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表扬与批评，这个话题对于老师来说永不过时!其中，既饱含着纯真的笑，也不乏悔恨的泪!今天我们就把这个话题拿出来考考大家，希望几位老师的答案会给同仁们一点启示。如果您对这个话题有自己的答案或新的题目，也请告诉我们，共同让这个传统的评价手段更加丰满、鲜亮! 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
<正>同学们,我们一块来核对这一单元检测试题的答案……最后一题第15题答案是208。我话一出,下面同学们大呼"啊?"个别同学高呼"Yea!""老师,不会吧?我们的答案还比你的要小呢?""怎么了?答案不对吗?""老师,你的答案不对,肯定是算错了。""我的就是这个答案,老师是对的!"当同学们争执不休的时候,我似乎感觉到出了问题,因为匆忙,这个问题我没有来得及认真分析就算出了答案,是不是有细 相似文献
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张笑嫣 《全国优秀作文选(高中)》1994,(4)
两分钟预备铃已经响过,可是教室里仍然像喜鹊闹翻了窝似的,叽叽喳喳地说个不停。不过今天大家的话题只有一个:换历史老师啦!上半学期我们可吃够了历史老师三步曲:“读两遍,背两遍,抄一遍”的苦头了。可是听说这个桑阳老师又名 相似文献
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我永远也忘不了我的老师乔伊斯·库珀,永远也忘不了她给我们上的那堂课。记得那时我正在位于弗吉尼亚诺福克的小树林小学上二年级。有一天,库珀老师问了我一个数学问题,虽然今天我已经想不起来那个问题是什么了,但是,我却永远也忘不了我的答案。“16!”当时,我满怀自信地大声说道。我的答案刚一出口,就立即招来了全班同学的哄堂大笑。顿时,我感到难堪极了,觉得自己是这个世界上最愚蠢的人。就在这时,库珀夫人板起面孔,严厉地瞪着大家,说道:“我们都是来这儿学习的!”还有一次,库珀夫人让我们写一篇作文,谈谈自己将来的理想。我写道:“我希望… 相似文献
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记得读大学的时候,教育学老师问我们:"上课时,假如有学生突然问你所不知道的问题,你怎么办?"我们这些"准老师"无言以对,都觉得这实在是有伤师者尊严的难题。如果对学生说:"我也不知道答案是什么……"那么所谓的"传道、授业、解惑"从何谈起?于是老师传授我们两个经典的教例。一位老师的回答是"这个问题我们课内暂不讨论,下课后我们单独对这个问题探讨一番。"下课后,教师去查阅资料,然后回复学生另一位老师则说:"这个问题我先不回答,先请其他同学说说看?"转移回答对象,然后老师在学生众多答案中整理出一个得体的回答。我们都抚掌称妙,这两种方法既掩饰了老师的"无知",维护了学生对老师的崇拜, 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2010,(12):91-91
“积木城池”这个名字的由来是什么？为了解开这个悬念．我们在小狮博客以及花火贴吧展开了答案征集！我们伟大的具有想象力的最擅长推理的花粉们给出了各种各样天马行空的解释，令小狮也甘拜下风。好吧!现在我们开始列队参观这些伟大的猜想! 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(9)
高三六班的教室热热闹闹,人声鼎沸,整个校园都在共振,怎么回事呢?原来呀,读了乌鸦学习老鹰抓小羊的故事后,他们组织讨论呢,我不说了,他们开始活动了!孔老师(班主任):“同学们,乌鸦学习老鹰抓小羊的故事虽然只是一个寓言,可是在我们的生活中有没有此类的现象呢,我们能得到什么启示呢?今天我们就以此作为话题,也来个‘百家讲坛’,同学们畅所欲言啊!”“好!”看来同学们已等不及了,个个摩拳擦掌,子路已把袖子撸了起来,看样子是想大显身手喽!孔老师:“好!那下面开始今天的话题,希望同学们踊跃发言。”话音未落,子路同学忽地站了起来,打响了第一… 相似文献
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一、谈话导入 ,揭示话题(轻音乐)师 :大家好!生 :老师好!(鼓掌)师 :请坐吧 ,很高兴今天我们一起来讨论这样一个话题———(课件出示真情话题 :每当佳节到来或者你的好朋友过生日时 ,你都送过漂亮的礼物给你的亲朋好友了吗?)生 :送过!师 :送了些什么礼物呢?老师想请几位同学来做我们的小嘉宾谈谈这个话题 ,哪些同学愿意呢?嘉宾就坐 ,进行交流)师 :好 ,谢谢你们。今天我们的谈话很成功。希望我们有机会再多多交流。师 :的确 ,我们现在还很小 ,买不起许多贵重的礼物 ,其实呀 ,只要你是带着一颗诚心 ,什么礼物别人都会喜欢的。就让我们来听一个… 相似文献
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老师手里的白色花,变成了彩色花,多么神奇!老师说这不是魔术,而是科学,神奇的科学。现在让我们开始去发现其中的奥妙吧!感谢常州市新街小学的章桦洁老师和同学们为大家提供的这个有趣的实验!所有好玩的科学实验咖啡猫的实验室全部欢迎,你也来尝试一下吧! 相似文献
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相信你对以下几组镜头不会陌生。镜头一：公开课上,某生偶然生成一个还算刁钻的问题,教者囿于课前准备不足或知识面相对狭窄而一时语塞。于是,这些“有经验”的老师就这样应付：“……啊哦,这个问题嘛提得好,值得大家思考。老师心中有了答案,大家讨论讨论,看谁和老师的答案一致!” 相似文献
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吴文红 《新课程导学(上)》2012,(30)
在二年级时,学习汉语拼音字母表,学会用音序查字法和部首查字法去查字典,查找不明白意思和不知道读音的字,感觉字典是字的海洋,可神奇啦!可是逐渐地,我们有许多同学却把字典这个最好的学习助手打入冷宫置之不理,阅读时遇到不认识的字就跳过去,如果是跟字典有关的作业也不愿意去查,有依赖思想,等老师的答案.有些老师在课堂上对于一些小的知识点,为了所谓的“节省时间”就直接告诉学生答案,而忽视了对学生学习能力和方法的锻炼. 相似文献
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徐婧蕊 《课堂内外(小学版)》2008,(5)
播报封面运动会,学写体育运动!2008年是什么年?鼠年!这个答案当然没错。但2008年还有一个特殊的身份——奥运年!奥运会是全球体育爱好者的盛事。对我们来说,奥运会绝不仅仅是观看几场比赛、为运动 相似文献
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“汽车轮胎为什么要设计有各种各样的花纹？”一提到这个问题,很多同学都会不假思索地回答：“为了增大摩擦!”难道仅仅是这个原因吗？其实,这里面还有很多学问呢!让我们一同来了解一下吧!是谁发明了轮胎花纹呢？这个问题已经没有准确答案了,我们只知道它出现于1892年前后。 相似文献
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江苏省教科院副院长杨九俊近日携江苏部分名校长到加拿大参观考察。在一所小学的数学课上碰到这样一个情节：一位老师在给学生讲“3＋5=？”时,一个学生举手说“3＋5=6”!这样一个令人尴尬的场面出现后,老师不仅没有责备这个孩子,反而对孩子大加赞赏：“很好,真不简单,你的计算已经非常接近正确的答案了!”杨院长听后不禁感言：“这位老师是一位真正懂得和实践尊重教育的老师!这个孩子将来数学即使不好,他的兴趣也会由此有较大的提高,如果学好了,那应该是这位老师的鼓励给他的一生带来了巨大的影响。” 相似文献