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高中生物学"问题—导学—归纳—创新"课堂教学模式的教学程序是展示问题、引出教学目标、导学、归纳总结、对所学知识创新应用。该教学模式激发了学生的学习兴趣,充分发挥了学生在教学中的主体作用,提高了学生自主学习的能力,培养了学生的创新能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(15)
问题导学是一种思路引导式教学方式,旨在以问题启发学生,引导学生的思维向接近教学目标的方向发展,创新其在教学中的融入研讨具有重要的现实意义。立足于问题导学教学模式视角,就如何在高中数学教学中设计导学用的问题进行了深入研究。 相似文献
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本文探讨了问题导学法在机械能守恒定律教学中的应用与实践。首先分析了教学内容．适宜采用问题导学法,其次描述了采用问题导学法的教学过程8个环节,最后对问题导学法在机械能守恒定律一节中的应用进行了总结。 相似文献
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问题导学教学模式在中学教学中应用普遍,可是许多课堂问题的有效性却值得思考,问题设计的有效性在新课改背景下重新得到重视。文章以高中化学课堂教学中的问题导学教学模式为背景,重在探讨导学问题设计的有效性,旨在提高问题导学教学模式的课堂实效。 相似文献
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王珠芳 《教学管理与教育研究》2021,6(13):81-82
应用"问题导学"模式符合新形势下初中数学学科的教育要求和初中生思维、身心发展的特点,具有较强的实用性.文章分析了"问题导学"模式的本质及特点,基于当前"问题导学"模式的应用现状,从架构问题导学模式"五步"流程、科学合理设置疑问情境以及强化学生质疑与问题意识培养三方面,对初中数学"问题导学"模式的应用路径进行了探究. 相似文献
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叶建荣 《教学管理与教育研究》2021,6(11):86-87
随着新课程改革的深入推进,问题导学法作为一种通过问题设计与提出引导学生思维发展的教学方法,在初中数学教学中得到了广泛应用.数学教师需充分认识到问题导学法在初中数学教学中的应用价值,并且通过针对性设计问题、创设问题情境、做好课堂提问、加强导学与课堂引导等策略,提高初中数学教学质量与效率. 相似文献
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＂问题导学＂中最根本、最关键的是问题设计的有效性。本文结合＂基因突变＂教学中的问题导学案例,从注意问题的导向性、情境性、适度性和梯度性诸方面,对＂问题导学＂中如何设计有效问题进行例谈。 相似文献
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李贵芳 《科普童话·新课堂（中）》2021,(5)
将问题导学法引入高中历史教学,既符合新课改要求,又有助于发展学生思维能力和加强师生互动.本文结合具体案例,围绕问题导学法的应用作了阐释:一是从指导学生课前预习、加强学法指导和激发学生的探究热情等方面培养学生的问题意识,二是从创建问题情境、掌握课堂提问技巧、加强总结与反思等方面丰富教学手段. 相似文献
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“问题导学模式”是对传统教学模式的突破,是对课堂教学的一次改革.文章从自身的教学实践经验出发,阐释了“问题导学模式”的重要性,并举例说明“问题导学模式”在教学中的应用.实践证明,“问题导学模式”可以提高教学效果. 相似文献
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吕一鸣 《教学管理与教育研究》2021,6(3):75-76
问题导学是教师通过设置问题情境,引导学生进行自主探究学习的一种教学模式.相对于传统的"重教轻学"教学方式,问题导学有助于新课程理念的渗透.依据相关理论、小学生的发展特点、数学新课程标准等方面的分析,具体论述了问题导学理念在小学数学教学中的应用,并提出问题导学理念下的小学数学教学有效策略,有利于教师掌握和探索更高效的数学教学模式,促进学生的进步与发展. 相似文献
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新课程改革背景下,各种新的教学手段层出不穷,问题式导学法作为众多教学手段中的一种,在当前课堂教学中得到了广泛的应用。与传统课堂教学模式相比,问题式导学法在高中历史课堂教学中的应用,凸显了学生的主体地位,提升了课堂教学效率,全面提升了学生的历史核心素养。文章立足于高中历史课堂教学,对问题式导学法在教学中的具体应用进行详细的研究和分析。 相似文献
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牧仁 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0181-0181
问题导学法是一种有效的教学方法,合理运用问 题导学法有利于激发学习兴趣,降低学习难度,提高学习效率。本文结合实际,首先对问题导学法的特征特点进行分析,其次 就问题导学法在高中历史教学中的具体应用展开探究论述,希 望能为实践工作的开展提供理论参考。 相似文献
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在网络学习空间中设计导学问题链引导学生学习,有助于提升课堂教学效果和学生问题解决能力.文章分析了网络学习空间中导学问题链的内涵,探讨了网络学习空间中导学问题链的特点,并设计了导学问题链,同时对导学问题链进行教学过程设计,在《我们身边的数据》课程开展教学实践,最后用调查问卷验证了导学问题链的成效.结果表明,网络学习空间中的导学问题链能够提升教学效果和学生问题解决能力. 相似文献
15.
王志伟 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
导学案教学模式是促进学生自主学习的有效模式,导学案中的问题设计又是该模式能否获得成功的关键,而现实的初中物理导学案中的问题设计存在诸多不足。本文以理论结合实践的方式,从几个主要方面对导学案中的问题设计进行探讨,以期使导学案的问题设计更趋科学。 相似文献
16.
汤金波 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(4)
"活动单"导学中的问题是学生建构物理知识、掌握方法和发展思维的重要载体.教师精心设计的由一系列相关问题组成的"问题链",可以把学生的讨论引向课堂探究活动的核心.通过新授课型和复习课型的"问题链"设计示例,进一步阐释了"问题链"应具有一定的思维坡度与层次性,并能引领学生的学习水平、认知能力和思维深度逐步走向更高的层次. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
随着新课改的不断深入,问题导学在初中语文教学中广泛运用,大大提高了学生的课堂教学参与度,提高了学生语文学习的兴趣,有利于学生语文能力和素质的提高,尤其是导学案的引入,更使语文问题导学效果得到提升。以案例分析的形式对导学案在初中语文问题导学中的设计与运用进行分析,并提出了对语文导学案的看法和建议。 相似文献
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问题导学模式强调问题导入的积极作用,文章结合教学实践探讨问题导学的意义和应当遵循的原则,并提出有针对性的问题导学策略,进而以教学案例说明问题导学在高中数学教学中的具体应用,从多样化问题导学手段和因材施教两个方面阐述应用策略。 相似文献
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