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相似文献
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1.
解语 《河南教育》2005,(3):51-51
我是一名小学女教师,平时工作忙碌时,我也很投入,可只要闲下来,就会胡思乱想,觉得人生虚无,一切都没什么意思。尽管家庭事业还算不错。丈夫对我也很体贴,但我总觉得自己不太幸福。请问解语我怎么才能快乐起来?  相似文献   

2.
解语老师:我是一名乡村教师,教初一英语。现在我把自己是否做教师的理由摆出来给你,请帮我选择。做的理由是:爱孩子们,有一种充实的感觉;不做的理由是:知识不多,缺乏经验,工资微薄,生活窘迫。两者相比,似乎很容易做出选择,但在我却非常困难。一年来,我时时处在这种选择的矛盾中,心情不能平静。请解语老师帮我拿个主意。卫辉市庞枝峰庞枝峰老师:在收到你的来信的同时,解语又收到了几封乡村教师的来信,他们的问题几乎与你相同,都为知识不多、缺乏经验、生活拮据而苦恼。对此,解语认为,对你们来说,提高素质固然重要,但更…  相似文献   

3.
解语信箱     
136快乐让心做主解语老师:我是一个清贫的乡村女教师,但是,在寅吃卯粮的日子,我也能不计报酬地为学生辅导功课。同事中有一些人,丢下了清贫的职业去南方发展,发财后衣锦还乡,看我还是当年模样,都说我太傻,说什么都知识经济时代了,我还这么不懂生活,不懂快乐,真是不开窍。我纳闷,我没有感到不快乐呀!请问解语老师,快乐不是让心做主的吗﹖潢川县李婉婧李婉婧老师:归根结底,快乐是一种感受,是一种看不见摸不着的精神追求,因此,别人眼中的快乐,和自己感觉的快乐很可能是不一致的。生活中总有一些人,比如你,沉浸在奉献…  相似文献   

4.
解语 《河南教育》2005,(8):52-52
解语:我是某中学的一名英语教师。工作之余,常常腾出时间发展自己的业余爱好,比如读读英文原著,翻译些英语小故事等:可天有不测风云,一天,校长突然让我跟外科室的一位同事调换了工作。我感觉很不适应,因为新工作是我非常不情愿干的,枯燥,无聊,而且工作环境非常糟,乱哄哄的,对于非常爱静的我来说.无疑是雪上加霜。我想离开,可领导就是不同意。两年来,我工作没有心情,没有了积极性,整天像梦游一般,进入不了状态.找不到自己的位置。我不知道这样的日子何时是个头。请解语帮帮我,好吗?  相似文献   

5.
解语老师:我只觉着每日的工作都是纷繁复杂、忙忙碌碌的,总也轻松不起来,对工作也没有什么愉悦、幸福之感。我周围的人,也都和我一样,在仅有的一点可怜的空闲时间里,我们谈论最多的还是工作所带来的巨大压力。我和我的同事们,就这么日复一日、年复一年地重复着过去的工作,我们一天比一天地变得呆板、机械,缺乏创造力,成了名副其实的“教书匠”。可是,魏书生、于漪等著名教师,他们又怎么能把辛苦的工作干得如此轻松、如此富有创造性呢?沈思民老师:我想,你来信中所提到的名师成功的秘诀无非有以下几点:一、他们对工作、对事业…  相似文献   

6.
解语老师:我和校长的工作关系、私人关系都不错,但前一阵子却有人向校长诬告我说领导的坏话。这事传到我耳朵里,我很难过,莫说是校长,就是一般同事,我也从不说长道短。我想找校长解释,又怕越说越模糊;只字不提,又恐继续被误解。现在我究竟该怎么办呢?相信:路遥知马力,日久见人心。总是贬低别人的人会有多高的品位呢?谗言自会有不攻自破的一天,这又何劳你亲自费神费脑费口舌去作什么辩解?“沉默是金”,面对委屈依然沉默的人拥有比金子更可贵的心灵,这种人完全进入了一种大境界,他们的人格、思想熠熠生辉,他们的世界永远天高…  相似文献   

7.
输在有退路     
我在一个广告公司干了两年多,其实工作得并不错,可惜年少轻狂的我一直不满意老总给我的薪金待遇.因而,我一直跃跃欲试,想另谋出路出去闯一闯.  相似文献   

8.
解语老师:我是一名年轻的班主任,我们班参加学校的各项活动都是名列前茅,这不仅使我,也使我的学生在心灵上得到莫大的安慰和满足。可是,这种快乐是短暂的,在一次期末考试中我们班年级排名倒数第一。为此,学校领导很不客气地批评了我,这让我既伤面子又伤自尊。我明白了一个道理:在学校里其他荣誉都是陪衬,只有学生的学习成绩是最重要的。难怪期末考试前夕,天都很晚了,各个班还灯火通明。可是,虽然明白这些道理,但我却不赞同这样的做法,用牺牲孩子的健康做换取成绩的砝码,我不愿;用成绩的好坏来评价一个老师工作的全部,我不…  相似文献   

9.
解语 《河南教育》2005,(8):53-53
解语:我是某郊区学校的一名计算机老师。因为我们学校处在城市的边沿,好多有能力有关系的老师都调走了。领导怕我们有一天也走出这所学校,在教改教研活动上从不给老师们机会,各类培训、学习活动也从来不让老师参加。你想,做一种工作久了,慢慢就会失去激情的呀!想外出参加各类培训吧,可是领导借口说没有经费。我感到我们在一天天的落后,我不知道,什么时候才能走出这种困境,给自己日益萎缩的大脑充充电。  相似文献   

10.
解语老师:高考落榜后,我回村当了一名临时的乡筹教师。十几年来,我所教的班成绩优秀,数次在乡统考中名列榜首,我也多次被授予“模范教师”的光荣称号。近年来,我认真总结教学经验,大胆改革教学方法,既取得了很好的教学效果,也发表了一些论文。但有人对我说:“你是一名临时教师,就算发表再多文章,工作再出色,只要政策一变,就得被清理回家种田。”为此,我的思想压力很大。请问解语,像我这样的教师,真的非清理不可吗?如果被清理了,我的归宿在何方?鹿邑县儒民儒民老师:在农村,有这么一种说法:“空手的赶不上拉车的,拉车…  相似文献   

11.
解语:我是某中专的一名教师。由于生源竞争日益激烈,学校录取的都是一些别的学校筛选过的学生。这些学生不仅文化课差,而且品行也多有问题。说实在话,给这些学生上课,简直比坐监狱还难受。出于一种为师者的良心,我勉强上了一学期课。但近来我的忍耐似乎已经到了极限。我该如何摆脱眼前的困境?孟县焦耳解语焦耳老师:生活中最令解语感动的,就是老师对学生的那种博大的爱心和真挚无私的奉献。解语曾到过许多学校,有城市的,有乡村的,每次都有心灵的震撼。有一次,我在豫西山区的一所中学里和几位老师闲聊得知,他们已经半年没拿到工资了,生活都成…  相似文献   

12.
解语 《河南教育》2005,(3):50-50
我是一名中学教师,丈夫是我所在城市私企的部门主管。富裕、和美的家庭一度曾让同事和邻居艳羡不已:然而,有一天.令我意想不到的事儿发生了:丈夫突然跟他公司的一名年轻女子私奔了,两年多了.一点音信都没有。眼下我的生活陷入了混乱.既得带孩子.忙工作,又得忍受婆家人的无理指责和周围人的闲言碎语。我不知道这样的日子何时是个尽头、请解语帮帮我,好吗?  相似文献   

13.
解语:我是一名青年教师。大学毕业后,天生好强的我总想干几件大事以引起人们的注意。比如说参加大型观摩课比赛、教科研论文比赛等,至于日常教学却始终令我提不起兴趣。但我的尝试并没有获得预期的成功,同事们私下开始议论我了。对此我很苦恼。请问解语,我怎样才能走出目前的困境?内黄县新欣新欣老师:作为刚刚大学毕业的青年教师,你有那么多新奇的想法和积极的尝试,解语发自内心地为你高兴。要知道,你的好强、你的闯劲你的锐气,正是你的能力日渐提高和成熟的重要条件啊。不过,新欣老师,解语需要提醒你的是,有些事是不可能一蹴…  相似文献   

14.
解语 《河南教育》2004,(12):44-44
娟和我是从小玩到大的挚友,我们一方面无话不谈,亲密无间:另一方面,我们处处比赛、较劲儿,长大后,我们双双考上了师范学校,又分到了同一所学校任教,我们都是个性极强的人,工作上更是明争暗比,可我总是处处逊她一筹,这让我感到十分难受。我有时候竟然会恨她,不想继续和她的友情。解语,这到底是怎么一回事?  相似文献   

15.
解语:在一次同学聚会上,当我看昔日学习成绩不如自己的同学一个都当了官,发了财,而自己仍然一介布衣,在一座山区中学里清贫旧,心里不免滋生一种说不出的味。我不知道是自己的心胸太狭了,还是自己太自卑了,总之心里难受,这种感觉像石头一样压得我直轻松不起来。我想把自己的工作得出色一些,可我又没有什么特长以引起人们的重视。请解语给我指迷津。光山县姬明姬明老师:你有这么多“当了官,发了财”的同学,解语首先为你感到高兴。用发展的眼光来看,人都是会进步的,原来不如自己的,并不一定永远不如自己。姬明老师,你目前的感受,解语可以理解为…  相似文献   

16.
解语 《河南教育》2005,(3):50-51
我是农村中学的一名教师,平时喜欢写点东西,曾获过市里的优质课大赛一等奖。去年6月份.我参加市区某中学的公开招聘考试,各项成绩都不错,但最终公示的录用名单里却没有我,后来.我才听说.我是被有门路的人给挤掉的。现在我对所有的公开招考都失去了信心。心想连教育行业都没了诚信.哪儿还有什么公平的地方呢?有人说我走进了认识上的一个误区.请问解语真的是这样吗?我该怎么办?  相似文献   

17.
解语老师:我是一名副科教师,虽然我工作很努力,对工作也充满了热情,可是无论我多么认真工作,总也无法得到学校领导应有的重视和认可,我感到非常苦恼。尤其是前不久所发生的一件事,让我久久不能释怀。我精心设计的一节优质课得到市里专家的好评,准备推荐到省里参评,需要学校解决器材、教具和学生用车等一些问题。可是,领导回答得干脆利索:“学校经费紧张,没钱。”然而,几天后,我校的一位教语文的老师也面临和我同样的难题,在学校领导的大力支持下,问题迎刃而解。面对如此的不公正,我突然觉得很没有意思,工作热情也大不如以…  相似文献   

18.
表扬的艺术     
记得有一本书上说过:“作为一名教师,请不要吝啬你的表扬”。作为一个在初级中学任教快十年的我来说,对这句话是感受颇深的。也正因为这句话启发了我,这些年来,自认为在教学工作中无论面对哪一个班,都能得心应手且教学效果不错,我想与这句话是分不开的。作为初中学生,他们此阶段的情绪是最不稳定的时候,正因为这种不稳定,导致了他们时时需要一种尊重、一种信任,从而来支撑他们易受到伤害的自信心,表扬在这个时候,正是满足了他们的这种需求。但是,怎样真正做到恰于其分地实施你的表扬,使你的每一次、每一个表扬都能发挥出他最…  相似文献   

19.
解语:我是一名初中教师,有着丰富的班级管理经验,多次被学校评为优秀班主任。但在对儿子的教育上,我却是失败的。虽然我尝试了多种方法,但儿子上课不专心、说谎等毛病还是时有暴露。解语,你能帮帮我吗?安阳市江涛江涛老师:家庭教育是一项繁琐而有意义的系统工程。在这项工程中,任何环节的缺省都有可能影响施工的进程和效果。对此,你如果调查10个家庭的父母,你一定会得到10种不同的想法或做法。但有一点可以肯定,重视幼儿的引导与规范,一定是每个家庭的父母都花了大力气的重点环节。事实上,孩子在上幼儿园之前,对父母的启…  相似文献   

20.
解语老师:我是一位工作认真、感情脆弱的年轻教师。班上有一个学生,经常因完不成作业而逃学,少则一晌,多则一天。每当这时,我都很为他担心,总怕他被坏人骗走,甚至发动全班同学找他。而他的家长却对他置之不理,毫不关心。每次他回来,任凭我苦口婆心地教导,推心置腹地交谈,也无济于事。我真的忍受不了这种精神的折磨,也为自己找不到好的教育方法而羞愧。请问,面对这样的学生我该怎么办?孟州市小燕燕老师:那个孩子之所以经常离家出走,有方面的原因:一是学习困难,二是家缺少温暖,父母对他关心太少。看来,不仅要教育孩子,还…  相似文献   

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