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儿化的界定和朗读处理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵运普 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(3):47-48
儿化作为普通话口语的重要音变现象 ,有显性———字面上出现“儿”的“A儿”和隐性———字面上未出现“儿”的“A(儿 )”两种情况。它们都需要严格界定和正确处理。界定“A儿”要看“儿”的性质 :“儿”为虚语素时“A儿”为儿化 ;“儿”为实语素时“A儿”为非儿化。为了语音修辞的需要 ,显性儿化“A儿”也要保留“儿”的独立音节地位。“A”有区别词义、词性的作用和表示细小轻微时间短暂 ,亲切喜爱等感情色彩的需要时 ,为隐性儿化“A(儿 )”。为了增强诗文的韵味美和语言的音乐美 ,朗读时 ,“A(儿 )”也应保留“儿”的独立音节地位。 相似文献
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金少凡 《东方少年(阳光阅读)》2022,(3)
小院儿人家在北京城古老的钟鼓楼下,有一条接近弓形的胡同儿,名叫钟楼湾。在胡同儿中间儿的位置上,有那么一座幽深的小院儿。小院儿里有棵石榴树,石榴树下有个老大的鱼盆,里面红的、黑的、白的,有不老少小金鱼儿。围着石榴树和金鱼盆,有那么几户儿人家。 相似文献
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苗春华 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):103-104
四川南江方言的词缀＂儿＂,从语音上看有儿化和儿尾两种形式,儿化不自成一个音节,儿尾自成音节。后缀＂儿＂放在双音节或多音节后儿化,放在单音节后一般为儿尾。本文试从儿化、儿尾的构成、作用、音值等方面说明词缀＂儿＂的特点。 相似文献
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曹芳宇 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(1):60-63
文章从历时和共时相结合的角度出发,运用认知语言学及语法化学说的理论,分析了“动＋儿”、“形＋儿”、“名＋儿”这几种结构,说明了其中“儿”语素的性质,提出现代汉语中存在着构形语素“儿”和构词语素“儿”,阐述了构形语素“儿”和构词“儿”语素在功能上的差别,给出了判断这两类“儿”语素的标准。 相似文献
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陈遵平 《贵州教育学院学报》2009,25(4):72-74
遵义话既有儿化韵也有自成音节的儿尾。遵义话的“儿”尾有久远的历史,有的“儿”尾仍保留了“儿”的本义,但目前“儿”尾词数量不多,现有的“儿”尾词也正在急剧减少。通过实地调查,对遵义话“儿”尾词的数量、结构和功能进行深入分析,以期引起人们对其重视。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2009,(6)
黄金小点心(提供者:刘宇妈)原料:豆腐渣儿、面包渣儿、鸡蛋、胡萝卜、香菇、菠菜。做法:先将胡萝卜、香菇、菠菜洗净,切成小丁儿和小段儿,用水焯一下,凉凉备用。将鸡蛋打入碗中,放豆腐渣儿、面包渣儿、胡萝卜丁儿、香菇丁儿和菠菜段儿,稍加 相似文献
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张长菊 《聪明泉(少儿版)》2009,(9)
(一)菲儿的冷静深深地震惊了我。菲儿是我的女儿,只有13岁。当她背着大书包站在我面前时,我的心里瞬间愧疚泛滥。菲儿9岁那年,我和前夫离婚了。法庭上,我原本想留住菲儿,可菲儿紧抱着前夫的胳膊说:我 相似文献
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郭秀珍 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(4)
说的是,一个年三十的大早晨儿,秦奶奶特别有精神儿,先给儿子烧了姜糖水儿,又忙着张罗包饺子儿。社会主义新春就是好,看啥啥开心儿。就是儿子有点.牵脾气儿,人送外号叫“码头迷”儿。 (白)都五十多岁的人了,于起活来硬比小伙子儿。 (白)逢年过节他也不在家呆一会儿。 (白)最近总不见他休班,就是回 家来,桌子上总是摊开书几本儿。学理论,解难题儿,深钻细研联问题儿,举办家庭学习班儿,召开全家讨论会儿。(白)他这一闹腾,我也明白了:反修防修是大事儿,加强无产阶级专政,限制资产阶级法权的理儿。大会战,夺高产,大干社会主义要鼓千劲儿,我坚决支… 相似文献