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文章对高职体育教师继续教育的必要性以及当前继续教育存在的问题进行分析与阐述,并在此基础上,针对目前继续教育存在的教学内容缺乏针对性和实用性,教学方法单一等问题提出相应的策略:矫正高职体育教师对于继续教育的认识;课程内容的多元化发展;创新教学模式;建立完善的继续教育结果评估机制及激励机制。以期高职体育教师的继续教育能够更加有效,更加有利于教学工作的开展。 相似文献
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毛良 《中国科教创新导刊》2008,(13):27-27
高职院校体育教师继续教育,因学校处在转型过程中,对继续教育的认识有较大的差异。本文就存在的问题进行分析,着重从高职院校体育教师继续教育的角度提出改进的策略。主张要提高对继续教育的新的认识,定位＂更新＂的培养目标,建立＂按需实用＂的课程体系,提高现代化信息技术的应用能力和科研能力。把继续教育作为终身学习的手段,不断提高体育教师自身素质。 相似文献
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专业化视野中的体育教师继续教育问题探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从专业化角度对体育教师继续教育在专业化进程中的作用、体育教师继续教育存在的问题及对策进行了研究。体育教师专业化与继续教育有着密不可分的关系,高效的继续教育是不断提高体育教师专业化水平的保证,我国体育教师继续教育应确立人本化培训目标,树立专业意识,加强体育教师队伍的现代化建设。 相似文献
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结合我国特教体育教师人力资本的现状,提出了把特教体育教师作为既有体力资本又具有智力资本的人力资本来看待,切实提高特教体育教师的待遇水平;建立公开、公正、公平的聘任、激励约束机制,激发特教体育教师的潜力,形成良好的竞争机制;特教体育教师也要积极加强自身师德教育,专业素质的提升,提高学科交叉研究的能力,实现自身人力资本的不断增值;加强继续教育投入,改革不合理的继续教育投资体制,构建终身继续教育体系。 相似文献
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教师专业化对体育教师提出了新的要求,继续教育是提高体育教师整体水平的有效途径。在教师专业化背景下体育教师继续教育要转变观念,明确目的,运用灵活多样的继续教育形式,提高体育教师继续教育质量,促进体育教师专业发展。 相似文献
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我国少数民族地区体育师资缺乏、教师专业水平较低,体育教师继续教育的观念陈旧,学校对继续教育投入力度不够.研究分析认为只有加强少数民族地区体育教师体育理论知识、体育实践课程、终身体育思想等方面的继续教育,逐步健全少数民族地区体育教师继续教育机制,确保继续教育经费投入,才能有效促进少数民族地区体育教师继续教育健康快速地发展. 相似文献
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文章对西安市普通高校体育教师继续教育现状进行了调查分析,发现西安市普通高校中青年体育教师缺乏教学经验,近半教师学历水平不高,大多数教师职称水平较低;少数体育教师未认识到继续教育的重要性,但对参加继续教育的目的较为明确;体育教师的继续教育主要以非学历教育方式为主,经费来源是学校与个人共同承担,教师缺少专门用于继续教育的时间。为此,文章提出西安市普通高校体育教师继续教育的发展应转变观念、树立正确的继续教育观念;建立健全相关继续教育制度;遵循区别对待原则,合理安排教师参加继续教育;保障继续教育经费必要的投入。 相似文献
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在高等职业教育迅速发展的今天,高职院校体育教师队伍建设如何适应现代职业教育发展的需要,已经引起诸多学者的关注。本文结合目前高职院校体育教师继续教育的必要性、面临的困惑及其对策进行了详细阐述,为高职院校体育教师继续教育提供依据。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(5)
随着我国课程改革的深入发展与稳步推进,高职院校体育教师的专业化发展问题也随之浮出水面,成为现今教育工作者最为关切、热议的话题。从高职院校体育教师自主化继续教育这一层面,运用文献资料法、问卷调查法等方法研究、探索提高体育教师专业化水准的实效性策略,分析、探讨更好地实施新课程理念的方法,为高职院校体育教师的职业专业化发展提供建议。 相似文献
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当前,原有的体育教育模式已无法适应当代社会的需要,加强对体育教师的培训和继续教育是改革和创新体育教育模式的重要途径。文章针对宁夏高校体育师资培训和继续教育情况进行了调查研究,针对目前在体育教师培训和继续教育中存在的问题,提出了相应的策略,以期对提高体育教师队伍的整体素质和教学水平有所裨益。 相似文献
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在二十一世纪知识经济飞速发展的今天,学校体育教师的继续教育比以往任何时代都显得更加迫切、重要。继续教育是教师专业成熟的有效途径。建立动态的、开放的高校体育教师教育模式,给继续教育的形式和内容赋予新的内涵,从更深的层次上提高体育教师职业的专业化水平。本文从体育教师继续教育角度出发,围绕对体育教师的专业教学可持续发展进行了探究,并提出了具体的建议和措施,为体育教师继续教育提供参考。 相似文献
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对425名体育教师进行调查,了解日前中小学体育教师继续教育的现状,分析当前体育教师继续教育中存在的主要问题的原因,提出提高体育教师继续教育实效性的对策. 相似文献
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社会的不断进步和教育改革的深入实施,对学校体育教学提出了更高的要求.需要通过构建一支高素质的、创新能力强的师资队伍,来满足学生和社会对体育教学的要求.继续教育在教师成长和发展中的作用越来越明显.体育教师作为学校体育实施的主导者,体育教师的教育能力和水平,将会直接影响到高校体育教学的质量.在分析我国高校体育教师继续教育必要性的基础上,就体育教师继续教育的实施策略进行了深入的探讨.旨在为提升我国体育教师继续教育的质量,实现体育教师师资队伍的可持续发展提供理论参考. 相似文献
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李文鹏 《洛阳师范学院学报》2007,26(2):160-162
由于学校办学层次的提高和高等教育的改革和发展,新升本科师范院校体育教师队伍普遍存在着知识性和结构性短缺,如何提高新升本科师范院校体育教师队伍的整体水平,建设一支结构合理、素质优良的体育教师队伍,体育教师继续教育是重要和有效的途径。本文结合工作实际,就新升本科师范院校体育教师的继续教育进行了分析和探索。 相似文献
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继续教育是高职院校服务区域经济发展的重要形式。构建现代职业教育体系,需要加强对高职院校继续教育的政策引导,构建符合终身教育理念的继续教育体系;需要进一步转变观念,明确继续教育在高职教育发展中的地位和作用;需要进一步增加投入,改善和提高继续教育的办学水平。 相似文献
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钱应华 《牡丹江教育学院学报》2007,(1):81-82
当前,我国农村中小学体育教师的素质状况令人担忧,继续教育也存在许多不容忽视的问题.解决这些问题,真正提高农村中小学体育教师素质的策略是:更新教育观念;注重教育方式、方法的多样化;优化继续教育的师资队伍,提高培训质量;切实提高教师的待遇等. 相似文献
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王琼 《昭通师范高等专科学校学报》2005,27(5):61-63
根据对我校体育教师现状的调查分析,对我校年轻体育教师的继续教育提出6点建议：处理好教学与培养的关系;划分培养阶段;提高学历水平;加强体育理论、体育新学科的学习;抓好业务培训工作;努力提高科研能力. 相似文献
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提高中小学体育教师实施素质教育的能力和水平,是基础教育深入改革的需要;中小学体育教师继续教育和实施体育健康新课程应同步发展,利用现代教育信息技术为体育基础教育的改革和发展服务。 相似文献