纸、磁、光、电作为出版介质，广泛地运用于出版的各个领域，出版业实际上正在经历着一场媒体革命。一方面，一些计算机硬件和软件开发公司不惜花费巨资于多媒... 相似文献
4.
出版专业硕士教育开创了我国出版人才队伍培养的新局面,但长期存在的问题并没有解决:一方面,出版业人才紧缺,另一方面出版专业毕业生却无人问津。业界与学校合作进行制度设计与教育变革应是一个解决问题的思路,但真正的结合还存在着一些制约因素。在政府指导下,出版专业硕士教育应该发挥产业界的主动性,分类培养人才,三方合作进行人才价值评估。 相似文献
5.
人工智能的快速发展对传统出版业产生了深远的影响。作为我国出版业的重要组成部分,教育出版业在利用新兴智能技术提升出版效率、实现有效教学等方面取得了长足进步,但仍然存在应用层次不高、智能化水平待提升、虚拟学习空间探索不够等问题。文章在深入分析两者融合发展现状的基础上,结合教育出版的特点,进一步探究了融合发展的趋势,以期为教育出版业的智能化发展提供新思路。 相似文献
6.
出版学教育和出版行业是人才供需的两个方面。文章以20世纪上半叶现代出版业出现为起点,以出版产学之间的关系、互动逻辑为框架,从出版学教育的发展、出版业的发展,观察两个方面不同阶段的关系,以及新时代各自的方向。 相似文献
7.
在出版市场日新月异的今天,欧美出版教育能较快速地对市场需求做出反应,这得益于其与生俱来的产学研一体特性。欧美出版教育在专业规划、课程设置、师资聘用等方面均与产业保持紧密合作,这保证了出版教育、出版人才与出版业发展齐头并进。 相似文献
8.
20世纪80年代以来,伴随着我国高等教育和出版产业的迅猛发展,中国出版学高等教育走上了快速发展之路.毫无疑问,出版学高等教育的快速发展为满足我国出版业高速增长对人才的需求,促进出版业的科学发展起到了积极的促进作用.然而,同时我们也应该看到,当前我国出版学高等教育中也存在着不少的问题,如办学规模增长过快、专业定位模糊、培养目标不够清晰、毕业生的能力和知识结构难以很好地适应出版业发展的要求等.笔者认为,在这种背景下对其专业定位思考显得十分必要. 相似文献
9.
我国出版教育的回顾与展望 总被引：1，自引：1，他引：0
一、出版教育取得了历史性的突破教育培养出版队伍,是发展繁荣出版事业的根本人计。中国出版业的巨大规模和飞速发展,必须要有一支相适应的训练有素的出版队伍。随着社会的进步,经济的腾飞,教育的振兴,出版的繁荣,应该建立起适应事业发展需要的出版教育体系和培养教育出版人才的基地。在国家政府机构、出版业界和教育部门等多种力量相互作用、相互推动之下,我国的出版教育近几年来取得了突破性的进展,在全国范围内,初步建立了一批不同层次、不同规模的出版培训教育的基地,逐步形成 相似文献
10.
11.
互联网技术不断迭代和出版深度融合发展的背景下,出版业围绕内容创新、科技赋能、业态升级等推进高质量发展,努力从出版大国迈向出版强国。高等教育出版社所承担的《觉醒年代》主题出版项目立足于坚定历史自信、巩固党史学习教育,以数字技术与产品思维打造多样化融媒体呈现矩阵,推出相关电子音像产品。文章从《觉醒年代》主题出版项目的全业务链角度出发,从项目顶层设计、建构过程及价值审视三个方面展开分析,延伸出关于主题出版融媒体建设的若干思考,以期增强新时代出版业融合发展的未来声量。 相似文献
12.
数字出版人才培养策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
数字时代媒介融合日趋加强,数字出版成为出版业发展的必然方向,这对传统的出版编辑人才提出了全新的要求,符合要求的数字出版人才培养已成为出版业可持续发展的重要保障。本文通过分析数字技术对出版业带来的新变化和数字出版人才的新要求,提出要通过更新教育理念、加强在职培训、深化教育改革、强化职业规划来加强对数字出版人才的培养。 相似文献
13.
14.
我国出版教育发端于20世纪50年代,在近70年的发展中呈现三大特点:我国出版高等教育发轫于党和国家行政管理部门的高度重视和积极推动,具有鲜明的政治使命特征;我国出版教育的发展规模、层次受名分的制约与牵制较大;在我国新闻传播学教育整体格局中,出版教育属于低设置类专业.21世纪以来,随着信息技术,尤其是互联网技术的迅速发展,出版行业发生了巨大变化.面对出版产业的巨变和教育未来,我国出版教育需要做好以下六个方面工作:深入思考新时代出版教育的理念并付诸教育实践;清晰认识我国出版业本质属性、出版业现状与发展趋势;准确把握我国出版教育整体层次性和办学特征;面向出版教育未来,科学设置出版教育的培养体系;辩证认识出版教育和出版产业之间的关系;深入研究受教育对象,为之提供基于专业学习兴趣的教育内容. 相似文献
15.
探讨在数字时代背景下,教育模式的新方式和新特点,特别是在线教育带来的深刻革命;阐述出版业的本质使命和在数字时代面临的挑战;提出出版业必须从思想观念、生产方式、经营模式到管理方式、人才结构、版权开发与保护等各方面进行全面调整和转型升级;并对未来教育出版市场和格局作预期和展望. 相似文献
16.
17.
以《出版业“十四五”时期发展规划》要求作为切入点，以全面提升教育出版行业高质量发展为目的，紧扣教育改革的实际需求，积极创新、探索多元化形态产品，回应新时代市场需求。转变传统出版思路，制定科学的多元化数字化出版模式，提升内容质量，注重盈利及效益，完善数字化管理机制，强化数字化资源整合，这样才有利于加快教育出版和数字出版紧密融合发展，为教育出版行业高质量发展提供有益参考。 相似文献
18.
世界数字出版开端于20世纪60年代,以美国为代表,欧美老牌出版社纷纷向数字出版领域伸出橄榄枝。由于技术发展和出版观念的滞后,台湾的数字出版远远落后于欧美国家,直到20世纪90年代末,台湾已故的英业达集团负责人温世仁以新台币1亿元成立“明日工作室”,才开启了数字出版的艰难发展历程。十年来,台湾出版业也一度面临着数字出版的几大瓶颈：版权保护、政策扶植、改变阅读习惯、产业链、规模效应、个性服务等诸多问题。 相似文献
19.
目前，我国出版业正面临着前所未有的大变局，集团组建、企业转制、市场开放、民营准入，凡此种种，使得出版形势变得异常复杂而且难以预料。作为出版业的一个焦点，教育出版更是处在各种变化的风口浪尖。不少人以为教育出版是一个聚宝盆，蕴藏着无穷无尽的财富，不惜一切代价要在教育出版领域放手一搏。据统计，全国560多家出版社竞有540多家涉足教育出版，更遑论上千家从事教辅图书的民营书商， 相似文献
20.
试析出版集团版权贸易的发展取向 总被引：2，自引：0，他引：2
一、我国出版体制改革的国际国内背景及发展态势 20世纪90年代中期以来,国际出版业经历了一次席卷全球的收购兼并浪潮,一些大型出版集团以形成自己的核心竞争力为目的,纷纷进行了业务结构调整,通过卖出买进方式将自己的业务领域集中在具有核心竞争力的内容产业上,一批多元经营的大型集团转变为以优势出版专业为主的大型出版集团. 相似文献