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1.
王龙生 《江西电力职业技术学院学报》2010,23(1)
科学发展观是在总结我国发展实践经验和借鉴外国发展理念的基础上,实现了发展理念上的四大变革:从物本主义发展观到以人为本发展观;从唯经济发展观到社会全面发展观;从自发发展观到协调发展观;从不可持续发展观到可持续发展观。 相似文献
2.
本文通过传统发展观与可持续发展观的比较,分析了可持续发展不仅是物质层面上的科学技术问题,而且是文化层面上的世界观、价值观和道德观问题。可持续发展不仅是一种新的发展观,而且是一种新的文明观。要实现可持续发展,必须从物质、制度、精神各个层面提高社会文明程度。 相似文献
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本文通过传统发展观与可持续发展观的比较 ,分析了可持续发展不仅是物质层面上的科学技术问题 ,而且是文化层面上的世界观、价值观和道德观问题。可持续发展不仅是一种新的发展观 ,而且是一种新的文明观。要实现可持续发展 ,必须从物质、制度、精神各个层面提高社会文明程度。 相似文献
4.
义利统一的社会主义功利观，经济快速发展和可持续发展相统一的发展观，效率与公平相统一的分配观，社会主义功利原则和公正原则相统一的经济观，艰苦创业、勤俭节约的消费观，成为邓小平丰富的经济伦理思想的简明概括，是邓小平理论的一个重要组成部分。 相似文献
5.
有学者指出,可持续发展包含两方面的含义：一是社会全面发展,即经济的发展要考虑与文化、政治等社会其他方面的发展相结合,谋求社会的整体进步,揭示人与社会之间或人与人关系上的协调发展的必要性;二是自然持续发展,即当前的发展必然要考虑自然系统支持未来进一步发展的可能性。“９０年代以来可持续发展思想在国际上的确立意味着人类对发展的认识或发展观已经要求实现１８世纪工业革命以来第二次重要的飞跃。第一次是从单纯的经济增长观转变为综合的社会发展观。……（第二次）即当今从不可持续的发展观到可持续的发展观的转变。它要… 相似文献
6.
科学发展观指导下的教育发展观 总被引：2，自引：0，他引：2
白同葵 《新乡教育学院学报》2005,18(2):4-5
保持教育的全面、均衡、协调发展,是构建社会主义和谐社会过程中一项长期而艰巨的任务。必须在科学发展观指导下坚持教育优先发展观;坚持以人为本的全面发展观;坚持公平和效率相统一、数量、质量、规模、结构、效益相统一的均衡发展观;坚持终身教育的可持续发展观。 相似文献
7.
石云 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):1-2
党的十六大提出科学的、全面的发展观，其中生态环境的可持续发展在全面发展观中占有重要地位。实现可持续发展观要正确处理人与自然的关系。用尽可能少的代价来获得经济的发展，在不牺牲未来的情况下，满足当代人的需求，这是迄今为止人类对发展内涵的认识所达到的较高境界。“可持续发展观”教育就是要通过教育手段在人们心目中树立起正确的环境观、辩证的国情观和科学的发展观。 相似文献
8.
郑又贤 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
（１）“可持续发展”向传统的发展观提出挑战。它坚持发展的现实和发展的未来可能性的统一,并引发人们对矛盾学说作深层的思考;坚持发展数量和发展质量的统一,强调实现发展质量的优化;坚持追求社会发展和促进自然发展的统一,而实现的关键在于人。（２）可持续发展战略强烈要求建立“前瞻认识论”。“前瞻认识”在时间上具有“超前性”,在内容上具有“预测性”,在形式上具有抽象性或原则性。（３）可持续发展战略赋予实践观以重要启迪。它特别强调实践具有受动性并可能产生负面效应,从而要求人们的实践应该充分体现科学性、价值性和伦理性的有机统一。（４）可持续发展战略还具有重要的历史观意义。 相似文献
9.
蒋苏苓 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(3)
从文化视角解读一代枭雄曹操的人才观.通过剖析曹操的人才观与时代文化特征间的关系,把握曹操人才观与时代观、发展观、功业观的内在统一,探究曹操人才观的独到与人才经营的成功,并依据现代人才管理理念揭示曹操人才观内蕴的历史文化价值和社会现实意义. 相似文献
10.
党的十七大报告中明确指出,科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。落实科学发展观的基本要求,实现全面协调可持续的发展,必须准确把握可持续发展的内在涵义。可持续发展观与传统发展观有本质的不同,从传统发展观到可持续发展观是一次社会文化的根本变革,生产方式、生活方式和文化观念的三大转变是实现可持续发展的前提。可持续发展包括生态可持续发展、经济可持续发展、社会可持续发展三方面,其实现则依靠生产方式、生活方式、文化形态的变革。 相似文献
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开发人力资源是中国式可持续发展战略的首要目标之一。中国的人力资源的数量庞大,但文化素质偏低,就业压力大等,都是较为严峻的问题,严重阻碍着中国经济的可持续发展。为了促使中国走上可持续发展的道路,有必要探讨中国人力资源开发和可持续发展的关系,分析中国人力资源的现状和发展趋势,并在此基础上提出中国人力资源开发战略的构想。 相似文献
13.
张银亭 《临沂师范学院学报》2002,24(2):33-35
实施知识创新工程是我国保持国民经济可持续发展的关键。实施知识创新工程，可为国民经济可持续发展建立一个民族的创新体系；可造就一大批高素质人才，为国民经济的可持续发展提供人才支撑；可塑造一批高科技的支柱产业，为国民经济的可持续发展提供强大的动力源，可实现人与自然环境的和谐统一，为国民经济的可持续发展提供物质基础。 相似文献
14.
小城镇可持续发展研究:内涵与评价 总被引：4，自引：0，他引：4
本利用系统思想分析了小城镇可持续发展的内涵,将小城镇看作为社会、经济、资源与环境的复合系统,结合对可持续发展评价方法与模型的分析,提出了基于稳定、协调、持续的小城镇可持续发展的时空评价思想。 相似文献
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在循环经济技术范式下构建生态型企业，无论对企业自身的持续发展，还是对我国社会的整体持续发展进程都有着深远的意义。企业的生态化转型要以生态化的企业发展战略为方向，以生态型文化为企业的价值取向，并需要对企业的生产、经营管理、支撑技术体系、管理对象系统进行生态化机制的集成和创新。 相似文献
16.
安方明 《广东技术师范学院学报》2003,(3):76-79
在起步实施现代化建设第三步战略部署的重要历史关头，持续保持国家经济快速增长的同时，必须提高经济、社会的可持续发展能力。实现可持续发展战略需要教育的奠基与先行，本文论证了可持续发展教育是落实可持续发展战略的奠基工程。 相似文献
17.
在经济规模、污染减排、经济外向度和产业积聚等方面,对5个沿海副省级城市经济可持续发展能力进行比较,得到实现可持续发展的启示,即经济发展与社会持续进步,资源和环境保护,以及制度不断完善等几方面的有机整合。 相似文献
18.
作为儒家伦理思想的“仁爱”、“忠恕之道”,为生态可持续发展奠定了伦理基础;“天人合一”是儒家对生态观念的集中概括,“民胞物与”是儒家对天人关系观念的继承和发展;儒家“自强不息、厚德载物”的和合精神,对可持续发展具有重要的借鉴意义。 相似文献
19.
区域发展理论与区域可持续发展 总被引：5，自引：0，他引：5
区域发展理论经历了由追求区域经济增长、区域经济发展的传统发展理论到谋求区域可持续发展的现代发展理论的发展过程，区域可持续发展理论是多学科思想的集成，是区域发展理论的最高层次。区域可持续发展是可持续发展思想在地域上的落实与实现，是区域可持续发展系统中各子系统协调发展的结果。是区域发展的最高境界。 相似文献
20.
实验室可持续发展的框架体系探讨 总被引：9，自引：5，他引：9
王国治 《实验室研究与探索》2004,23(7):100-101,104
建立高效、科学的实验管理和实验教学体系，是发挥资源优势，提高人才培养质量，实现实验室可持续发展的根本途径。该文在分析实验室现状的基础上，依照可持续发展的思想内涵，从系统的角度出发，构建了实验室可持续发展的基本框架体系。 相似文献