共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
这篇文章既写了女儿眼中的爸爸,又写了学生眼中的老师,视角不单一,情感亦丰富。“老师的笑容最美丽”,从常见的现象中,表达真挚的颂扬,也是可贵之处。我认为此文获奖,应是当之无愧的。具体地说,这篇文章好在:一、写得真挚。好文章应情真意实。此文是学生对老师、女儿对爸爸真情实感的抒发。不论是写爸爸对女儿小时候的疼爱,对长大了的女儿不溺爱,不论是写作为语文老 相似文献
2.
九年义务教育五年制小学语文第五册《爬天都峰》一课,故事中出现了三个人物,一个是“我”,一个是“老爷爷”,另一个是“爸爸”。在人物对话中,“老爷爷”两次把“我”称作“小妹妹”。笔者认为,这种称法实在有些不妥。现提出自己的看法,与大家共商之。“小妹妹”这个称呼,按照我们中国人的习俗一般来说有以 相似文献
3.
4.
读了何志昌先生的《诵读有声的标点符号》(《语文知识》1997年第7期)一文,颇有感触。文章从整体来看,是很有价值的。但我觉得其中还有些不妥之处,在此提出与何先生商榷。第一,文中所举的“标点符号”,我认为除连接号“——”外,其余均 相似文献
5.
班马 《语文世界(高中版)》2003,(3)
41年前,1962年,我读小学四年级。暑假里我被爸爸逼着写了一篇作文,参加中央人民广播电台《星星火炬》节目的“暑假征文”。寄出去之后,我完全就像卸掉了套子的小毛驴,赶紧跑去玩了。开学后没多久,语文老师把我叫到办公室,给了我一个有“中央人民广播电台”红色字样的大草纸信封(可见那是经济困难时期),有一个叫“谭细心”的编辑叔叔给我写 相似文献
6.
7.
陈阳 《全国优秀作文选(高中)》2004,(2)
每有空暇,我总爱邀几个好友去郊游。在郊游中,我领略了自然风光,更学到了语文。记得小学时,我的语文成绩并不理想。老师经常批评我写的作文空洞,没有生活内涵。为此,我大量阅读作文选,参加语文辅导班,可收效甚微。爸爸看出了我的苦恼,一个周末,他神秘地对我说:“我带你见一个最好的语文老师。”半信半疑的我坐上了爸爸的自行车。路上,我忽然发现他的车竟向郊外驶去,不禁纳闷极了,便问怎么回 相似文献
8.
《小星星(作文100分)》2004,(10)
浓缩牛奶老师:我要你们写一篇关于牛奶的作文,并且要求写满两页纸。亮亮,你的作文为什么才写这么几行呢?亮亮:老师,我写的文章是关于浓缩牛奶的,所以就短。江西省宁都县宁都一小五(2)班黄焱供稿家庭裁判小明和小刚兄弟俩的爸爸是个篮球裁判员。一天,哥儿俩在家中玩皮球,小明不小心,把爸爸的茶杯打碎了。爸爸举手就打,小刚马上吹起了哨子:“打人犯规!”江西省南康市实验小学四年级刘春林供稿小鸡语文老师在给学生上课的时候谈到了大自然的美,最后她用下面的话作结束语:“小鸡能够自己从壳里出来这是多么有趣啊!”亮亮举手说:“我认为,要是它… 相似文献
9.
10.
11.
吕清温 《东方少年(阳光阅读)》2007,(2):20-25
①夜里十点多了,王栋才夹着作业本回家,蹑手蹑脚地走过客厅。爸爸还在看电视。爸爸问:“干什么去了?”王栋说:“去孙林家写作业去了。”爸爸说:“为什么不在自己家写?”王栋说:“我和他一块写,有不会的他能告诉我,孙林学习比我好。”爸爸说:“让我看看你写的作业。”王栋就把作业本递给了爸爸。一本英语作业,一本代数作业。爸爸先翻了翻英语作业,一句也不明白;再看看代数作业,里面写满了XYZ,感觉相当深奥。爸爸小学都没有念完,他检查作业只是做做样子。王栋偷偷笑了笑。爸爸说:“你要是去同学家写作业我就啥也不说了,你写到后半夜我也给你… 相似文献
12.
史运佳 《希望月报(上半月)》2006,(22)
“我想有个家……”每当我听到这首歌曲,就会情不自禁地想起我的家庭。爸爸和我都属猴,妈妈属鸡,也许是生肖不同,家里的事情,总是我和爸爸的意见一致,妈妈则成了“反动派”。有一次写作文,老师要求写《雪景》,我写了雪的景色后,又写了我和小伙伴们在雪地里做游戏。妈妈看后认为不妥,老师布置的作文题目是《雪景》,就应该写景色,写我和小伙伴们在雪地里做游戏,等于是跑题了。爸爸说:“在雪地里做游戏,可以烘托出雪美。”这句话真是说到了我的心坎里,我不顾妈妈的劝告,硬是把作文按原稿一字不差地誊写了一篇交了上去。结果老师给我划了个“良”,原因是写雪景太少,写雪地里做游戏却写得很多,没有突出主题。爸爸在工作上勤勤恳恳,从工作态度来说应该 相似文献
13.
习作要求这次习作要求从你参观过的地方,“选给你印象最深的一次写下来”。“注意把参观的过程写清楚”,“可以重点写一写在参观过程中对你最有吸引力的景物或展品,还可以写上自己当时的感受以及其他观众的表现”。详见人教版小学《语文》第六册积累·运用三。 相似文献
14.
何谓“语文教育”？语文教育就是祖国语言教育,我以为。为此,我曾写了一篇《“语文就是语言”——重温叶圣陶先生关于“语文”含义的论述》的文章（刊发于《语文教学通讯·小学刊》2008年第3期）。 相似文献
15.
16.
小学生的作文常犯两种毛病:一、面面俱到,没有重点;二、东拉西扯,层次不清。为了帮助学生解决这些问题,做到既“言之有物”,又“言之有序”,我结合小学语文第十册第二组课文的训练重点“文章的条理”,从培养学生的观察能力入手,带领学生到昆明织带厂去参观,指导学生编写提纲,以帮助学生写好作文。 相似文献
17.
18.
看看当前小学作文命题,特别是平时作文训练的命题,有模式化的倾向。要求写人,大都是“我熟悉的一个人”、“我的爸爸(或妈妈)”、“我的老师”、“一个值得学习的人”;要求写事,大都是“一件值得回忆的事”、“难忘的一件事”、“发生在我身边的一件事”。整个小学阶段,就是让学生反反复复写这 相似文献
19.
在苏教版小学语文教材中,有这样一类课文值得关注,它们都是叙事性文章,都叙述了科学家通过某一个现象或者一直在思考的问题,通过反复的实验和研究,得到启发,最后有所发明或应用,造福人类的故事。像这样的课文在小学低年级苏教版小学语文一年级下册有《鲁班与橹板》,苏教版小学语文四年级下册的《人类的“老师”》,苏教版小学语文五年级上册有《天火之谜》,苏教版小学语文六年级下册有《夜晚的实验》等,它们既是叙事性文章,又因为在写作内容上的共性,我把它们归类为写实验的叙事性文章。 相似文献
20.
人学语文课本里的文章,大部分是名篇佳作,是小学生学习作文的极好范文。我在指导学生学习这些文章的同时,注意根据他们学习课文所掌握的知识,文中觅题练作文,指导他们对课文进行想象补充,学生很感兴趣。一、节外生枝高年级语文课本里有许多故事性很强的文章,写得委婉曲折,此起彼伏。但有一些人物、事物,因作者考虑中心思想的需要,半途中就“隐”下去了。教学时,我就抓住这个线头,巧立题目,让“隐”下去的人或事“重展雄姿”。如《小英雄雨来》一课,第三节写了雨来的爸爸出外卖席回来了,而且全身武装,从他爸妈谈话中已说明雨来的爸爸要组织民兵反“扫荡”,“一两个 相似文献