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小小说又称之为微型小说,往往在精短篇幅中通过特定的故事情节,寄寓一定的哲理内涵,以小见大的效果非常明显。高中生如何写好小小说,成就作文写作“一招鲜”？其实,小小说有一个鲜明的写作特点,就是在情节设计上,突出“无巧不成书”。本文就结合具体作品谈谈如何写出小小说情节之“巧”。 相似文献
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综观历年高考作文佳作,总有一些小小说令人眼睛一亮,让我们深感构思精巧、立意独到、读来有趣、发人深省,于是得到高分甚至是满分也就不足为奇了。高中生写小小说虽然受限于写作水平和阅历,不易写得非常精彩,相对于千篇一律的议论文和叙述乏味的记叙文来,小小说依然是值得高中生尝试的一种文体。高中语文教师,应该在平时的写作教学中,有意识地引导一些对小小说有着创作爱好的学生掌握写作技巧,力争写出佳作。本文结合具体作品谈谈高中生如何写作小小说。 相似文献
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正小小说又名微型小说,往往从一个点、一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉生活,表现出一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜的思想。因而,小小说有小、新、巧、奇四个显著特点。基于以上四个特点,写作小小说有四点基本要求:人物形象要典型;选材要以小见大;情节要有吸引力;结尾要含蓄隽永。中学生学写小小说,有以下五点技法:一、以微知著,以近知远明显特点是"小",字数千字左右,人 相似文献
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一、教学设想1.本课题依据全日制普通高级中学教科书(人教社中学语文室编著)写作部分“小小说”单元。2.训练内容是了解小小说的一般特点;学写小小说。3.教学目标:完成整篇作文。具体要求是:家庭生活、学校生活、社会生活丰富多彩,各色的人,纷繁的事,洋溢的情……请加以观察、思考和提炼,自拟题目,写一篇小小说。4.课时安排及课前准备。①课时安排:1课时。②课前准备:1个早自习。具体内容为:预习“小小说”单元的全部内容和第四册《读本》的《怎样写小说》(老舍,P385),《微型小说随想》(张光勤,P388)和《微型小说探胜》(凌焕新,P389)等文… 相似文献
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一、教材分析:小小说具有人物关系简单、情节事件单一、篇幅短小的特点。它是将阅读和写作结合起来的桥梁,也是进行文学写作的最佳手段之一。阅读文体的多样性和话题作文的开放性,为小小说的创作提供了舞台。由于篇幅短小,与诗歌、戏剧相比,小小说在创作方面无疑具有得天独厚的优势。因此,本节小小说阅读训练就显得更有价值。二、教学背景:由于本节为高三复习课,所以从知识储备上看,学生已具有一定的文学欣赏能力,不存在知识上的障碍,但对知识体系及综合分析问题的能力还需要进一步提高。另一方面,由于学生个体差异比较明显,为了达到面向全… 相似文献
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朱紫彪 《中学语文(读写新空间)》2010,(9)
有借鉴才有提高,有继承才有创新,小小说新颖的构思、曲折有致的情节、艺术性与可读性的完美结合都是触发我们写作灵感的源泉。我们要写好记叙文,完全可以借鉴小小说布局谋篇的技法,从而写出匠心独运、情节跌宕起伏的优秀作文来。 相似文献
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李炳林 《中学生阅读(高中版)》2011,(6):54-57
读懂考点
近年小小说以其独特的“风姿”强势登上高考现代文文学类文本阅读的舞台,2010年高考有6套试题文学类文本阅读选用小小说。小小说篇幅短、人物少、事件小,在写法上讲究尺幅千里、尺水生波,讲究立意新奇、情节紧凑、结构巧妙,在标题的拟定上也表现出作者的匠心。 相似文献
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一.尺水兴波,扣人心弦。阿·托尔斯泰认为:“小小说是训练作家最好的学校。”小小说作家袁炳发也曾说过,小小说的“小”“只是一种形式,而不是它的分量”。是的,一篇优秀的小小说只要容量厚重,它的分量就绝不低于一部长篇小说,80后的写作新锐叶孤的小小说《侯琢玉》就是这样的一个容量厚重的作品,虽然篇幅才1600多字,但是尺水兴波,扣人心弦,在简短的篇幅里概括出了普通长篇小说应具有的全部情节。这篇美点赏析 相似文献
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<正>链接俗话说“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,只要我们认真观察,就会发现我们生活中存在着不少“小说元素”,有的让人感动,有的引人深思,有的逗人发笑……让我们从中采撷一二,学习创作一篇小小说。任务解说小小说,又称“微型小说”“袖珍小说”“一分钟小说”和“超短篇小说”,小说样式之一。它是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不作完整描写和叙述的小说体裁。 相似文献
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说起小小说，不禁想起了奥茨曾说过的一句话：“没有大事情，只有大手笔。”是的，小小说毕竟是着眼于某一场景、某一片断的事情，它不可能展示较大的事件和生活场景。但正因为如此，小小说才更需要大手笔，大气度。那么，什么是大手笔、大气度呢？这主要可以从作品突破一般模式，展示它所蕴含的深厚的审美信息上体现出来。读了《一个婴儿的拥抱》，你就会对此有个生动的认识的。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(32)
<正>小小说是一种特别的文体,短小精悍,又含义丰富。其最大的特点的在结尾的精妙,往往翻空出奇。20世纪80年代美国文艺批评家罗伯特·奥弗法斯特指出,小小说之所以为小小说的三个要素是:构思新颖奇特;情节相对完整;结局出人意料。小小说应当是短篇小说的结晶体,它既具有可以辨识的情节,有相对完整的事件,但文字又非常节省,常常在1400字左右。在艺术方面往往要求以少胜多,含蕴 相似文献
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如何将作文写成精彩的小小说?这里,让刘殿学老师用他的作品和写作经历,教你几招。内涵点说写小小说的作者,都深有体会:小小说写时容易构思难!这句话确实道出了小小说写作的艰辛!小小说的构思有几种方法,一种叫有形构思,用笔将要写的内容编成提纲,甲乙丙丁,戊己庚辛,一条一条写下来,开始写哪 相似文献
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李阳海 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(9):15-16
【导引语】美国著名评论家罗特·奥弗法斯特曾下过这样一个定义:微型小说必须高度"浓缩",富有戏剧性,在一千五百字左右的篇幅中,完整地包含一篇普通短篇小说应有的情节。著名作家汪曾祺曾说:"小小说作者所发现、所思索、所表现的只能是生活的一个小小情节片段,这个情节片断是别人没有表现过、没有思索过、没有发现过的。" 相似文献
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郭光 《中学语文(读写新空间)》1982,(1)
一、情节(一)情节是什么?文学是反映人的社会生活的。文学作品以写人为中心。人在社会生活中人与人发生关系,发生矛盾和纠葛,形成了社会事件。把这些社会事件反映到作品中来,便构成为作品的情节。情节是人生生活矛盾的反映,它是以生活矛盾为基础,但它不同于社会事件的自然状态,而是经过了艺术加工的情节。在作品情节的选取中,除去了生活事件中的偶然部分,选取了具有典型意义的生活 相似文献
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何玉华 《中学语文(读写新空间)》2014,(11):13-15
小小说是一种特别的文体,短小精悍。又含义丰富。其最大的特点的在结尾的精妙,往往翻空出奇。20世纪80年代美国文艺批评家罗伯特·奥弗法斯特指出。小小说之所以为小小说的三个要素是：构思新颖奇特;情节相对完整;结局出人意料。小小说应当是短篇小说的结晶体,它既具有可以辨识的情节。有相对完整的事件,但文字又非常节省,常常在1400字左右。在艺术方面往往要求以少胜多．含蕴蕴藉,显示出文学特别的张力。 相似文献
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如果说散文是谈天的延长,小说则是说故事的延长。故事是小说的骨干,故事里的情节,可以说是小说中的灵魂,如果把小说比喻为一棵树,故事就是树的主干,情节就是树的枝叶,主干愈粗大,枝叶愈繁密,树就愈挺拔壮硕;故事愈曲折,情节愈变化,小说吸引读者的力量就愈强。故事的情节是小说的第一要素。所谓情节,是指故事依时间顺序而叙述的各种事件,事件的本身,可能是大时代的悲剧,可能是重大的社会案例,也可能是小市民的生活点滴,在作者生花妙笔的精心设计之下,本来很平淡的素材,可以变成很轰动的作品,本来就很耀眼的题目,可能就成了重要的历史文献。其… 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2007,(1)
这是一篇小小说。小小说一般篇幅短小,谋篇布局却很精妙。这篇不足千字的小小说悬念迭起,情节曲折,结尾更是充满了戏剧性。叛逆的女儿在看到母亲一则又一则的寻人启事之后,终于理解了那位“苛求她”的母亲。最后一则寻人启事尤有意味…… 相似文献
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李瑞芹 《现代中学生(初中版)》2024,(5):29-33
<正>作家汪曾祺说,小小说创作中最重要的是起始,“要慎始”。他还说,“开头以峭拔为好”。峭拔,凌空突起之谓也,即开头要有冲击力,要一下子攫住读者的心。一语中的,可谓善为者经验之谈。反观当下,中学生写作记叙文,且不说题材单一,结构布局不讲章法,单是对记叙文如何开好头,也全然没有意识,散漫随意。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(30)
<正>一、什么是小小说小小说又叫微型小说,是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁。与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的"四大家族"。二、小小说的特点小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉住了生活,表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是:小、新、巧、奇。 相似文献